夸夸我的班主任

有句俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带。”而一个班级体，没有一位很好的班主任，那么这个班级必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也没有爱心与热心，总之一句话，一个班级的好坏，班主任起着很大的领头作用。

我们班的班主任是新来的，不要以为新来的就不好哦！她有着大学的文凭，非常好的英语。一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，还有一张能说会道的嘴，而挺直的鼻梁上架着一副近视眼镜。

蒋老师严格要求我们不仅要学好课本的知识，更要学会如何做人，在品格方面，蒋老师也不放松对每个同学的要求，她时常叮嘱我们：培养一个良好的习惯，就是培养一个良好的品格。好的习惯，好的品格，将让我们受益一生！

班主任，是任劳任怨地老黄牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教导着一批又一批学生。我心中的班主任，是孜孜不倦、呕心沥血的好园丁，是高尚的人类灵魂工程师。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的蒋老师崇高的劳动。

俗话说：“一日为师，终身为父”，老班在教我们知识的同时，也教会了我们如何做一个堂堂正正的人，在行为上潜移默化地影响着我们。这样的班主任，我们怎能不喜欢呢？

啊，班主任，多么崇高的职业！

夸夸我的班主任描写人物作文

夸夸我的班主任描写人物作文我的班主任，也是我们的数学老师，她戴着一副眼镜，看起来很博学。一头披肩的卷发盖在她的头上，有点消瘦的脸庞透露出她教学时的认真与辛苦。班主任有些矮小，但不会太胖，这应该就是：“浓缩就是精华”的概念吧！她虽然看起来有点和蔼，不过却能“驯服”我们班上所有的同学。有一次，我们自习课上很乱，大家都在吵闹，而年段看自习的老师过来问我们为什么那么吵，而我们却说是班主任允许的，因为当时班主任正好去开会，所以我们敢这么说。老师也没说什么，摇摇头走了。我们继续闹着。第二天上数学课，我们做端正准备上课，班主任走了进来，把书本往桌上一甩，冷冷地说：“你们说，怎么办？”很多同学一下子没有明白过来是怎么回事，正想小声地讨论着，但又看到班主任那阴沉的脸庞，刚要张开的嘴又立马闭了起来。全班鸦雀无声。班主任说“你们已经失去了我的信任，怎么办？你们想要得回我的信任么？” 全班都一致回答：“想！”“那你们知道该怎么做了吗？”“知道了。”虽然有

些同学还是不知道班主任到底为什么会那么生气，但都不想看到她那么生气，也都附合着回答。从那次以后，我们班上的同学上课都很认真，不再开玩笑，只有小声地讨论。老师不仅教育学生有一套，而且在课堂上也能使我们不开小差。班主任拿着书本和教学案进了教室，她先不着急着讲课，先讲一些关于数学家的小故事。在讲的过程中，同学们都睁大了充满好奇的.眼睛，竖起耳朵，认真地听着老师讲故事。故事讲完后，班主任再以这个故事的内容引入今天要讲的课，同学们都认真地听着，没有一个同学开小差或讲话。有的人说“班主任效应”，就是班主任教的科目同学们都学得很好，但我觉得并不是这样的，而是因为我们班主任教学方法好，容易把学生的精神集中到课堂上。这就是我们的班主任，虽然你们觉得不怎么样，不过我觉得她是我从小学到中学最好的班主任，所以我要夸她，你们觉得呢？【夸夸我的班主任描写人物作文】相关文章： 1.夸夸我的班主任 2.夸夸我的班主任

夸夸我的好老师作文

夸夸我的好老师作文老师陪伴着我们成长，点燃我们的心灯，给我们温暖，鼓励我们大声地说出自己的想法，让我们对未来充满期待！是老师呵护、关怀、引领着我们，从一个懵懂无知的孩童，成长为意气风发的少年！我们的蜜老师是一位再平凡不过的老师，可是我们却在和蜜老师待在一起的时光里发生过许多有趣的事情。蜜老师有一头棕色又柔顺的长发，一双会说话的眼睛，笑起来像小月牙，一张能说会道的嘴巴和一双灵巧的手。什么？竟然会做丝袜花我一直都以为蜜老师是一位对待职务很认真的老师。没想到，蜜老师不但语文教的好，丝袜花做的也不赖！几根铁丝，一块布，一个套管，一捆线和一捆胶带，在蜜老师手里像施了魔法一样：一绕，一套，一剪，一捆，一绑。这无比简单的几个动作，在常人眼里并没有什么意思，而在我眼前却呈现出了一朵惟妙惟肖的玫瑰花，都可以以假乱真了！这玫瑰花在阳光下闪着点点亮光，我似乎闻到了玫瑰花的芬芳。这玫瑰花的"魅力"真是让人着迷。善于观察的眼睛就在前几天，我们班要用十岁生日的花来帮助我们完成走秀。于是，我和蜜老师来到了大队部，要完成一项艰巨的行动——在"茫茫箱海"中找放花的那个箱子。我们先细心不放过每一个细节的找了手都能打开的箱子、柜子，可都一无所获，只得考虑上面的箱子了。放在顶上的箱子又沉又大。难不成我要一个个搬下来？但一个个搬下来找岂不是既费力又费时？"上面的箱子都封着口，一个一个找不知道要找到什么时候。"蜜老师手叉着腰，跺跺皮鞋跟，盯着一个个箱子，就像一个正在破案的承平时代的福尔摩斯，"用过的箱子嘛，肯定不会封口，只要找没封口的就好。"对！蜜老师给了我一个省时省力的办法。"嘀嗒嘀嗒"这短暂的两秒钟是我度过最漫长的两秒钟。蜜老师鹰一般的眼睛一下子扫到最后一个箱子，这个箱子正好没封口耶！我借着人高的优势把箱子拿了下来。果不其然，里面就是花。蜜老师真善于观察！伟大的母爱想想昨天，又想想今天，觉得自己遇见蜜老师是我几辈子修来的福气，我

班主任教育案例与反思

班主任教育案例与反思 12月份的一天，我中午下班后刚刚到家，手机响起铃声，接通后，原来是一个家长打过来的，态度特别不好。他上来就用质问的语气问我：“小林老师，李丽从学校回来后就哭，问她，她说你罚她做值日，这是怎么回事呀？你这是怎么回事呀？”我说：“您先不要着急，我可以和您解释一下，不过您如果有时间，可以上学校来一下，咱们可以面谈。”家长马上接过话茬说：“我的孩子，我怎么不着急？小林老师，你记着，你们做的这些事，我给你记着，攒攒我就去学校找你们要个说法！” 我一听家长语气和话语，知道这是一个很溺爱孩子的家长，要想和他谈下去，首先得再让他情绪平静下来，就说：“我也是孩子的家长，我能理解您现在的心情，但是请您先不要着急，不要激动。”家长这时语气才平缓下来，我接着和这个家长把当天发生的事情解释了一下。这个学生在校做卫生时极不认真，她负责的部分检查时几乎每次都扣分，当天在做卫生时她竟然用墩布扫地，卫生委员和同学们说她也不听，结果可想而知。之前我就做卫生这件事已经多次找过这个学生，和她谈过几次心，她也多次保证认真去做。家长在我的叙述中逐渐平静下来，事情说明后，我和这个家长说:“咱们的孩子将来都要步入社会，要想在社会立足，必须养成良好的习惯。老师、家长都可以原谅孩子，但到社会上就不行了，为了使孩子有一个好的将来，家长和老师都应该严格要求孩子，使她们养成良好的生活和学习习惯。”在谈话的过程中，这个家长也赞同了我的教育观点，连声和我

道歉。通过这次事件，我意识到要想和家长进行沟通交流，需要掌握一定的技巧，掌握谈话的技巧是与家长沟通的保证。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时班主任甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求班主任教师在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。 1. 对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 2. 对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。 3. 对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生

夸夸我的班主任作文500字

夸夸我的班主任作文500字杨云平老师是我们的班主任，同时也担任着年段长、备课组长，即使很忙，对我们的学习也总是很用心。杨老师善于鼓励我们。每次，杨老师叫我们起来回答问题时，总是认真聆听，再做出点评。一次数学课上，老师提出问题，让大家思考，接着叫我起来回答问题。我站了起来，认真地回答了。回答完后，老师一边招招手让我坐下，一边说着：“天虹讲得不错。其实呢，这个问题……”善于鼓励的老师总会在我们回答后做出评价，我们的内心也受到了鼓励，充满自信，更加用心地听着老师讲课。老师总说：“进步一定是比原地踏步的好，要努力，获得进步。”老师还给我们讲过，你每天退步一点点，就像“0。9再乘以0。9”，只会一直地退步；每天都保持着，就是“1再乘以1”，不会改变；而你每天都进步一点点，就是“1。1乘以1。1”，数虽小，但长此以往，小进步就变成了大进步。之前，为了鼓励我们，老师提前跟我们说好，在期中考中进步最大的三名同学每人可获得“50元”现金奖励。成绩出来后，老师也兑现了诺言，从口袋中掏出了三张绿色大钞，当场奖给同学。当时，同学们都惊呆了，这可是老师自掏腰包奖的啊。不认真读的话，对不起杨老师啊！杨老师是个尽职尽责的好老师。每次学校有活动，老师总会通知我们，让我们把该做的做好。有时有同学请假，老师都要统计好，了解清楚。几次数学课上，有的同学的发言太小声了，趁着一次机会，老师便让他们到操场上练声音。老师

让我们男生女生站成两排，中间隔开一段距离。接着点名声音小的同学，让他朝着对面的队伍大声说话，对方能够听见了，才算过关。老师的独家声音训练，让同学们发言更加大声了。杨老师尽职尽责，不由得让我们为他点上大大的赞。杨老师为我们付出了很多很多！谢谢杨老师！

夸夸我的好老师-中考满分作文(10篇)

夸夸我的好老师夸夸我的好教师作文（一）时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束。五年里，教师给我们倾注了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我们由衷地感激我的教师。在各位教师当中，我尤其感激我们的班主任沈教师。中等身材的她流着一头披肩发。他总能给我们及时的指导有一次我上课注意力不集中，没有集中精神听课。细心的沈教师用严厉的目光盯着我，惭愧的我立即懂得了教师的意思。从此以后我每次上课开小差的时，总是会想起沈教师的眼神。在她的影响下，我的习惯得以养成。五年当中，我们不仅仅得到了知识，沈教师的精神也深深的感动了我。小学一年级时，书写难看的我被沈教师留下。应对我糟糕的书写和不耐烦的态度，沈教师用她的耐心和细心，不厌其烦地为我校正书写，陪我一齐练习书写。放弃自我的休息时间，沈教师对事业的专注和对我们的关怀，让我们深受感动。也许我不能再上沈教师的课，但我永远都忘不了教师的恩情。她的教育和精神，将伴我永远。夸夸我的好教师作文（二）白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任教师——廖教师。廖教师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求分严格。

这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，进取向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖教师分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说:“数学是一门分严谨的学科，不能马虎，要明白粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。廖教师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不细心摔了一跤，步行分艰难，我把他扶到教师办公室。廖教师紧张地问:“刘李明，你这是怎样了”刘李明忍着痛说:“我刚才不细心摔的。”“噢，那你忍着点。”教师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖教师处理及时，刘李明很快就恢复了。再有，甲型HINI流感发生时，我正好感冒了，在家养病。廖教师三番五次地打电话问我的身体情景。要我按时吃药，要多喝水，注意休息。听着她温暖的话语，感觉她象我妈妈一样，我分感动。多好的教师呀!在我的成长路上，我为能遇上廖教师而感到骄傲! 夸夸我的好教师作文（三）如果我们是小草，那么教师就是大树，我们在大树的树荫下茁壮成长;如果我们是小鱼，那么教师就是大海，我们在大海的怀抱中欢乐成长;如果我们是小鸟，那么教师就是天空，我么在天空中任

班主任工作的一点反思与感悟-参考模板

班主任工作的一点反思与感悟对教育要有自己独立的理解，有自己对教育的理想，有自己对教育的持久的追求，并能逐渐形成自己的教育风格。我相信教师的教育眼光会影响决定着教师的教育教学的品质。浅坑栽不了大树，好的理念才能造就好的人才。生活的智慧是什么？教育的智慧是什么？一个对教育没有思辨能力的老师是培养不出智慧的学生的。为了更新自己的教育理念，追寻理想的教育思想，这几年，我也阅读了一些教育专著，例如，朱永新的《新教育之梦》，袁振国的《教育新理念》，夸美纽斯的《大教学论》，刘彭芝的《人生为一大事来》，李晓鹏的《学习改变命运》、《这样学习最有效》，读《教师博览》，读魏书生，读李镇西，读新东方总裁俞洪敏等等，从中获得了不少的启发，更从身边同事们的教育教学，为人为师的优秀品质中得到启发。在这儿，我就结合我这些年的教育教学、班主任工作和大家谈一点我的反思与感悟，希望能和大家一起分享。一、“不教之教”——强化学生的自我管理好的教育应该使孩子具备真实的能力和健康的生活态度，使他们将来能够自己去争取幸福，又能够承受人生的磨难和挫折。教是为了不教，管是为了不管。我们的教育不仅要教会学生如何去获取知识，通过努力，去争取优秀的学习成绩，为未来的发展打下基础和创造更好的发展平台，还要教会学生做人，教会学生生活，培养真实的生活能力，教会学生体验学习生活的幸福，教育不是结果，教育是生活的过程。而这一切如果学生不会自主学习，不能自我管理，就不可能获

得真正的成长。“真正的教育是自我教育”，“不教之教”是教育的最高境界，是通过学生自己教育自己。学生不可能永远接受老师的教育和指导，他们终究要长大，终究要离开老师。因此要达到“不教之教”的效果，就要教会学生自主学习，要尽可能的让学生独立的生活，让学生自己时刻能反省自己的言行举止，不断完善自我。

夸夸我的班主任六年级作文600字.doc

夸夸我的班主任六年级作文600字班主任，在我们的学生时代扮演着重要的角色，是我们成功不可或缺的一份力量。下面我为大家搜集整理六年级作文夸夸我的班主任，仅供阅读! 夸夸我的班主任我的班主任是洪老师，她也是我们的语文老师。她是一个聪明、细心而且充满爱心的好老师噢!能在一年级4班真是太开心、太幸福了呀! 洪老师真聪明，刚开学就在墙上贴了一块大大的"小逗丁PK赛"板，老师说："哪个同学表现好得到贴贴纸就往上贴，看谁冲得高。"当然，每个小朋友都希望得到老师的表扬，所以我们一年级4班的小逗丁就开始为贴贴纸奋斗啦。比如：我们上课认真听讲，写字努力写漂亮，上课积极回答问题，认真地写作文，把教室打扫得干干净净......所以第一学期我们班就被评为一年级的优秀班级。洪老师还是个很细心的好老师。她改专业总是一题一题认真地改，如果看到全班同学错很多的题目她会认真的讲评。有好几次，我认为肯定全对的作业老师还能帮我找出小错误，甚至有时候我妈妈帮我检查过的家庭作业老师还能查出一点点小问题，我真是佩服洪老师。因此，在洪老师的带领下，我们班的同学学习也越来越认真，当然我们一年4班小逗丁们的学习成绩就非常

棒啦! 更幸福的是，洪老师还是一个和妈妈一样充满爱心的好班主任。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小。进了小学以后，洪老师总是鼓励我回答问题，老师发现我朗读不错，早读时还让我领读。同时，我是个遵守纪律的小女孩而且个子比较高，所以老师还让我当领队。现在，爸爸妈妈都夸我进步了。瞧，上次老师出差了，自习课时我已经能大胆地站到讲台前，象个小老师一样管理班级纪律呢!我知道我的进步和洪老师的培养是分不开的。有了这样一位好班主任，我在学校的每一天妈妈都很放心，而我却很开心。我Joy,我快乐! 夸夸我的好老师有许多的爸爸妈妈认为，老师只要教的好，就是好老师。但我不这么认为，我认为好老师，应该是最关心同学的老师。那一次，我们科学课上完了，老师让我下楼倒掉一盆油水，我答应了。刚走下楼梯，我端得稳稳当当的，盆里的油水也没有太大波动。于是，我尝试快一点，以赚取一点休息时间。可令我没想到的是，我的速度一快起来，盆中的油水就像受惊的野马一样向外面狂奔而去。顿时，地上就多了一小潭水渍，在同时，我的袖子，裤子上也"湿润"起来了。随着盆中的波浪越来越大，倒在地上的水渍越来越大，我

夸夸身边的好老师

谢谢有你在我的身边老师什么？有人说是辛勤的园丁，有人说是默默燃烧的蜡烛，我认为老师不仅仅可以用它们来形容。老师是用心孜孜不倦教育着每一个孩子的人，是用青春培育每一个孩子的人，是用爱与目光鼓励每一个孩子的人。如果要我夸夸身边的好老师，我认为这真是一个难题，细细算来，和身边的老师每一天在一起的时间要比和家人在一起的还要久，如果要我夸一夸身边的好老师，真的数不胜数，因为每一位老师都有属于自己的闪光点，在这片属于我们的沃土上展现着自己最美好的一面。我们是工作旅途中的同行者与合作者，是生活中不可缺少的情同手足的姐妹，在这个大家庭中我们无论在哪一个岗位，都要怀着一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！今天让我来夸一夸身边的好老师，说一说我学习的方向。她，是我们的老大姐，为人和蔼可亲，对学生严而有度，教学经验丰富，对待工作满腔热情，对待同事团结和睦。值得我去学习的是她对工作的那一份认真，她将教具室管理的井井有条，督促老师们有借有还，对于幼儿园的每一张纸一支笔都详细记录，这种认真的态度是我所没有的。她，是幼儿园小班对外打开的一扇窗口，对待孩子亲切，对待家长热情，通过各种渠道与家长进行交流沟通，小区中好多家长都是慕名来到他们班，他们放心把孩子交到她的手中她是一个让人容易亲近的人，总是笑嘻嘻的。对待学生则是十分的细致认真，对每一个孩子了如指掌。

她，是一位好学的年轻教师，经常利用工作之余参加一些技能的培训，待人接物有礼貌，诚恳踏实，虚心好学。她，在幼儿园身兼两职，既是办公室人员又是班级的教师，她为人乐观，性格开朗，与每一位老师都相处的十分愉快，工作中能力强，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失，哪里有需要哪里就有她的影子。她还有较强的组织能力，幼儿园各项活动，她总是有很多的新点子为大家出谋划策。她，是一名快速成长起来的新教师，在她的身上我看到了坚持的魅力。她的家离幼儿园最远每天都要比别人早一个小时出门，可是她却几乎没有迟到过，几年如一日的坚持着，工作上她也极其认真的完成每一项工作。她，是一名连续带大班的老师，对待工作总是有饱满的热情，仿佛有使不完的劲头，在班级工作上她善于动脑，积极出谋划策，总是出色的完成幼儿园的每一项班级任务，她的声音因为工作变的哑哑的，可是她却丝毫不在意，这种对工作的热忱值得我去学习。她，是我曾经带过的小老师，如今已经慢慢成长起来，日渐优秀，她可爱善良，对工作勤勤恳恳，精益求精，他对幼儿园每一项活动都格外的上心。虽然现在不同班，但是我们还是会相互交流一些课堂活动的现象，相互倾听一些对方的建议，在交流中提高，在虚心中吸纳，在思想的碰撞中领悟，有这样的同行真好！她，不拘小节，乐于帮助别人，只要别人需要帮助她总是积极伸出援助之手，她充满朝气，对待学生对待同事丝毫不做作，和她在一

在班主任工作中育人育己---班主任心得与感悟

在班主任工作中育人育己－班主任心的与感悟还记得2019年秋季的开学报到,我在报名册上写下一个个陌生的名字, 站在我面前的也还是一张张羞怯稚气的脸。现在一学年结束了，这些孩子即将升入八年级。一年里我作为他们的班主任和任课教师在职责履行中与学生相磨合,共学习,同成长。时光飞速,回首看看走过的路,真的是思绪万千,感受颇深。有时面对班级中出现的问题一时难以应付的我常常问自己:我个人性格、工作方法、处理问题的方式是不是适合当班主任?班主任工作又具有复杂、繁重、长期、艰巨,我我又将如何能巧妙而顺利地完成这一项任务？今天学期末我再次反思自己,虚心学习名师和身边教师的经验后静下心来,感悟如下: 一、有苦有乐苦乐参半，苦与乐都是体验说实话，做一名班主任不容易，做一个好班主任就更不容易了。要承担更多的职责，付出更多的辛劳，对于学生的不良行为、违纪行为，教师如果管之不严，肯定属失职。做班主任工作，事情琐碎得犹如大海中之小水滴。如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线呢？班主任难当，特别是问题学生多的差班班主任更难当。做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。当自己的学生不管是在学习上，或是在其他方面取得了成绩的时候；当学生们做了好事，被别人表扬的时候；当你辛苦教育的学生就要毕业，来到你身边和你道别的时候；当每一年一度的教师节来临，你教过的和你正在教的学生为

你送上祝福，哪怕只是一条短信的时候；都是我们做班主任最开心、最高兴的时候。每当我看到学生安静也坐在教室里学习，而不是无所事事的追逐玩耍，我都会庆幸我的学生上帝能听我的话，勤奋而刻苦地学习，甚至觉得，只要他们愿学习，能够听从我的教导，就是付出再多也值得。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。班主任的苦与乐都是一种体验。二、将大事化小将小事化大,大与小都要协调学生是变化的成长的,更是容易受外部环境的影响，班主任工作面对的就是每个学生,自然工作是实在的，具体的，来不得半点马虎和骄傲。既要从大处着眼，又要从小处着手。但是班主任事事躬亲，不但不可行也不可能。这就要处理好大与小的关系。大的方面做好工作规划，协调好各方面的关系，小的方面放权让学生干部自己大胆去干。要敢于做到用人不疑，疑人不用。但不能不教给学生智慧的工作方法,魏书生老师用自己的睿智激活了学生管理的智慧,这样一来，学生干部感觉到老师的信任就会非常卖力地工作，既解放了老师，又提高了自身的能力。另外，还要有大的长远计划和小的短期安排，做到遇矛盾大化小，如学生间的小摩擦。遇好事小化大，如拾金不昧,互帮互助。班主任要根据情况正确处理,前者以保持稳定团结为主，后者弘扬正气德育优先，大中见小小中见大。田丽霞老师说当她和她教的孩子发生冲突时，她首先压制住自己的火气，用平和的语气去说话。如果实在解决不了，可以放置到第二天去解决，因为经过一晚上的思

写人作文：夸夸我的班主任

写人作文：夸夸我的班主任导读：【写人作文：夸夸我的班主任】初中上学期我们的第一任班主任走后，吴老师就肩负重任担起了我们班班主任的职位。她有着整齐乌黑的短发，炯炯有神的大眼睛上被刘海遮住一半的弯月似的眉毛，整个人看起来很文静，微笑起来很可爱，可是你只要和她接触过，了解她认识她之后，你就不会认为她这么的文静了。她有她的教学方法，所谓学生都是用棍棒调教出来的，我们自然很听她的话，师命不可违，加上她的”棍棒调教“法谁还敢和她对着干呢! 班主任她可是公平公正的，班长犯了错，还是一样被罚呢!所谓”天子犯错与庶民同罪“班主任她可是铁面无私的“包公大人”呢!比如一次，班长在数学课上写语文作业，被站在窗外的班主任逮了个正着，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬数学老师就如不尊敬她一样，好了，这下可怜的班长可有的受了。每次惹班主任生气，她那犀利严肃的眼神一扫过来，我们就像猫见了老鼠一般，吓得大气都不敢喘一下。还是别惹她为妙，这是我们一致对班主任发火的严重后果做出的总结。班主任凶归凶，但是还是对我们勤勤恳恳，肩负起对我们的责任。所以啊，我要夸夸她，铁面无私、严格要求都是她对我们潜藏的关爱呀! 班主任可不是时时刻刻都对我们凶巴巴的呢!这样会容易长皱纹、变老的。所以呀我们尽量不惹她生气，她也是很温柔，对我们也是会

绽放笑容的。我们遇到难题时，班主任会耐心的讲解一遍又一遍，她不厌其烦的讲着，问我们听明白没，直到我们如小鸡啄米一样点着头，她才继续做她的事去了，所以呀，有难题就找她，准没错!班主任在放学时，有时会到班级来看看值日生扫完地没，让他们快点回家，要不然天就晚了。考试考砸了，她并没有对我们大声责骂，她给我们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，班主任她给过我们机会了，考差了也是我们自己贪玩怨不得别人，下次努力，再接再厉。我们可不能再惹她生气了，所以我们都得“好好学习，天天向上”，决不辜负班主任的一片苦心啊!她的温柔与鼓励给了我们力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教导，给予知识都是她对我们殷勤的付出啊! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗?在这里，我要夸夸我的班主任，令我们又敬又爱的班主任。【写人作文：夸夸我的班主任】师爱如落红，落红不是无情物。，化作春泥更护花;师爱如雨，随风潜入夜，润物细无声;师爱如春蚕如蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪事干。说起老师，我第一想到的便是班主任。随着我慢慢长大，我分别遇到过四位班主任，他们都是那样的负责，那样的努力工作，那样的爱护我们。李老师，我的第五位班主任，也是我刚刚踏入高中校园认识的第一位老师，她同我前四位班主任一样，都是为了学生肯牺牲一

夸夸我的好老师作文20篇

夸夸我的好老师作文20篇夸夸我的好教师作文（一）：时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束。五年里，教师给我们倾注了无数的心血。从不懂事到懂事，从一无所有到懂得读书写字。我们由衷地感激我的教师。在各位教师当中，我尤其感激我们的班主任沈教师。中等身材的她流着一头披肩发。他总能给我们及时的指导：有一次我上课注意力不集中，没有集中精神听课。细心的沈教师用严厉的目光盯着我，惭愧的我立即懂得了教师的意思。从此以后我每次上课开小差的时，总是会想起沈教师的眼神。在她的影响下，我的习惯得以养成。五年当中，我们不仅仅得到了知识，沈教师的精神也深深的感动了我。小学一年级时，书写难看的我被沈教师留下。应对我糟糕的书写和不耐烦的态度，沈教师用她的耐心和细心，不厌其烦地为我校正书写，陪我一齐练习书写。放弃自我的休息时间，沈教师对事业的专注和对我们的关怀，让我们深受感动。也许我不能再上沈教师的课，但我永远都忘不了教师的恩情。她的教育和精神，将伴我永远。夸夸我的好教师作文（二）：白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任教师——廖教师。廖教师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求十分严格。这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，进取向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖教师十分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说:“数学是一门十分严谨的学科，不能马虎，要明白粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。廖教师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不细心摔了一跤，步行十分艰难，我把他扶到教师办公室。廖教师紧张地问:“刘李明，你这是怎样了”刘李明忍着痛说:“我刚才不细心摔的。”“噢，那你忍着点。”教师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖教师处

班主任教育案例反思

班主任教育案例及反思千里山学校吉建梅“爱”是教育的灵魂 ,没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。对那些在思想、行为等方面有偏差的学生，他们往往被忽视，当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。在我的班里，有一个“怪”学生，他叫段星宇，他长得白白瘦瘦，非常可爱。他给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，达不到目标就哭鼻子，而且不能严格要求自己，经常指使其它同学帮他做事。有时上课时就独自的进入了自我情境。比如，我让把书翻到第九课，他可能就会被别的内容给吸引了，就自己看起来了。有时候正讲课他就把他想起的事情脱口而出，不管是否与课堂内容有关。一开始是我总会放任他的行为，以他还小原谅他，但渐渐的这个孩子越来越放肆，直至被他的行为影响我的讲课情绪。每次当他作业完成的慢或是受到一点批评时都会满头是汗，更甚的就是嚎啕大哭。我决定先观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的小脸，我就想热爱学生是教师的天职。我下定决心，用自己的爱心感染他，使它健康成长。我发现他是一名有着上进心的孩子，而且特别懂事，就是粗心，不认真。我就利用课余时间跟他聊天，指出在学习、生活中的不足，每次他都是积极主动的说：“老师那我改还不行吗？”他的语气憨厚

但是转头又忘了，但那时我已经不生气了，因为他是个可爱的小男孩。我只能想办法去慢慢地改变他了。经常以他角度和他聊天，聊聊在家的情况，聊聊在学校他感兴趣的事儿。只要他进步了，我就及时表扬他。每次表扬他，他都会露出笑脸，十分自豪的样子，让我感到欣慰。他十分爱看书。我就经常推荐一些好书给他看，并有空让他淡淡看书的感想。平时，我爱帮他整理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。经过一段时间，我发现他做事更认真了。看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……由于他不断的改掉自己的小毛病，加上他原来学习成绩就好，因此在上学期被评为优秀干部呢！我们身为教师，就应该时刻认真履行自己的职责，就应该真心实意地去爱每个学生，我已在爱的教育中收获到了希望，那甜甜的味道让我回味无穷。案例反思这个案例看起来比较烦琐,其实不然.很多这个年龄段的学生的心理健康问题并不都是那么复杂,因为他们还年轻,他们是受教育者,他们的人生经历、生活体验决定了他们很容易犯错误、受伤害,但又是很容易改正、治愈的,因为他们一天天地成长。他们的可塑性很强，我们教育工作要多方面的去关注他们。 1、密切关注学生健康。现代社会的“健康”概念,已超越传统的医学概念,不仅包括躯体、生理健康,而且还包括精神、心理健康.当今社会竞争激烈,学生面临中考高考,压力重,心理脆弱,压抑得他们不能宣泄.再者, 由于缺乏良好的生活环境和教育环

班主任发言：夸夸我的学生们

夸夸我的学生们一、班级情况介绍我们班是由原来的两个一年级合并而成的。共有46名同学，其中男生22人，女生24人。就人数而言是我校除三年级以外班额最大的一个班，可三年级以上班级都有至少四位老师教着，而二年级却只有我们两位老师，冯老师教数学，其余的工作都由我一人承担。用学校老师和我开玩笑的话说：我自己干着两个语文老师和两个班主任的活。工作量可想而知。合班之初，学生基础好坏差别很大，这给我的班主任工作带来了许多不便，学习、安全，纪律等，到现在还有一些孩子没有步入常规，这么多孩子单单保持卫生一项就是一大难题。我们班级从组建至今已有半学期，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，各项工作已经步入正轨。整体在稳步前进，并取得了可喜的成绩。二、半学期以来取得的主要成绩：（一）、学习成绩稳步上升。早在一年级时，在任课老师和孩子们的共同努力下，孩子们的总体学习成绩就名利全镇前列，一班始终以绝对的优势名列全镇第一，二班也居全镇上游。但这两个班比较，数学相差不大，语文平均分相差十五分之多。合班以后，数学仍然有冯老师教，冯老师是一个

有着丰富教学经验，责任心很强的老教师，两个班的学生已适应了冯老师的教学风格，冯老师对每个学生也都熟悉，因此教学相对平稳。而语文，原二班的同学刚一开始可以说真有点不适应我的教学方法。多年来，我上课的基本理念是：让学生多动脑。因此课堂上我注重运用多种新的教学手段激发学生的学习兴趣，寓教于乐，我把每一个需要学生掌握的知识点，都具体生动的用语言，动作，表情……等展现给学生，孩子们上课只要认真听讲，我敢保证无论是生字、课文背诵，还是要求掌握的其他语文知识都能在课堂上完成。可惜的是他们只顾“乐”了，却忘了“乐”中还要吸取知识，结果我精心设计的教学环节倒成了他们快乐的享受，课堂上咧着嘴笑个不停，一提问却个个成了小哑巴。还有的学生，你无论课堂多么精彩，他却老走神，气的你课都无法讲下去。我很着急，有时不得不停下讲课，反复教孩子们如何听课。就这样走过这半学期，可喜的是现在一堂课下来，46名同学中生字能当堂记住，课文我引导着读三遍就能背诵下来，语文知识能当堂掌握的就有三十多个同学。按说二年级只要求写几句或一段通顺的话，可我从一年级就特别重视这方面的指导和训练，现在我要求能写200字左右的短文，班里有二十几个学生已经达到了这个水平而且一星期写好几篇。这些任务是自觉完成的不在作业之内。希望家长关注一下自己的孩子是否经常不做这项练习，予以督促和指导。更可喜的是这次期中考试，两个班的语文成绩只相差4分之多，一般平均97分，二班93分，这说明原二班的同学已适应了我

夸夸我的好老师

夸夸我的好老师众所周知，老师是太阳底下最光辉的职业，而幼儿老师面对的是太阳底下正在健康成长的花朵。花儿的生长离不开阳光、雨露；孩子的成长离不开老师的细心呵护。要让每一朵花儿长得更加美丽，更加茁壮，老师起着举足轻重的作用。对于张公山第一幼儿园中一班的小朋友而言，他们是幸运的。因为在他们人生关键的第一步，在他们的生命如同洁净白纸的阶段，他们遇上了三位充满爱心、耐心及责任感的好老师（夏老师、石老师和杜老师），让他们在身体健康成长的同时，生活也变得多姿多彩。和老师们接触的一年多来，我们家长发现了三位老师身上很多闪光点：夏老师作为班主任，一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫无怨言，在接送孩子时总是看到她满面笑容的把快乐带给孩子们,大大的眼睛，甜甜的酒窝，是孩子们心目中的“漂亮阿姨”。我们家周思薇刚入园时哭闹的很厉害，夏老师用她那和风细雨的声音一点一点的感化了小家伙；每到吃饭时孩子又挑食，不吃这，不吃那，夏老师不时的鼓励，让孩子对各种食物都有了新的尝试；还有每天贴在手臂上的“小贴画”，给孩子多大的激励啊！当孩子自豪的说：夏老师今天让我……，夏老师今天表扬我……，作为父母高兴自然溢于言表，这难道不是老师的功劳吗？石老师就像一位大姐姐，年轻的她，是孩子的好老师，好朋友。她青春，活力，多才多艺，能歌善舞，一声声“宝贝”让孩子心里甜甜的，让家长心里暖暖的。虽然刚工作没多久，但是对待孩子们却十分耐心，即使当孩子语无伦次地讲述一件她认为有趣的事情时，石老师也会认真地倾听完，并给予孩子很好的帮助。

保育员杜老师是孩子们的“好妈妈”，工作兢兢业业，勤勤恳恳，每天将孩子们的活动场所、玩具、餐具等擦拭的一尘不染，还经常洗晒幼儿的被褥，衣物，根据孩子活动出汗多少，及时给孩子增、减衣物，防止孩子感冒，那么细致入微。每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候。有一次周思薇生病了，闹着要去睡觉，杜老师把她带到睡房又担心她害怕，一直握着她的手在旁边陪伴着，此情此景，让我特别感动。每天清晨，周思薇睁开眼睛，总是会很快活说：“要去幼儿园咯”。每每此时，我都感到快乐无比。一个有趣、有爱的幼儿园，才会被孩子由衷的喜爱、由衷的向往；每天夜晚，周思薇又会喋喋不休的告诉我幼儿园里的趣事，玩玩家都干了什么、今天的创意泥是怎么做出来的、谁调皮捣蛋了，跟随他稚嫩的声音，我似乎陪着宝贝在幼儿园度过了精彩的一天。从她的一言一行中，我能深切的体会到宝贝是那么爱她的幼儿园，爱她的老师，爱她的小伙伴们。所有这一切，都让我心中充满了感谢，孩子的点滴进步，都凝聚着老师们地心血，你们用心培育着孩子，让他们健康、快乐的成长，拥有着美好的童年，愉快的过着人生中最无忧无虑的时光。再一次道一声“谢谢”！以表达我心中最真挚的情感。

班主任工作的反思和感悟

班主任工作的反思和感悟教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。教师是一叶小舟，载着学生在科学的海洋中前行；教师是一盏明灯，指引着学生在人生的道路上勇敢前行…无数的优秀教师们以广阔的视野与心胸，牢牢地把握时代脉搏，身在校园，心系时代；热爱人民，忠于理想，光明磊落，一身正气。他们以无私的精神风貌、崇高的道德情操、执着的事业追求与精湛的学识技能，为党和人民的教育事业作出贡献，成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，合格公民的培养者和优秀精神产品的生产者，铸成一代师魂，用人格践行师德，每一个热爱教育事业的有为教师都应当积极争取成为一名优秀的教师。而在具体的学校教育中，班是学校的细胞，是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、生活的基层组织。班主任是班的教育者和组织者，他（她）对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋势，深刻影响着每个学生的全面发展。学生、家长和领导无不寄于希望与优秀班主任。每个热爱教育事业的有为教师更应当争取成为一个优秀的班主任。俗语说：十年磨一剑。我作为一名有着十多年工作时间的班主任，长期战斗在教育第一线。经历了从懵懂到理智，从稚嫩到成熟，从一名普通教师成长为一名优秀班主任，积累了一些经验和感悟，也对一

名优秀班主任教师的人格特征有了以下这些不成熟的看法和见解。一、一个优秀的班主任教师，应是一个胸怀理想、充满激情、百折不挠的教师。著名教育家朱永新曾说过：“任何教师要有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。”作为教师，走上工作岗位后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。一个优秀的教师应该是一个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的主题与内涵都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才会有自找麻烦，也才会有愉快的教育生活。对于每一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没了意义！当然，理想与现实之间有一定的距离，它需要你用心去丈量，用汗水与心血去填补，用百折不挠的精神去连接。还记得我刚到蒲阳中学实习时，心中充满了对未来的憧憬与自信，甚至有点自负，因为毕竟自觉出身于教育世家，毕竟是成都市的优秀大学毕业生。孰料在第一次独立上课结束后，在当着全班五十多位学生的面，作为教研组长的我的母亲给了我劈头盖脑的一顿批评，问题之多，措辞之激烈，令我始料未及，自觉颜面扫地，两行眼泪夺眶而出，心情沮丧到了极点，甚至很是不服。后来发现学生对本节课的内容确实没掌握，而他们的

三句半表演_夸夸我们自己_教师节-精华版

艺术节教师三句半表演台词 ——夸夸我们自己（甲）：锣鼓咚咚响起来（乙）：精神抖擞走上台（丙）：少了一人怎么办？（丁）：—我来！（甲）：满堂上下笑开颜（乙）；个个乐得嘴朝天（丙）；各位观众你们好（丁）：问安！（甲）：初次登台经验少（乙）：欢迎大家来指导（丙）：不管说得好不好（丁）：别跑！（甲）：艺术节来到心欢喜（乙）：大家欢聚在一起（丙）我们上台来表演（丁）鼓励！鼓励！（甲）：咱们学校办得好（乙）：那是领导素质高（丙）：这届班子有业绩（丁）：能力！能力！（甲）：先夸咱们王校长（乙）：品牌意识观念强（丙）：学校管理有一套（丁）：真好！真好！（甲）：学校好事特别多（乙）：推陈出新真不错（丙）：现在又施新课改（丁）：得改，得改！（甲）：大家工作齐争先（乙）：紧紧围绕领导班（丙）：精心培育新一代（丁）：应该，应该！（甲）：再夸教师素质高（乙）：敬业爱生又善教（丙）：教研水平顶呱呱（丁）：齐夸！齐夸！（甲）：教师辛苦工作累（乙）：教书育人心灵美（丙）：若是教学没抓好（丁）：惭愧，惭愧（甲）：再赞咱们八年组（乙）：精兵强将不胜数（丙）：教育教学本领强（丁）：名将！名将！（甲）：147的孩子各个强（乙）：心灵手巧比不上（丙）：勤劳懂事有礼貌（丁）：真棒！真棒！（甲）：今天借此联欢会（乙）：我们这里来聚会（丙）：如有不周多海涵（丁）：免谈！免谈！（甲）：自编自演不在行（乙）：不管听得爽不爽（丙）：还要请您多捧场（丁）：鼓掌！鼓掌！（甲）：为了今天联欢会（乙）：我们仓促来准备（丙）：下面还有好节目（丁）：撤退。，，夸夸我们的学校（三句半）我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么呢？（咣）拜拜！（前三人）齐：还没开演呢，怎么就拜拜了？第四人：嘿嘿！重来。今天就说三句半，说得不好你莫怪，我们都是头一回，有点拽！走上台来我先说，实验小学喜事多，同学们乐得暖心窝，咱脱！（做脱衣状）

班主任培训的感悟与反思

班主任培训的感悟与反思班主任培训的感悟与反思文/周磊在报告进入主题之前，刘老师利用几个有趣的案例引导听课的老师们思考对待职业的态度问题，不同的思路不同的态度就会得到不同的结果。比如说，忙，刘老师认为这取决于我们对生活工作的认识和态度，他用自己的亲身体会让大家明白，用心去忙，还是用身去忙取决于自己，不是工作塑造人，是人塑造工作。在工作的时候，我们应该同时具备埋头苦干的精神、抬头看天的意识和学会合作。埋头苦干，是态度，是用百分之百的激情做百分之一的事，是我们做成一件事的前提；抬头看天的意识，可以让我们不固步自封、坐井观天，及时更新自己的教育理念，以适应不断变化的时代不断发展的历史；与人合作，对于我们就是与学生、老师、领导合作，善待每一个人，善待每件事，以他人之长补己之短。有了以上三种工作态度，我们才可能在教育的道路上不断进步、不断创新。所以，接下来，刘老师从上面的思路过渡到平时的教育工作中来，通过详实的案例、丰富的材料、机智的头脑思维，主要从倾听心声，走进学生的精神世界；呵护心灵，为学生的一生着想；搭建好活动舞台，与学生一起成长三个方面给听课老

师以启迪，对老师们进行了一次精神的洗礼。听完这次报告，我发现自己在工作中的不足与差距，觉得自己在以后的班主任工作中还有很长的路要走，还有很多领域自己没有做深做透。苏霍姆林斯基说：用学生的大脑思考问题，用学生的兴趣填补自己的兴趣，用学生的情感去体验情感，把学生的困难当成自己的困难等途径了解学生、走进学生的心灵。也就是告诉我们做老师的，一定要设身处地的从学生的角度思考问题，了解学生。古语说，知己知彼，百战不殆。教育工作虽不能说是战争，但是要想把学生教育成功，了解学生是前提。只有我们了解了学生需要什么，我们才能知道给予他们需要的是什么。比如说，刘老师通过对比20世纪70年代、21世纪初和现在的学生对待同一现象的不同反应，就让我们清楚地看到不同时代的学生不同的心理现象，如果作为老师不能深入研究导致这种变化的深层次原因，我们的教育效果将会打折扣。反思刘老师的报告，再回头思考自己的班主任工作行为，其实有许多还是值得商榷的。记得初当班主任那一年，我在教育在线壮着胆子给李镇西老师发了一个邮件，请教他该如何做好教育工作，他当时给我回了一句简单的话多读书，多研究学生。起初，并不太能理解，后来才渐渐明白这句简单的话的含义。学生是我们的工作对象，如果我们对工作对象都不能了解，又如何谈更好的工作呢？所以，听了这次的报告，我感触很深。刘老师的成功，绝不是偶然的。对以后的班级工作，我想必须要更多的学会倾听学生的心声，了解学生的心灵，知道学生在想什么，才能提高班主任的工作质量。所以，在后面的工作中，我将加大与学生的沟通力度，通过多种渠道与学生交流。在自身素养上，为了提高工作的科学性，我要利用课余时间，多阅读和中学生有关的书籍。

夸夸我的老师演讲稿

篇一：夸夸我的老师演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：大家好，我叫孙宜琳，来自四年级四班，今天我演讲的题目是《夸夸我的魏老师》。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这大概就是对老师最好的赞美了吧，可是我觉得更多的是对老师人生的写照。在我记忆的深处，老师早已成为我学习的指明灯、生活的领路人、奋斗的目标，五年来我遇到过许多的优秀教师，但是有一位使我终身难忘，她平凡而又伟大，就是我现在班主任魏建老师。教诲如春风，师恩似海深。魏老师是从三年级起开始担当我们的班主任、教我们数学。她有高高的个子、会说话的眼睛，从头到脚全身散发着青春的活力。关于我们，老师花了不少的心思，她就像妈妈，不只是教我们知识，灌溉我们成长。考试前给我们鼓劲；比赛时给我们加油；遇到困难是鼓励我们清除杂念??为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣；当我们成功时，她会让我们不要骄傲，她却好像比我们还高兴；我们出了问题，她却比我们还着急。魏老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新鲜有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题??就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每一节数学课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。最后我想用一首无题诗来结束我的演讲：风雨润桃李，黑白画春秋。谁知鬓上雪，日月渐入无。谢谢大家！篇二：夸夸我的老师演讲稿

老师们，同学们，大家好！流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳&& 不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了&&你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷&& 方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多&&班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着&& 王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了&& 顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的可口可乐。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我们刚见她时，亲切得如同邻家姐姐。接着再细心品尝一下，一股清凉流遍全身。喝完一口，仿佛还意犹未尽，就如上她的课，绝对让人对她的下一堂课充满期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么，总是时不时地找我们谈心，聆听我们的诉说，她经常从同学们口中来了解班级同学们的近况，从而进一步的来帮助那些需要帮助的同学。渐渐我们遇到烦心事情也去找她，让她开导我们。沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶，尽管表面看上去很平凡，但若你细细品味时，就会发现它的味美，香醇&&每当上课的时候，他都很严肃，一丝不苟，从没有一丝懈怠。在空闲的时候，你就会发现她其实是一个快乐，爱笑的天使。与她谈话，你不会拘谨，不会压抑，只会感到快乐，开心，从而也开朗起来。最可贵的是，她还是另一个班的班主任，工作很繁忙，但她对于我们班的授课却十分认真，没有一丝放松。这些老师就像饮料一般，无时无刻不让我们感受着温暖，惬意&&在这么长时间里是这几位老师一直教导着我们，一直开导我们，你们不仅是我们的老师同时也是我们的朋友。你们在这段时间内一直陪伴着我们成长，我们一起走过了春、夏、秋、冬，走过了欢笑的日子和悲伤的日子。在此我们要向所有的老师们说一声：老师，您辛苦了！谢谢大家！