《养花-》PPT课件

老舍
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
老舍(1899～1966)，现代 小说家，戏剧家。原名舒庆 春，字舍予，北京人。著作 丰富。解放前创作的《骆驼 祥子》等，对旧社会进行了 揭露和批判。新中国成立后， 先后创作了话剧《龙须沟》 《春华秋实》《茶 馆》，小 说《无名高地有了名》和其 他各种形式的文艺作品，歌 颂新社会，语言生动、幽默， 被誉为“人民艺术家”、 “杰出的语言大师”。
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我工作的时候，我总是写几十个字，就到 院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到 屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑 力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜 于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员， 抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋 里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了， 又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。 可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？
以物衬人
以人衬人
• 有喜有忧，有笑有泪
对花的感情
• 有花有果，有香有色
劳动的成果
• 既须劳动，又长见识
养花的意义
养花，本来是生活中的一件小事， 也是一件需要付出辛劳的事，老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
通过本文，我们可以看出老舍是
一位——————，————的人。
善于观察生活
热爱生活
请写出文中加点词语的同义词： 兀立（矗立）
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三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中 的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家 几天都没有笑容。
老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为 什么还要写伤心的事呢？删掉这部分，行吗？
不好。因为从“全家人几天都没有笑容”， 写出了全家人伤心的程度之深，可让人感受到 全家人强烈的爱花、惜花之情，这种对花的深 爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的，看似 矛盾，却不矛盾，从反面写出了养花的乐趣， 所以不能删掉。
• 三轮车夫皱着眉 头，咬紧下唇， 弓着背脊，在风 雨中艰难的跋涉。 那破旧不堪的衣 衫，青筋突出的 手臂，那因过度 用力而扭曲的脖 颈，全都浸湿在 雨帘中，与汗水 混成一片。
• 要求：通过侧面 描写表现人力车 夫劳动的艰辛。 • 注意：
以物衬人 以景衬人 以人衬人
• 描写对象：车上 的肥胖乘客 、车 子、外面的大雨
我工作的时候，我总是写几 十个字，就到院中去看看，浇浇 这棵，搬搬那盆，然后回到屋中 再写一点，然后再出去，如此循 环，让脑力劳动和体力劳动结合 到一起，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变， 就得全家动员，抢救花草，十分紧 张。几百盆花，都要很快地抢到屋 里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。 第二天，天气好了，又得把花都搬 出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直 流。可是，这多么有意思呀！不劳 动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？
我从孩子跌倒而不受伤的那一幕， 似乎找到一些哲学，在真实的生活里， 我们 也会跌倒，如果我们能不恐惧、 不抗拒，活在眼前，身心柔软，常怀感 恩之心，跌 倒就不会受伤了。
《 爱之链》
生活中有许多乐趣，它只需 要我们有一双善于发现的眼睛， 有一颗热爱生活的心，有一种感 谢生活的心情。
送牛奶的同志进门就夸“好香”！ 这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开 放的时候，约几位朋友来看看，更有秉 烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友 们一些；看着友人拿走自己的劳动果实， 心里自然特别欢喜。
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侧面描写，简而言之，就是通过对被 描写对象的周围事物的渲染来突出描写 对象，又叫衬托法。
我对一起逛百货公司的太太说： “这如果是一个大人，可能立刻就要 送医院急 诊了。” 确实，如果我们 像一两岁的孩子学步一样，整天跌倒， 我们可能要一直住在医 院里。如果我 们像五六岁的孩子整天冲撞倒地，可 能要常常在医院挂急诊。
小孩子为什么一直跌倒而无碍呢？ 我想是 因为他们不恐惧跌倒，也不抗拒跌倒，跌 倒是必然的，站起来也就成为 必然，大人 又恐惧、又抗拒跌倒，一跌倒自然就受伤 了。 另一个原因是，小孩子活在眼前，在 站起来的那一刻，马上就把跌倒的痛楚忘 记。 第三个原因是孩子的身心柔软，像是 一只小猫一样，能在跌倒时减少伤害。 最 后的原因，是要感谢天思，上天有好生之 德，给孩子一个面对跌倒的本事。
作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直 流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？ 为什么？
作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感 受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感 到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了 乐趣。
比较哪句表达的感情更强烈？
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来 的？请简要概括。（3分） ①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的 生活习性和活动规律很了解； ②父亲说话的声音很轻，生怕惊动 了鸟； ③鸟快活的时刻父亲也最快活。 （每点1分）
文中写道“我茫茫然地望着宁神静气 的像树一般兀立的父亲”， “我”“并 没有看见一只飞鸟，并没有听到一 声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的 草木气，没有闻到什么鸟的气味”， 这样写有什么作用？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有 香有色。既须劳动，又长见识，这就是 养花的乐趣。
⑴养花当作一种乐趣。 总 ⑵养什么花。 分 ⑶养花要摸门道。 ⑷养花要付出辛苦。 ⑸养花使人喜悦。 ⑹养花使人伤心。 总 ⑺养花的乐趣。
在全文中起了总结、 点明中心的作用
照 应
文章中哪些语句感受到“养花乐 趣”？默读3-6段，画出相关又语句， 谈谈自己的感受。
以景衬人
• 夏日，一场磅礴大雨铺 天盖地地倾泻而下，雨雾模 糊了三轮车夫的视线。只见 他皱着眉头，咬紧下唇，弓 着背脊，在风雨中艰难的跋 涉。脚下生锈的踏板，发出 刺耳的嘎吱声。那破旧不堪 的衣衫，青筋突出的手臂， 那因过度用力而扭曲的脖颈， 全都浸湿在雨帘中，与汗水 混成一片。车上的女乘客紧 紧的缩在一旁，肥胖的身体 竟在车中微微朝右倾斜。车 夫用尽全力保持车身的平衡， 奋力前行。
循环
见识 三年五载 奇花异草 自生自灭
门道 砸死
乐趣
昙花
置之不理 秉烛夜游 大雨倾盆
中心句
有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既 须劳动，又长见识，这就 是养花的乐趣。
文中几次提到养花是的一种乐趣， 花开得大小好坏都不计较，只要开花，我 就高兴。
首尾呼应
写“我”的“茫然”……是反衬（ 突出）父亲对鸟的相知、敏感。
文章为什么以“我真高兴，父亲 不是猎人”这句话结尾？
这句话作为结尾是庆幸， 因为父亲爱鸟而不会伤 害鸟，这样写也表现了 父亲对鸟的喜爱，照应 了开头。
在百货公司的玩具部，见到一个 孩子因急着看玩具，急速奔跑而跌倒 了，发出 巨大的响声。 旁边看着的大 人都惊呼着：“这一下一定跌得不 轻！” 没想到，那看来只有五六岁的 孩子立刻跳起来，看着旁边一脸惊慌 的大人，粲 然地微笑，马上跑过去看 他的无敌铁金刚了。
快活（快乐）
舒畅（舒服）
惊愕（惊讶 ）
2 文章用“父亲一生最喜欢树林和 歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
①开门见山，点题；②概括了父亲、 树林和鸟三者的关系；③抓住了全 文中心和情感基调。（写出一点得 两分，写出两点得3分）
3、春天的黎明，父亲来到树林边怎 么就知道“林子里有不少鸟”？
因为父亲闻到了鸟味；没 有风，看到了树叶在动。
第一句是反问句，第二句是肯定句。
反问句通过反问，加强肯定语气，表达了作者热爱 劳动的思想感情。 说话练习：
不劳动，_____,这难道不是真理吗？（这就是真理。）
比较哪句表达的感情更强烈？ “多得些知识决不是坏事。”
“多得些知识是一件好事。”
第一句是否定句，第二句是肯定句。
否定句加了“决”字后感情更加强烈，强 调了养花能增长知识的道理，更表达了作者对 养花的喜爱。