浙教版科学八下2.6《表示物质的符号(第一课时)》教案设计
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练习7：下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是( )
学生小结：
板书设计：
一：化学式
1、化学式是用元素符号来表示物质组成的式子
注意：化学式是通过实验得出的，一种物质只有一个化学式
2、化学式的书写
单质：H2、O2、N2、Cl2、Cu、Mg、Na、Ne、He、Ar
化合物：SO2、SO3、H2O、CO2、CO、HCl、CuO、NaCl
练习4：在下列符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）
A、H2 B、Cu C、I D、O
练习5：下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有( )
A.2个B.1个C. 4个D.5个
练习6：下图中的符号表示2个氢原子的是( )
《表示物质的符号》第一课时教案
教学目标：
1、了解化学式的书写规则
2、初步学会化学式的书写并根据化学式读出它的物质名称
3、能根据化学式区别单质和化合物
教学重点：化学式的书写以及读法
教学难点：化学式的书写
教学过程：
引入：
1、复习元素符号；2、回忆常见物质的模型，分析它们的组成及构成。
过渡：元素可以用符号表示，那么由元素组成的物质可否用符号表示呢？
教师陈述：只要是同种物质不管状态如何，它的化学式都是一样的。同时，稀有气体，金属和某些固体非金属单质都用元素符号表示化学式。
练习：根据如上法则书写出下列物质化学式
铁、镁、石墨、硫磺、氢气溴、碘、氦气、氖气、氩气
再练习：根据以上规则写出下列物质的化学式：
氦气、氖气、氩气
氧气、氮气、氯气
臭氧
金属铝 金属铜 金刚石 白磷
3、化合物化学式的写法
介绍二氧化碳的写法
得出规则：
<1>先按照一定顺序写出组成化合物的所有元素符号
<2>再在每种元素符号右下角写出每个化合物分子中该元素的原子个数
书写化合物化学式时元素符号的顺序
一般情况：氧在右，氢在左，金属元素在右边。
练习：根据以上规则写出下列物质的化学式：
一氧化碳、一氧化氮、氯化氢
（1）化学式的确定依据：先通过实验确定物质的组成，然后按国际通用规则书写。
（2）一种物质只有一个化学式。
2、单质化学式的写法
介绍氧气化学式的写法。
得出规则：
<1>先写组成单质的元素符号。<2>再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。
思考：氧气的化学式为O2，那么液态氧的化学式怎么写？
二氧化硫、二氧化碳、水
氯化钠 硫化锌
4.读法:一般从右到左读“某化某”或“几某化几某”
读一读：P2O5 SO3 SO2
NO NO2 N2O5
MgO Al2O3 Fe2O3
Fe3O4 KCl
练习：下列化学式是否正确，若有错请更正。
氮气Leabharlann BaiduN
氖气—Ne2
氧化镁—MgO
二氧化锰—MNO2
硫化钠—SNa2
教师过渡：上面我们学习了化学式的书写及读法，接下来我们看看化学式表示的意义。
介绍“CO2”表示的含义
宏观上：1、二氧化碳这种物质
2、二氧化碳由碳元素和氧元素组成
微观上：1、一个二氧化碳分子
2、一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成
化学式表示的意义:
宏观:①表示某种物质
②表示组成物质的元素
微观:①表示物质的一个分子
②表示物质一个分子中各元素的原子个数
学生回答：“P2O5”表示的意义
3、化学式的读法：
一般从右到左读“某化某”或“几某化几某”
4、化学式的意义：
宏观:①表示某种物质
②表示组成物质的元素
微观:①表示物质的一个分子
②表示物质一个分子中各元素的原子个数
读图：分析二氧化碳的组成及构成？
学生回答：从宏观上来看：二氧化碳气体是由碳元素和氧元素组成。
从微观上来看：二氧化碳气体是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成。
教师：我们用“CO2”这个式子来表示二氧化碳的组成及构成，“CO2”就是二氧化碳的化学式。
1、化学式是用元素符号来表示物质组成的式子
思考：如何表示两个水分子
介绍：2H2O中各个2的含义
总结：１.化学式前面的数字表示分子个数。
２.化学式中右下角的数字表示每个分子中的原子个数。
注意：当化学式前面出现数字时，它只能表示微观含义
练习1：
练习2：说出下列符号表示的意义：“S”、“SO2”
练习3：下列符号只表示微观意义的是（）
A、H2 B、Cu C、2I D、O2
学生小结：
板书设计：
一：化学式
1、化学式是用元素符号来表示物质组成的式子
注意：化学式是通过实验得出的，一种物质只有一个化学式
2、化学式的书写
单质：H2、O2、N2、Cl2、Cu、Mg、Na、Ne、He、Ar
化合物：SO2、SO3、H2O、CO2、CO、HCl、CuO、NaCl
练习4：在下列符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）
A、H2 B、Cu C、I D、O
练习5：下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有( )
A.2个B.1个C. 4个D.5个
练习6：下图中的符号表示2个氢原子的是( )
《表示物质的符号》第一课时教案
教学目标：
1、了解化学式的书写规则
2、初步学会化学式的书写并根据化学式读出它的物质名称
3、能根据化学式区别单质和化合物
教学重点：化学式的书写以及读法
教学难点：化学式的书写
教学过程：
引入：
1、复习元素符号；2、回忆常见物质的模型，分析它们的组成及构成。
过渡：元素可以用符号表示，那么由元素组成的物质可否用符号表示呢？
教师陈述：只要是同种物质不管状态如何，它的化学式都是一样的。同时，稀有气体，金属和某些固体非金属单质都用元素符号表示化学式。
练习：根据如上法则书写出下列物质化学式
铁、镁、石墨、硫磺、氢气溴、碘、氦气、氖气、氩气
再练习：根据以上规则写出下列物质的化学式：
氦气、氖气、氩气
氧气、氮气、氯气
臭氧
金属铝 金属铜 金刚石 白磷
3、化合物化学式的写法
介绍二氧化碳的写法
得出规则：
<1>先按照一定顺序写出组成化合物的所有元素符号
<2>再在每种元素符号右下角写出每个化合物分子中该元素的原子个数
书写化合物化学式时元素符号的顺序
一般情况：氧在右，氢在左，金属元素在右边。
练习：根据以上规则写出下列物质的化学式：
一氧化碳、一氧化氮、氯化氢
（1）化学式的确定依据：先通过实验确定物质的组成，然后按国际通用规则书写。
（2）一种物质只有一个化学式。
2、单质化学式的写法
介绍氧气化学式的写法。
得出规则：
<1>先写组成单质的元素符号。<2>再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。
思考：氧气的化学式为O2，那么液态氧的化学式怎么写？
二氧化硫、二氧化碳、水
氯化钠 硫化锌
4.读法:一般从右到左读“某化某”或“几某化几某”
读一读：P2O5 SO3 SO2
NO NO2 N2O5
MgO Al2O3 Fe2O3
Fe3O4 KCl
练习：下列化学式是否正确，若有错请更正。
氮气Leabharlann BaiduN
氖气—Ne2
氧化镁—MgO
二氧化锰—MNO2
硫化钠—SNa2
教师过渡：上面我们学习了化学式的书写及读法，接下来我们看看化学式表示的意义。
介绍“CO2”表示的含义
宏观上：1、二氧化碳这种物质
2、二氧化碳由碳元素和氧元素组成
微观上：1、一个二氧化碳分子
2、一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成
化学式表示的意义:
宏观:①表示某种物质
②表示组成物质的元素
微观:①表示物质的一个分子
②表示物质一个分子中各元素的原子个数
学生回答：“P2O5”表示的意义
3、化学式的读法：
一般从右到左读“某化某”或“几某化几某”
4、化学式的意义：
宏观:①表示某种物质
②表示组成物质的元素
微观:①表示物质的一个分子
②表示物质一个分子中各元素的原子个数
读图：分析二氧化碳的组成及构成？
学生回答：从宏观上来看：二氧化碳气体是由碳元素和氧元素组成。
从微观上来看：二氧化碳气体是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成。
教师：我们用“CO2”这个式子来表示二氧化碳的组成及构成，“CO2”就是二氧化碳的化学式。
1、化学式是用元素符号来表示物质组成的式子
思考：如何表示两个水分子
介绍：2H2O中各个2的含义
总结：１.化学式前面的数字表示分子个数。
２.化学式中右下角的数字表示每个分子中的原子个数。
注意：当化学式前面出现数字时，它只能表示微观含义
练习1：
练习2：说出下列符号表示的意义：“S”、“SO2”
练习3：下列符号只表示微观意义的是（）
A、H2 B、Cu C、2I D、O2