在线考试系统的设计与实现

南京理工大学泰州科技学院

计算机科学与技术系计算机科学与技术专业 11(1)班级

课程名：数据库原理及应用课程设计课程设计说明书

姓名：任琰学号：1109030135 指导老师：王云

设计地点：四号楼4301教室

起讫时间：2013.07. 01 —2013.07.05

完成报告书时间：2013 年7 月 5 日

计算机科学与技术系编印

2013 年1月

课程设计要求

各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。

一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。

二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收，也不得进行答辩和评分。

三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分，并通知相关系部做出处理。

四、学生课程设计结束后应提交的材料：

（1）课程设计说明书（3000字以上）；

（2）包含完整的、正确的源程序代码（含电子文档）；

（3）答辨材料（介绍课程设计要点）。

参考文献情况

序号名称编著者出版社

1 《数据库系统原理与设计实验教程》吴京慧清华大学出版社

2 《SQL SERVER2000数据库原理及应用》徐人凤北京高等教育出版社

3 《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社

4 《在线考试系统的设计与实现》崔小军襄樊职业技术学院报

5 《考试分析系统和题库的设计与实现》李大可四川师范大学出版社

课程设计考核情况

教师评价情况

指导老师评语:

指导老师：_____________(签名)

日期：年月日

学生答辩情况

答辩（组）评语:

主答辩老师:____________(签名)

答辩日期: 年月日

综合成绩评定情况

综合评价等级:__________________

注：共分五个等级 (1.优秀 2、良好 3、中等 4、及格 5、不合格)

课程设计报告书目录

一、设计课题

二、设计目的

三、操作环境

四、设计场所（机房号、机器号或自己机器）

五、设计过程（设计内容及主要程序模块）

六、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）

七、设计过程中遇到的问题及解决办法

一、设计课题及内容

课题名称：在线考试系统的设计与实现

内容：完成在线考试系统的背景分析（在线考试系统课题的选题背景、研究意义及国内外研究现状）、系统概要设计（系统功能结构图）、数据库设计（数据库概念结构设计-系统ER图及数据库逻辑结构设计-二维表设计）

二、设计目的

1.熟悉数据库的设计流程

2.掌握数据库中系统ER图的设计及二维表设计

3.了解在线考试系统的开发流程及设计思想

三、操作环境

操作系统：Microsoft Windows XP Professional

CPU：Intel Pentium 4 3.06GHz

内存：512 M

四、设计场所

四号教学楼4301教室

五、设计过程（设计内容及主要模块，不少于3000字）

1 绪论

在线考试系统采用多层结构，基于 J2EE平台开发适用于多种操作系统及主流数据库。在线考试系统将传统的培训考试与先进的网络模式相结合，使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研、问卷调查以及知识竞赛等工作。

1.1 选题背景

随着计算机技术的发展和整个社会信息文化评述的不断提高，计算机已经逐步渗透到生产、学习、生活的各个方面。将计算机技术应用于教育测量和评价的全过程中，即计算机辅助测试（Computer Assisted Test CAT）已成为国外计算机教育和教育技术领域内的一个研究热点，它从评价内容、评价方法和评价形式等多方面发展了传统测评理论和实践，并且使对信息技术能力的测评更加容易。20世纪60年代美国首先将电脑用于教育测量，如今已步入成熟应用阶段，而在国内这方面的研究才刚刚起步。

1.2 研究意义

随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开始开设了远程教育。远程教育包括很多环节，例如，教学系统、考试系统和答疑系统等等。其中一个很重要的环节就是在线考试系统，同时，它也是最难实现的环节。在我国，目前学校和社会上的各种考试大都采用传统的考试方法，在此方式下，要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析，这大大浪费了时间与人力，可以说传统的教育方法已经不适用于现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，可以用这些技术来进行考生在线考试，以减轻教师的工作的负担，以提高工作效率，与此同时提高了考试的质量，从而使考试更趋于公正、客观，更加激发学生的学习兴趣。施行在线考试系统的策略是振兴教育的必由之路。1.3 国内外课题研究现状

我国的计算机应用要比西方国家落后十几年，系统的开发应用是从1973年开始

的，83年以后才开始了大量的实际的开发和研究工作。因此，计算机资源的开发和利用已被确立为国民经济信息的核心内容，实现在线考试，把网络运用到实际中去是缩小发展中国家与发达国家差距的捷径，值世界信息化浪潮正以不可阻挡之势席卷全球时，我国要迎头赶上，就必须利用现有的计算机技术，重点开发和推广应用于各类科技经济等，例如在线考试系统，通过实践以便取得巨大的社会效益和经济效益。

2 系统设计

2.1 系统目标

在线考试系统须满足简单方便、界面简洁美观、具有严肃性和公正性等设计需求。该系统必须具有以下功能特点：

（1）系统提供自动交卷阅卷功能；

（2）教师可随时对试题、试卷、考试等进行增加、删除等操作，也可以查询所有学生的成绩；

（3）考生可随时查看本人考试成绩；

（4）系统对考生注册信息进行准确管理；

（5）系统运行稳定、安全可靠，可扩展性强。

2.2 系统总体设计

该业务设计框架首先是有进行用户登录的界面，如果登录成功系统检测用户类型，用户类型分为两种：教室登录和学生登录。各用户在注册用户功能中可以完成。

学生登录后能进行在线考试、查询成绩和修改个人信息，考试时可以选择不同类型的考试进行考试，查看成绩时只能看到本人的成绩。

教师可作为系统的管理员，可以对试题、试卷、考试等进行增加、删除等操作，也可以查询所有学生的成绩。在线考试系统功能业务框架如图2.1所示。