国家开放大学电大《教育学》形成性考核
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1.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）。
选择一项或多项：
A. 定向功能
B. 激励功能
C. 调控功能
D. 评价功能
E. 衍生功能
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你的回答正确
The correct answers are: 定向功能, 调控功能, 激励功能, 评价功能
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。
选择一项或多项：
A. 福禄贝尔
B. 萨特
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
E. 那托普
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你的回答正确
The correct answers are: 卢梭, 萨特, 裴斯泰洛齐, 福禄贝尔
题目3
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。
选择一项或多项：
A. 凯兴斯泰纳
B. 裴斯泰洛齐
C. 孔德
D. 涂尔干
E. 那托普
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你的回答正确
The correct answers are: 那托普, 凯兴斯泰纳, 裴斯泰洛齐, 孔德
信息文本
二、判断
题目4
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目5
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目9
正确
获得1.00分中的1.00分
题干
个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。