国外大规模开放在线课程现状、问题与趋势

充分认识到 了 ＭＯ ＯＣ ｓ 可能为其带来的好处 ，以名 校、
名教授 、名课程 作为最 具吸引力 的噱头 ，大 力推进 本 校 ＭＯ ＯＣ ｓ 的发展 ，以期 吸引全世界 范围更多的关注 ，
卷 高等教 育的 同时 ，也引起 了基 础教育 专家的关注 。
０ １ ３ 年底举办 的 “ 教育家沙龙”上 ， 在信息 时代世界 高等教育 的竞争 中维持或提 高 自身 的 中国教 育学会在 ２ ＭＯ ＯＣ ｓ 成为教育家们讨论 的热门话题。华 东师范大学 影响力 。正 是在这 种利他 与利 己动机的双 重推动 下 ，
主 要 问题 ，并 对 Ｍ Ｏ Ｏቤተ መጻሕፍቲ ባይዱｔ ｓ 的 未来 进 行 了展 望 。
关键词 ：Ｍ Ｏ Ｏ ｔ ｓ ；发展现状 ；存 在问题 ；发展趋 势
中图分类号 ：Ｇ４ ３ ４
文献标识码 ：Ａ
文章编 号 ：２ ０ ９ ６ — ０ ０ ６ ９（ ２ ０ １ ５） ０ １ － ０ ０ ８ ３ － ０ ８
８ ４ 数字 教 育】 Ｄ Ｉ Ｇ Ｉ Ｔ Ａ Ｌ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
随着 在线教 育市场规 模 的激增 ，资本开始 抢滩在 才展 开激烈 的竞争 ，大规 模开放在 线课程恰 好为很多 线教育 。以 Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｒ ａ为代表 的 ＭＯ Ｏ Ｃ ｓ 平 台通过专 项 学校 、课程和教授提供 了展示的舞台。 认 证项 目开 始 了变 现之路 ，国际上 著名 的投资公司都 开始布局 ＭＯ ＯＣ ｓ 领域 ，几大 ＭＯ ＯＣ ｓ 巨头融资都在数
一
、
大规 模 开 放在 线 课 程发 展 的 现状 与
掀起 了一场风暴 。
成绩
尽 管各 个大 学在 宣称 自己发展 ＭＯ ＯＣ ｓ 的 主要动
在 国外 ，以 Ｕ ｄ ａ ｃ ｉ ｔ ｙ 、Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｒ ａ 、ｅ ｄ Ｘ为主的三大 平台持续 扩张 ，支持世 界各地多 种语言 、具有各 国 民 族 本土特 色 的 ＭＯ Ｏ Ｃ ｓ 如 雨后春 笋不 断崭露 头角 ，许 多知名 网络公司也纷 纷涉足大规 模开放在 线课程。在 中国 ，高等学 校从 “ 地 方军”到 “ 中央 军”纷纷 启动
伴 有 保 守甚 至 反 对 的声 音 。２ ０ １ ３ 年 底 美 国在 抛 弃
ＭＯ Ｏ Ｃ ｓ ，中国却趋之若鹜》一文 的发表一 时引发了众 多关切 。２ ０ １ ４年 １ 月美 国权威 网络高等教 育研究机 构
虽存在不少 的问题 ，但也取得了可观 的成绩 。
首先 ，大量 不拿学 位 的学 习者受益 于知识共 享 。
的回答是 “ 不好说 ”。既然 人们对 ＭＯ Ｏ Ｃ ｓ 的态度 具 有如 此大 的差距 ，说 明 ＭＯ ＯＣ ｓ自身一 定存在 着诸 多
Ｆ ｏ ｇ ｎ Ｏ ｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｉ 域 外 观 察 ８ ３
国外大 规模开放在 线课程 现状 问题 与趋 势
刘维 ’ 蔡 建东 张 守字
（ １ ． 美 国普渡 大学 教学开发研 究中心 ，Ｕ Ｓ Ｉ Ｎ ４ ７ ９ ０ ７ ； ２ ． 河南大学 现代教育研究所 ，河南 开封 ４ ７ ５ ０ ０ ４）
ＭＯ ＯＣ ｓ ，希望 打造本 土化 的 “ 中国式 ＭＯ ０ Ｃ ｓ ” ，并 给 自己带 来新 的跨越式发展的机会 。Ｍ０ Ｏ Ｃ ｓ 风暴在席
机是利 他主义 的 ，但事实上 ，大学作 为一个独 特 的社
会组织 ，它 不是 以成本最小 ，而是 以社 会影 响力最大
化为 主要 目标 的组织 。也正是 因为此 ，世界著 名大学
Ｓ ｌ ｏ ａ ｎ Ｃ ｏ ｎ ｓ ｏ ｒ ｔ ｉ ｕ ｍ）发布 的 ２ ０ １ ３ 年度调查 有超 过 ７ ５ 个 国家、５ ０ ０多所 大 学和 ９ ０家大型 企业 的 斯 隆联盟 （
Ｏ Ｃ ｓ 是否达到预期 目标 ４ ０ ０ ０多名学 习者参 与 了普渡大学大规模在 线科学与工 报告也显示 ，对于所实施的 ＭＯ ８ ３ １ 所高校教育 主管 有 ６ ５ ． ８ ％ 程 技 术纳 米 专业 课 程。 以 Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｒ ａ为例 ，已经有 超 这一 问题 ，接受调查 的 ２ 过了 ５ ５ ０万 的学 习者参 与了此课程 。而且 ，参 与的主
摘 要：近两年全球掀起 了 一股Ｍ Ｏ Ｏ Ｃ ｓ 风暴，国内高校管理者与研 究者对之可谓 “ 趋之若骛”，然而对 Ｍ Ｏ Ｏ Ｃ ｓ 的发展需要理
性对待 。基于 ｒ ｅ＃ ｌ － Ｍ Ｏ Ｏ Ｇ ｓ同行访谈和 学术研 究，分析 了ｒ ｅ＃ ｉ － Ｍ Ｏ Ｏ Ｃ ｓ 发展的现状 与成绩 ，重点梳理 了国外 Ｍ Ｏ Ｏ Ｃ ｓ发展 中面临的
千 万美 元 以上 。大量 资本 的注入为 ＭＯ Ｏ Ｃ ｓ 短 时期 的
二 、大 规模 开 放在 线 课 程发 展 存在 的主
要 问 题
实 事 上 ， 在 ＭＯ ＯＣ ｓ 蓬 勃 发 展 的 同 时 ，一 直 也
快速发展提供 了资金的保 障。
大规模 开放在 线课程快 速发展 的两年 多时间里 ，
ＯＣ ｓ 联盟 Ｃ ２ ０ 。 ＭＯＯ Ｃ ｓ 用 了不到一年 的时间 ，即在 全球高 等教育领域 还专 门成立了针对基础教育的 ＭＯ
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ － Ｏ ｌ 一 ０ ４
基金项 目 ： ２ ０ １ ３ 河南省国际科技合作项 目 “ 基于知识图谱的国际教育信息化 前沿探测研究” （ １ ３ ４ ３ ０ ０ ５ １ ０ ０ ０ ７） 。 作者 简介 ： 刘维 （ １ ９ ８ １ 一 ）， 博 士，教学设计师 ，美国普渡大 学教学开发研究中心 （ Ｕ Ｓ Ｉ Ｎ ４ ７ ９ ０ ７） ，研究方向为媒体与技术教学应用 ； 蔡 建东 （ １ ９ ７ ４ 一 ）（ 本文通讯作者 ） ， 河南汝南人 ， 博 士， 河 南大学现代教育研究所教授 ， 研究方 向为计算机教育应用； 张 守宇 （ １ ９ ８ ８ 一 ） ， 河南新 乡人 ，河南大学教育科学学院硕士研 究生，研究方 向为计 算机教育应用。