创意手提袋

教学重点
使学生了解生活用品不是简单制作，要体现情趣和美感。
教学难点
设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。
教学准备
老师
PPT
学生
资料、彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。
教法
讲授法、引导法、教师演示和学生练习相结合。
学法
探究法、小组合作法、访谈法、调查法、自主探究与小组合作相结合。
学情分析
学生有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，但动手能力尚欠缺，往往眼高手低。
四、分组合作学习
1、小组合作制作创意手提袋
2、小组评价
五、展示提升，组织指导（各组汇报小组学习成果，其他小组同学提出疑问及不足）
六、达标测评、拓展延伸
研究手提袋的平面展开图。
7、课堂小结（学生谈收获，教师总结本课重点及小组学习情况）
1、通过这节课你学会了
2、手提袋的制作方法
8、作业布置
回家用不同材质的纸制作手提袋。
9、板书设计
创意手提袋
实用美观
教学反思：成功之处：
不足之处：
改进措施：
（5）创意手提袋完成。
2.表扬展示做得又快又好的纸袋。
3.思考：拎袋部分如何制作？
加法：剪贴细纸袋、穿绳子……
减法：剪去纸袋部分做拎手……
美观
1.如何装饰？ （ 绘画或剪贴 ）
今天我们选择绘画的方式装饰。画什么？
2.一起欣赏几组绘制的手提袋
师：这些非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个？它什么地方最有趣？
2.关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，美观第一。你们的意见是什么呢？
学生总结：手提袋不但要牢固，还要美观！
二、小组交流学案（小组内互帮互助）
三、精讲答疑（可学生解答或老师解答）
（一）绘制手提袋
实用
1.学习简单手提袋制作 （视频A4彩纸一张制作）
每课三分钟主题：
导入：
总结：
教学过程
学生自主学习导学案作业（课前）
设计意图
二次备课
1、导入
1.欣赏实物手提袋
让我们先来看一段视频，欣赏各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪几部分组成？用哪些材料制作的？手提袋上可以装饰些什么？
构成：袋口、袋身、拎带。
材质：纸Leabharlann Baidu、布类、皮类等。
题材：动物、植物、人物、其他。
⑴ 拎带用物品的一部分进行替代
⑵ 拎带用动物或人物的一部分进行替代
⑶ 袋身内容使人产生错觉
3.欣赏同龄学生画的草图
⑷借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉
4.总结：设计要有创意。你有新的创意吗，画出来！
（二）展评作品
1.学生提着手提袋走上讲台进行展示，进行自评、互评、师评。
2.评价围绕实用、创意、色彩等方面表述。
教案
课题
创意手提袋
课型
新授课授课时间
课时
1课时
教学目标
知识与能力：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。
过程与方法：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。
情感态度价值观：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。
教师出示成品——观看视频——跟着视频一起分步制作
材料准备:纸质手提袋-一个，各色彩纸，胶棒或双面胶，剪刀，铅笔，毛线制作过程:
（1）构思并画好自己喜欢的图形或图像。
（2）选择纸张，将彩纸垫在设计图下面，拓印出各部分图形的轮廓。
（3）用剪刀将彩纸上拓印好的各部分图形剪下。
（4）将各部分图形粘贴在手提袋的合适位置。