《幼时记趣》王玉升PPT课件

7.明察秋毫:成语,出自《孟子·梁惠王上》, “明 足以察秋毫之末.”
明, 眼力.察,看清.秋毫,秋天鸟兽身上新长的羽 毛,比喻细小的东风. 8.怡然自得:心情舒畅,自得其乐. 9Leabharlann Baidu庞然大物:很大的东西.
理解课文
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳， 眼力足以看得清极细小的东西。
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词语解释
1.私拟作群鹤舞空. 私:私下,这里是“自己”的意思. 拟：比
2.作青云白鹤观. 作…… 观：当……看.
3.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱, 以…..为:把……当作.
4.舌一吐而二虫尽为所吞. 而:连词, “便” 、“就”. 为：被.
5.方出神. 方：正
6.鞭数十. 鞭：鞭打.
丛草为林， 虫蚊为兽
凸者为邱， 凹者为壑
[一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞 然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。 ]
一天，看见两只虫子在草丛间相斗， 我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然 有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大 树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被吞进肚里。
[昂首观之，项为之强。]
仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。
夏蚊—群鹤舞空
[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞 鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然 称快。]
（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里， 用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫， （把这种情景）当做青云白鹤图来看， 果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人 高兴得连声叫好。
帐蚊—鹤唳云端
[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身， 使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中， 怡然自得。]
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花 台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样 高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成 野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低 洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景， 真感到心情舒畅，自得其乐。
[见藐小微物，必细察其纹理。] 看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
[故时有物外之趣。] 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
张目对日 明察秋毫
[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]
夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比 作鹤群在空中飞舞。
[心之所向，则或千或百果然鹤也。]
心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成 千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它 们）是鹤了。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
盖一癞 蛤 蟆 也
[余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定， 捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。]
我那时年纪还小，正看得出神，不禁 “唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安 定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它 赶到别的院子里去了。
问题探究
1.课文共写了哪几件趣事?请用最简 洁的语言进行概括。
观蚊如鹤 观虫相斗 鞭打蛤蟆
走近作者
沈复，字三白，号梅 逸，清乾隆二十八年生 于长洲（今江苏苏州）。 清代文学家。著有《浮 生六记》，《童趣》等。 工诗画、散文。曾以卖 画维持生计。 《浮生六记>>是他的 一部自传体作品。书共 六篇，故名“六记”
生字正音
藐（miǎ）o小 项为之强（ jiān）g 鹤唳（ lì） 怡（ 土砾（ lì） 壑（ 蛤（há）蟆（ m）a
2、文章读来趣味盎然，你觉得是因为作 者在写作中，运用了哪些写作技巧？
想像 以小写大 夸张
写在最后
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