苏教版七年级语文下册《黔之驴》课文解析

《黔之驴》课文解析

黔无驴，有好事者船载以入。（黔地（原先并）没有驴子，有（一位）喜欢多事的人用船载运了一头驴在黔地。）［船：名词作状语。用船。以：连词，相当于“而”。“载”后面省略了宾语“之”，翻译时要加上。］

至则无可用，放之山下。（运到以后，却没有地方能派上用场，（只好）把它放在山下。）［则：转折连词，译为“却”。放之山下：“之”后省略了介词“于”，译为“在”。］

【段析】文章开头紧扣题目，既交代了驴的来历，又为故事的开展交代了地点、创设了条件，也为虎起初惧怕驴埋下伏笔。故事拉开了序幕。

虎见之。庞然大物也，以为神。（老虎看见了驴，（觉得）它是个庞大的家伙，（于是）把它当做神。）［庞：巨大。然：放于形容词词尾，……的样子。物：东西，家伙。“……也”：文言判断句的一种常见格式。主语省略。］【段析】“庞然大物也”“以为神”这是对老虎的心理描写。写出了老虎最初见驴的想法。

蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。（（老虎）藏大树林里偷偷看驴，渐渐地（试探着）走出（树林）靠近驴，小心翼翼地，不了解它究竟是个什么东西。）［稍：副词，渐渐。然：放于形容词词尾，表示状态，相当于“……的样子”。莫：不。相：用在动词前面，相当于“之”。蔽：躲藏，隐蔽。窥：偷看。］（①为什么要写驴子的来历？老虎初见驴子时情景是怎样的？）

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。（有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，逃到远处，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。）［骇：害怕。遁：逃走。且：副词，将要。噬：咬。甚：程度副词，非常。］【段析】“大骇”“远遁”“甚恐”等词，从神态、动作、心理等方面写出了老虎由于不熟悉驴叫的恐惧样子。

然往来视之，觉无异能者。（可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领。）［然：同“但”，转折连词。往来：走来走去，译作“来

来往往”。觉：发现。异：奇特。能：能耐。本领。者：表示揣度的语气。］益习其声，又近出前后，终不敢搏。（（老虎）逐渐地习惯了驴的叫声，又靠近它，在它的前前后后走动，但始终不敢扑击（驴））［益：逐渐。习：熟悉，习惯。终：始终，时间副词。］

【段析】对“近出前后”这一行为的描写，说明老虎胆子大些了，对驴采取了一些试探性的动作。这是故事情节的进一步发展阶段。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。（（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驴子禁不住发怒，（就）用蹄子去踢老虎。）［稍：副词，渐渐、一步步。益：更。狎：态度亲近而不庄重。荡：碰撞。倚：靠近。冲：冲击。冒：冒犯。不胜：不堪，禁不住。蹄：这里是用蹄子踢的意思。］

【段析】“不胜”一词出了驴的不得已。“蹄之”说明了驴拿出了它的看家本领。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（老虎于是高兴了，盘算着驴的本领，心想：“你的本领只不过如此罢了！”）［因：副词，于是。之：指上文所说驴生了气只能踢的情况。技：本领，能耐。止：只，仅。耳：罢了。］

【段析】“技止此耳”一句，写出了虎已摸清驴子的底细，深刻认识了驴的本质。

因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（于是老虎一下跳跃起来，大声怒吼，咬断了驴子的喉管，吃完了它的肉，才离开。）［因：副词。于是。跳踉：跳跃。：怒吼。尽：形容词的使动用法，使其肉尽。乃：副词，才。］（②作者是怎样通过百余字表现出老虎的机智勇敢和驴子的外强中干的？③这则寓言给我们的启示是什么？）

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①写驴子的来历是为下文“虎见之”埋下伏笔。老虎初见驴子时恐慌茫然。②文章主要通过写虎来衬托驴的特点。写驴，“庞然大物”，仅四个字就生动地刻画出了驴的蠢相。写虎，不仅刻画其神态、行动，还描写其心理活动，

其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色，虎初见驴乃一“庞然大物”便“以为神”，于是对它有了一定的警觉性，故“蔽林间窥之”，乃至“驴一鸣”，竟把它吓得远远地逃跑。当它冷静地观察一番，觉得驴并没有什么特殊的本领后，便“近出前后”，但还是不敢扑上去。慢慢地开始试探性的进攻，“荡倚冲冒”，几个动作显示出虎愈来愈大胆，终于惹得驴不胜怒，踢了老虎一脚。这一踢使得驴原形毕露，虎心中有了底，于是使出力气，吃掉了驴。在作者笔下，虎多么细心、机警，由于知己知彼，慎重对待，终于一举成功。而驴由貌似吓人直到技穷身亡，充分显示它的蠢笨无能。③不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。