红色摇篮

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幼儿园红色摇篮教案

幼儿园红色摇篮教案

幼儿园红色摇篮教案一、教学目标1.引导幼儿了解红色文化,理解红色文化的重要性;2.培养幼儿的爱国情感和红色意识,激发幼儿的爱国热情;3.在活动中锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和合作精神;4.帮助幼儿认知周围环境,关注社会生活。

二、教学准备1.宣传画、红色摇篮等教具;2.红色民谣、歌曲等音乐资源;3.红色故事和图片等教学资料;4.能够放置在红色摇篮中的小物品,如红色绸带、红色鲜花等。

三、教学流程1. 创设情境,引导幼儿感知红色文化在幼儿园大厅内放置一个红色摇篮,在摇篮内放置一些小物品,如红色绸带、红色鲜花等。

教师在这个场景下向幼儿宣传红色文化,介绍红色摇篮的由来以及摇篮中物品的寓意和红色文化的重要性。

2. 通过民谣、歌曲等音乐资源激发幼儿情感播放红色民谣或红色歌曲,多次播放让幼儿逐渐熟悉这些歌曲。

引导幼儿跟着歌曲舞蹈,感受红色歌曲的旋律和情感,激发幼儿的爱国情感和红色意识。

3. 讲述红色故事和图片欣赏通过讲述红色故事、红色历史、红色英雄等内容,介绍红色文化的各个方面。

并辅以图片展示,引导幼儿感受其中的精神内涵,增强幼儿的红色意识,强化幼儿的爱国情感。

4. 分组制作红色摇篮根据幼儿的年龄和能力进行小组分组。

每个小组需要依据红色所代表的内涵,自己制作一个红色摇篮。

小组内的幼儿可以搭配思考和总结精心设计自己的摇篮,并且可以在摇篮中放置红色的小物品,如红色鲜花等。

四、教学总结这样一节幼儿园的红色摇篮教案在多方的教学资源下,帮助幼儿联想到红色文化在心理上的体验和感受,是一次很好的全方位的教学活动。

在教学结束后,教师可以针对这一次教学活动做出评价和反思,以便达到最佳的教学效果。

红色摇篮1——3讨论情况

红色摇篮1——3讨论情况

红色摇篮1——3讨论情况红色摇篮系列由美国著名的科幻小说作家斯蒂芬金出版,该系列书已经在全球范围内受到了广泛的关注和追捧。

红色摇篮系列由《红色摇篮》,《红色摇篮2:新奥尔良》,《红色摇篮3:崩裂》三部组成,它们共同构筑了一个更大的故事世界,从政治,社会,文化等方面来看,都给读者带来了不少启发和深刻的内容。

红色摇篮1的剧情聚焦于一个叫做Vanessa的女孩,她住在位于纽约市曼哈顿的贫民区,作为一个活在贫困线以下的女性,她必须在求职中战胜其他的竞争者,在极端的社会环境下艰难的求生。

在将Vanessa塑造进家庭,父亲和被拐卖的孩子,以及政治斗争和法律领域等几个角色与状况交织在一起之后,《红色摇篮1》给读者留下了深刻的印象,它既宣扬了正义,又提出了社会上一些人因为贫穷和失业的问题而不得不面临的挑战和危机。

《红色摇篮2:新奥尔良》是续集,继续发展了Vanessa的故事,向读者介绍了新奥尔良市,在七世纪正式成立之前该城市曾是西班牙和法国殖民统治者的贸易中心。

它也是一个古老的城市,也是一个现代的重工业城市,从教会和歌唱到犯罪和种族隔离,本系列都有相当深刻的讨论,展示了新奥尔良对美国社会的重要性,深刻反映出所有群体所受的社会不公正的情况。

红色摇篮3:崩裂,它的故事集中讨论了一个叫做“分裂”的新世界,它被设定在未来的美国。

它涵盖了社会,政治,宗教,经济等各个方面的发展,向读者展示了一个新的社会秩序,一种新的政治制度,以及一种新的宗教信仰系统,深刻地揭示了美国社会发展中存在的种族主义,经济不平等,社会问题等分歧和隔离。

综上所述,红色摇篮系列书籍都很受欢迎,从故事构思到文字语言,都让读者体会到一种无与伦比的愉悦和感染力,同时它还深刻地反映了社会问题,它既可以让读者找到某种持久的信仰和生活方式,又可以让他们体验到新的观念。

而且,红色摇篮系列书籍可以说是一个关于美国社会的良好的小说故事,它让人深刻地体会到了一种社会敦厚,正义和平等的概念。

观看红色摇篮观后感

观看红色摇篮观后感

观看红色摇篮观后感《红色摇篮》是由中国著名导演冯小宁执导的一部纪录片,该片以中国文化大革命时期的红卫兵运动为背景,通过几位老红卫兵的回忆和现场重现,展现了这一时期的狂热与矛盾,以及整个社会的巨大动荡。

在观看完《红色摇篮》后,我对影片中所描绘的历史事件和个人命运产生了深深的思考和感慨。

影片通过讲述几个老红卫兵的故事,将观众带回到那个混乱的时代。

在文革期间,无数年轻人被煽动起来,成为红卫兵,参与到所谓的“批斗”、“揭发”的行动中。

看着他们当年的影像和现在的访谈,我不禁感到震惊和唏嘘。

这些红卫兵在当时是无所畏惧的,他们坚信自己是在为共产主义事业奋斗,但现在看来,他们所追求的理想已经成为一场悲剧。

电影以一个个个人的故事串联起整个时代的历史,给人留下了深刻的印象。

影片中,有位叫李大阳的红卫兵被描述为一个狂热的参与者,他不仅热衷于斗争,而且对自己所追求的“正义”坚信不移。

但最终,他却成为了运动的牺牲品,被投入到劳动改造中去。

通过这样一个个人的命运,我们可以看出那个时代的无情和荒谬。

红卫兵们奋斗的目标被演化成了一种恐怖的宗教信仰,让无数人承受着巨大的痛苦和伤痕。

影片也展示了当时的社会矛盾。

红卫兵们相互间的斗争和观念分歧,导致了极端的行动和相互残杀。

文化大革命的热潮剧烈地冲击着整个社会,动摇着人们的信仰和世界观。

从片中的现场重现和老红卫兵们的访谈来看,他们对于那段历史的回忆充满了纷杂的情绪。

一方面,他们对于当年的革命狂热感到自豪,但另一方面,他们也对于那段时光所带来的痛苦感到深深的懊悔和自责。

除了触动情感的故事,影片还通过大量的历史镜头展示了那个时代的底层百姓生活。

他们在政治运动中的沉浸和受苦,令人心痛。

那个年代的人们无法选择自己的命运,只能被历史的巨轮碾压。

可以说,《红色摇篮》这部纪录片用真实的影像为观众还原了当时的历史真相,揭示了人性的善恶和历史的荒谬。

然而,观看《红色摇篮》对我的触动并不仅限于对历史事件和个人命运的思考。

红色基因传承,我和“红色摇篮”的故事

红色基因传承,我和“红色摇篮”的故事

红色基因传承,我和“红色摇篮”的故事2023年,中国共产党迎来了建党100周年,这是一个具有重大意义的时刻,我们不仅要缅怀先烈,更要发扬光大红色基因,维护中华民族的尊严和利益。

“红色摇篮”,这个词语是国人熟知的,它的意思是指革命老区,也就是毛泽东时代的革命根据地。

这些地区是中国共产党的摇蕊之地,也是红色基因传承的最好地方。

我是祖籍四川的一名大学生,从小就听爷爷婆婆讲述抗日战争和解放战争的故事,这让我深深地感受到了红色基因的重要性。

因此,当我有机会来到了临潼这个曾经的红色根据地时,我非常激动。

临潼是陕西省的一个城市,这里有一个叫做“红军长征胜利纪念馆”的地方。

这个馆子是为了纪念中国革命史上的重大历史事件——十万大军长征胜利而建。

当我走进这个馆子的时候,我感受到了浓厚的革命气息。

一进门,就看到了红军的军旗、红色的党旗和毛主席像。

这些都是在提醒人们红色基因的重要性。

在其中一组展品前,我停留了很久。

这是一个关于“红娘”的展览,讲述了红军委员会组织的“集体婚礼”。

那时候,在长征途中高烧不退,身患疟疾的红军们,从红军长征胜利的总前方人民政府和后方游击队中多方策划、经过多次协商,组织了600多对红军革命战士的“集体婚礼”,是无数革命女性的一生被点亮的婚礼,标志着党领导人民抗日民族战争和新中国建设的红色基因在临潼继续传承!在我徘徊的时候,一位老馆长走到了我身边,他告诉我:“这里是红色革命的象征,是我们的红色基因传承不断的通过这里向后代传承,我们每一个人都要对历史有所了解,因为只有了解了历史,才能更好地继承红色基因。

”听了老馆长的讲话,我深深地感悟到,红色基因的传承不仅仅是一种责任,更是一种使命。

我们要不断地学习革命故事,了解红色基因的精髓,将其传承到每一个人身上。

在这个红色根据地,我不仅看到了革命浴血奋战的背后,更看到了人民战争的胜利和红色基因的沉淀。

我想,只有不断弘扬红色基因,才能推动新时代中国迈向更加繁荣昌盛的未来。

红色摇篮观后感

红色摇篮观后感

红色摇篮观后感引言《红色摇篮》是一部引人入胜的历史剧,通过描绘中国革命时期的艰辛与挣扎,展现了人民的英勇和决心。

影片以其深刻的情感、精湛的表演和精确的历史再现而广受好评。

本文将对《红色摇篮》进行深入分析和评述。

剧情概述《红色摇篮》讲述了中国1946年至1949年之间的内战时期的故事。

影片以小镇上的一个电影院为背景,通过电影院的工作人员和他们身边发生的一系列故事,展示了当时人民的生活和经历。

故事以一个小伙子叫做顾小白的角色为中心,他是一个积极参与革命的共产党员。

他在电影院工作,同时也通过影片播放为人们传达革命的思想和精神。

人物刻画影片通过对不同人物的刻画,生动地展现了当时人们的命运和情感。

顾小白是一个年轻的共产党员,他通过为电影院员工提供革命教育和全新的生活方式,深深地影响他们的思想。

顾小白在影片中呈现出坚定的革命信仰和为人民的利益而奋斗的决心,这让观众对他忍不住产生了强烈的共鸣。

除了顾小白,还有其他许多有趣而多样化的角色。

例如,电影院老板李国栋,他是一个工商业者,但是在革命思想的感染下,他开始意识到自己的阶级地位,最终参加了革命。

还有一位女性角色叫做小华,她是电影院的售票员,通过观看革命影片,她获得了女性独立和平等的意识。

创新的叙事方式《红色摇篮》以电影院为背景,通过在电影院工作人员与观众的互动中展示故事。

这种叙事方式独特而有趣,吸引了观众的注意力。

通过影片在电影院中的播放,人们被带入到影片中,与每个角色一起体验他们的喜怒哀乐。

这种叙事方式不仅加深了观众的参与感,同时也让观众更能体会到当时的历史背景和社会环境。

深刻的主题与思考《红色摇篮》的主题之一是坚持真理和正义的力量。

人民的力量是无穷的,只要他们坚定地追求自由和平等,就能够战胜困难和压迫。

影片通过展示人们的奋斗和牺牲,向观众传递了积极的信息和力量。

此外,《红色摇篮》还探讨了个人与社会之间的关系。

每个人都有自己的命运,但也受到历史和社会环境的制约。

《红色摇篮》观后感作文5篇

《红色摇篮》观后感作文5篇

《红色摇篮》观后感作文5篇《红色摇篮》观后感作文1经村两委研究决定,在村会议室召开了全村党员、群众代表的会议。

统一发放资料到组织学习,支部书记窦有林同志作了专题讲课,带着大家一起重温了党章,表彰了先进,指出了问题,使到会的党员进一步加强了对党组织性质、作用、意识的认识,及对现阶段党员的深刻理解,特别是对科学发展观的深刻内涵以及100会议精神又有了新的理解,并就本村实际情况讲解了如何做一名合格党员、怎样解决从思想上入党、为什么要入党的问题。

通过学习,每位党员都感到本次活动受益匪浅,纷纷表示要在各自的生产工作中使“党员”二字更加亮起来。

村党支部研究决定,我们不忘记在过去艰苦岁月为我村建设立过汗马功劳,现因年老体弱、重病缠身、负担重生活困难的老党员同志,今年我村党支部组织慰问丁村胡文坤同志并给予500元慰问金。

我村今年共发展入党积极分子2名,党员如期转正2名,新发展对象党支部都严格按程序审批,支部召开了座谈会,对新发展党员召开了宣誓会,在宣誓会上新老党员一起重温入党誓词。

通过重温活动使党员们鼓舞了斗志,坚定了信念,人人争取再创佳绩。

总之,通过“七·一”建党节系列活动的开展,我村全体党员和积极分子受到教育,鼓舞了勇气,找出了差距,明确了责任,进一步加深了对科学发展观的认识,增强了开展创先争优活动的重要性、必要性的认识。

今后我们将在上级党委的正确领导下锐意进取,开拓创新,扎实工作,把我村党支部的各项工作抓好,成为新农村建设的主力军。

《红色摇篮》观后感作文2我,生在红旗下,沐浴着党的雨露,度过幸福的童年,乘着改革开放的春风,走进知识的海洋,党把我从一个无知的乡村孩童,培养成为一名人民教师。

在孩提时代,我心目中的党是神圣而伟大,可亲又可爱。

我学会唱的第一支歌是没有共产党,就没有新中国,这支歌伴随我长大,并随着岁月的流逝,我越来越能理解其深刻的内涵。

当我从一名少先队员成为一名共青团员时,共产主义成为我的理想信仰,她犹如心灵的翅膀,催我奋进。

高三读后感作文:观《红色摇篮》有感_1200字

高三读后感作文:观《红色摇篮》有感_1200字

观《红色摇篮》有感_1200字《井冈山》《红色摇篮》和《长征》这三部电视剧,可以组成一部三部曲。

这三部电视剧描述的历史时期,正是中共在危难与挫折中逐渐成熟的时候。

中共在二十八年中,从十几个人的一场“版聚”,到赢得全国政权的大党,这个过程可以与《旧约》中的《出埃及记》媲美,而毛泽东,毫无疑问就是中共的摩西。

这三部电视剧里,这位摩西正历经着各种巨大的困难,欣赏这几部电视剧时,观众的心随着毛泽东的沉浮而动,为他欢乐,为他忧伤。

其中我印象最深的要属《红色摇篮》。

第二十一集,国家银行行长毛泽民把毛泽东的头像设计于苏钞样票,毛泽东表示的反对,毛泽民说:“在纸币上印有国家元首是国际惯例!美国的美元华盛顿的头像,英国的英镑是丘吉尔,苏联的卢布是列宁”。

毛泽东却说自己的头像只配印在蒋介石悬捕的布告上。

看出来没有?总导演金韬和编剧邵钧林犯了低级的错误。

下面给他们补一课。

1919年11月,英国举行一战后的首次大选,选后丘吉尔在内阁内兼任陆军大臣和空军大臣两项职务。

1924年夏,刚刚成立了9个月的工党政府倒台,丘吉尔代表保守党参选以高票当选,并被首相斯坦利·鲍德温任命为财政大臣。

1929年5月,英国再度举行大选,这次选举中丘吉尔本人虽然险胜,但是在全国,保守党和自由党惨败,拉姆齐·麦克唐纳的工党政府重新执政。

这段后来被称为“在野岁月”的日子是丘吉尔政治生涯中的最低潮。

1931年12月,在丘吉尔的第二次美国之行中他遭遇车祸,内脏严重出血,不过幸好治愈得当,住院8天后就出院。

1940年5月10日下午6时,国王召见丘吉尔,令其组阁。

3天后丘吉尔首次以首相身份出席下议院会议,发表了著名的讲话:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪和汗水献给大家……你们问:我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利,不惜一切代价去争取胜利,无论多么恐怖也要争取胜利,无论道路多么遥远艰难,也要争取胜利,因为没有胜利就无法生存。

”在英国,女王是最尊贵的象征,所以所有英镑的正面都是英国女王伊丽莎白二世,反面的图案则根据钱币的面值各有不同。

2021央视《红色摇篮》纪录片观后感10篇

2021央视《红色摇篮》纪录片观后感10篇

2021央视《红色摇篮》纪录片观后感10篇2021央视《红色摇篮》纪录片观后感11921年7月,在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡,团结全国各族人民,艰苦奋战,建立了新中国。

100年来,在中国共产党的正确领导下,全国各族人民团结一心,自强不息,不怕曲折,克服艰难,一步一步走向胜利,一步一步走向辉煌。

“没有共产党就没有新中国,共产党她勤劳为民主,共产党她一心救中国……”这首歌就是我的太外婆和外婆常唱给我听的《没有共产党,就没有新中国》雄壮嘹亮的歌曲。

太外婆和外婆都没有读过书,但是这首歌她们却唱得好熟练,我以前都觉得她们好神奇哦!直到妈妈给我讲了一个真实的故事。

在解放前,太外婆家里是很穷的,外婆出生时刚是中国处在内忧外患之时,那时敌人侵虐我们中国人,对我们中国人民惨不忍睹的屠杀,太外婆一家为了生存,带着外婆四处逃难,根本谈不上温饱二字,更不用说学文化了。

是中国共产党誓死的奉献精神,抛头颅、洒热血,把日本鬼子赶跑,又把内战抚平,让人们终于在令人无法忘怀的黑暗中看见了曙光,统一全中国,让穷苦人民翻身做了主人,外婆家从此有了属于自己的土地,丰收着自己的劳动成果,生活也日渐好了起来。

在共产党的领导下,中国人民满怀激情地投入到了新中国的建设之中。

在那个激情燃烧的岁月里,各行各业涌现出了许许多多的英雄模范,如:王进喜、时传祥、雷锋、焦裕禄、钱学森、钱三强、陈双田、邓稼先、华罗庚……一个个闪光的名字,犹如繁星点点,照亮了新中国的天空。

虽然,他们的生活环境不同、工作岗位不同、能力大小不同,但他们都以“我是共产党”而自豪,都以人民服务为无上光荣。

他们胸怀祖国,一马当先,发奋图强,为改变祖国的一穷二白的面貌做出来重大的贡献。

这些年来,在共产党明智的领导下,外婆家的农村生活也发生了翻天覆地的改变。

新农村,新政策,从党和政府按农村60岁以上的老年人,每月可领取60元养老金政策实施,按年龄高低的不同层次发放,外婆70岁就能领到70元一个月的养老金,太外婆就高一点,快90岁的太外婆就可以领到100元一个月的养老金,外婆老说:“是党的政策好,我们的日子才过得这样甜蜜蜜啊!”我们这一代的孩子,虽然没有经过贫穷的困惑;没有经过战乱的恐慌;没有经过生死的考验,生活在这样美好的社会当中,有父母亲人的呵护,有老师同学的关心,在优良的环境中接受着知识的熏陶。

红色摇篮观后感

红色摇篮观后感

活学活用马克思主义的重要性---------《红色摇篮》观后感刘冬明10300170053 思想政治教育《红色摇篮》这部电视剧给我最大的感悟就是认识到活学活用马克思主义是多么的重要。

中国新民主主义革命之所以取得胜利就是灵活运用马克思主义的结果,而这场革命在初期遭受的一场场挫折,很大程度上就是由于单纯的把马克思主义当作教条,而不能结合中国国情与革命的实际情况造成的。

在第五次反围剿之前,共产党本来有一次很好的机会去扭转中国革命的局面,让中国工农红军从被动转为主动,联合十九路军反蒋反日。

可是由于当时掌权的博古等人盲目听从共产国际的意见,把蒋、蔡两位将军的爱国行动视为反动的官僚资产阶级在内部斗争中为了生存而妄图骗取无产阶级力量援助的行为。

博古、李德等人的这种论断的错误之处就在于没有实际问题实际分析,盲目听从上级指示,而没有运用矛盾分析法对实际情况进行系统全面的分析。

根据矛盾分析法来看,任何事物本身都存在这矛盾的两个方面。

蒋、蔡两位将军在反蒋反日之前虽然属于蒋介石官僚资产统治阶级的一部分,但是在民族危亡之际,两位将军毅然以民族大义为重,甚至不惜与蒋介石为敌,把中日矛盾看作主要的矛盾,他们已经从人民的对立面走了出来,而变成维护民族独立的英雄,当真能够成为我党应该结交并加以敬重的盟友。

从当时的局势来看,能够与蒋介石反目就已经很好地体现出两位将军抗日的决心,但博古之流却无视实际,盲目的跟从共产国际的意见,毫不理会毛泽东等人的建议,与这一次难得的历史机遇擦肩而过,做出了出尔反尔,坐视十九路军被镇压的愚蠢决定。

国难当头,就应当分清主要矛盾与次要矛盾,做出正确的判断,团结一切可以团结团结的力量,在国内国际局势都相当复杂的情况下就应该坚持并灵活运用马克思主义,用好矛盾分析法,一切从实际出发,实际问题实际分析,不能教条式的,书本式的去理解问题。

在战术上,李德与博古更是犯了不可原谅的错误。

他们没有认清中国工农红军相对国民党反动军队在装备以及人数上的极大的不利,一味照搬照抄苏联的经验,试图与国民党军队硬碰硬,打阵地仗,结果导致工农红军第五次反围剿失败,让无数人民子弟兵丢了性命,更是让中国工农革命到了一个极端危险的境地,若是革命火种因此被国民党能够剿灭,不仅会让工农翻身成为一个遥不可及的梦想,更是会导致之后中国抗日力量极大的削弱,让中华民族面临亡国灭种的威胁,李德、博古他们则是会成为千古罪人。

《红色摇篮》

《红色摇篮》

情节一:00:22:25-----00:24:55
项英:恩来同志这是毛泽东就国民党用伍豪事件污蔑周恩来一事所写的辩诬声明博古同志说了三点第一周恩来是临时中央的重要领导人以及苏区中央局的实际领导者这样的声明只有临时中央才有这个权利毛泽东不具备这个资格第二点就是陈云同志已经想方设法躲开国民党特务的控制通过报馆发小广告的办法声明使白区和苏区的同志们都知道事情的真相以此维护党的声誉和你的威望第三周恩来同志不要因此而忽略了对毛泽东错误的批评所以恩来同志
周恩来:好了好了我不接受这样的提醒和指责伍豪事件凡是有良知的共产党员都会毫不犹豫的指出这是敌人的阴谋毛泽东同志为我写的辩诬声明我看过了他能够在自己的意见被我主持的中央局会议否决之后还能够以党的利益为重不计较个人得失为我洗刷污垢我周恩来十分感激但是我与泽东同志从来没有在私下交谈过这件事并随时准备接受党的审阅更不会因此而影响党的路线的执行这样的指责对我特别是对毛泽东同志显失公正
项英:恩来同志苏区中央局虽然受到临时中央严厉批评但对你和毛泽东同志的人格和党性没有丝毫的低估和评价临时中央的具体指示我带回来一封信这封信你一定要亲自过目。

红色摇篮朗诵稿

红色摇篮朗诵稿

红色摇篮朗诵稿
从党的创立到人民胜利革命解放,这其中又有多少个动人心魄的革命故事等待我们去聆听?无数英雄儿女为了革命胜利牺牲了自己,他们的事迹怎能叫人忘怀?共产党为人民做的事怎能叫人忘怀?在抗日烽火熊能燃烧的年代,在革命圣地的红色十地上,到外留下了革命领神们光辉的身影:抗日时期,瑞金沙洲坝干皇严重,吃水困难。

毛主席就亲自带着警卫员挖起井来,乡亲们见了也纷纷赶来一起挖。

挖成后,乡亲们把它尊称为“红井”,并在井边立了一块牌子,上写“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

”它是毛主席关心人民和群众热爱毛主席的体现。

群众拥护共产党,就是红色摇篮革命胜利的一大法宝。

井冈山被誉为“中国革命的红色摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。

毛主席在长征途中写了这样一首诗:
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。

说明战士们不怕长征的艰苦,表现了战士们的乐观主义精神。

“改革春风吹满地,中国人民跨世纪………”这是小品《昨天今天明天》里宋丹丹的经典台词,用它来形容改革开放以后的形式再合适不过了。

现在,随着我国科技的快速发展,成功地发射了神州五号六号载人飞船,标志着我国科技事业进入了一个新的时代。

取得这样辉煌成就是与革命先辈们的艰苦奋斗分不开的。

如果没有他们,就没有革命的胜利,也就没有现在这美好幸福的生活。

每次升国旗,看到随风飘扬的五星红旗,像一团闪烁的火焰。

每当这时,我就回想起那首歌:“红星闪闪,放光彩:红星闪闪,暖胸怀……。

红色摇篮追寻革命的传奇

红色摇篮追寻革命的传奇

红色摇篮追寻革命的传奇红色摇篮,这个简短而有力的词语,见证着中国革命的辉煌历程。

它是一个象征,一个象征着无数革命先烈的奋斗与牺牲,一个象征着中国革命的坚韧与勇气,一个象征着中国共产党的初心与使命。

红色摇篮是一个地方,但更是一段传奇。

一、红色摇篮的诞生红色摇篮的诞生地位于中国革命的重要一环——江西省,那里有一座山水环绕的小城,便是井冈山。

早在1927年,中国共产党和毛泽东领导下的革命队伍就选择了井冈山作为革命根据地。

井冈山素以险峻著称,一方面保护了革命队伍的安全,另一方面又提供了充足的资源作为革命的后盾。

在井冈山这片红色土地上,孕育着一代又一代革命英雄。

无论是经过长征来到井冈山的红军战士,还是生在这里的革命后代,都对这片土地怀揣着崇敬与热爱。

他们在井冈山上接受了艰苦的革命训练,锻造了坚不可摧的意志和纪律,为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。

二、红色摇篮的传承红色摇篮并不只是井冈山一个地方的代表,它还是中国革命史上的一个重要符号。

中国共产党,作为中国革命的中坚力量,秉持着革命的初心和使命,将红色摇篮的精神传递下去。

每年,无数党员和革命后代从四面八方来到井冈山,怀着敬畏之情踏上这片圣地。

在这里,他们向革命先烈们默哀,向革命历史致敬,同时也接受着红色摇篮传承的训诲。

红色摇篮正如一面旗帜,激励着一代又一代中国共产党人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

三、红色摇篮的意义红色摇篮不仅仅体现了中国共产党的精神,更是中国革命的象征。

它让我们看到了中国革命的艰辛与壮丽,它让我们学到了革命的智慧与勇气。

红色摇篮的意义不仅限于一个地方,它是历史的见证者,是革命的标志。

它告诉我们,在任何困难和艰险面前,只要我们坚定了信念,就能够战胜一切困难。

红色摇篮也告诉我们,在革命的道路上,我们需要坚守初心,不忘使命,牢记为人民服务的宗旨。

作为中国共产党的摇篮,红色摇篮是我们的骄傲,是我们的力量源泉。

每一位中国共产党人都应该铭记红色摇篮的英勇和付出,传承红色摇篮的精神,为实现中国的伟大复兴而努力。

中班社会《红色摇篮》教案

中班社会《红色摇篮》教案

中班社会《红色摇篮》教案教案标题:中班社会《红色摇篮》教案教案目标:1. 通过学习《红色摇篮》,培养幼儿对中国革命历史的兴趣和了解。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教材准备:1. 《红色摇篮》绘本或故事书。

2. 图片或视频资源,展示中国革命历史的相关场景和人物。

3. 纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工制作工具。

4. 小组活动的分组卡片。

教学活动:1. 导入活动:- 引导幼儿观察教室内的红色物品,并与他们分享关于红色的一些常识,例如红色代表热情和勇气。

- 展示一张描绘中国革命历史场景的图片,引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 故事探究:- 通过朗读或讲解《红色摇篮》的故事,引导幼儿了解中国革命历史中的一些重要事件和人物。

- 提问引导幼儿思考,例如:“你觉得小主人公是怎么帮助中国革命的?”、“你知道中国革命的背景是什么吗?”等。

3. 观察和表达:- 准备一些图片或视频资源,展示中国革命历史的相关场景和人物。

- 让幼儿观察图片或视频,然后让他们用自己的话描述所看到的内容。

- 鼓励幼儿提出问题和分享自己的想法,例如:“你觉得这个人物是谁?”、“你喜欢这个场景吗?为什么?”等。

4. 创作活动:- 将幼儿分成小组,每组选择一个他们喜欢的中国革命历史场景或人物进行绘画或手工制作。

- 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力,可以添加一些自己的想法和元素。

- 完成后,让每个小组分享他们的作品,并向其他小组解释他们的选择和创作过程。

5. 总结和评价:- 回顾教学过程中学习到的内容和经历,引导幼儿总结自己对中国革命历史的理解和感受。

- 鼓励幼儿互相赞扬和分享他们在小组活动中的合作和创造力。

- 教师可以给予适当的评价和鼓励,提供进一步学习的建议。

教学延伸:1. 鼓励幼儿与家长分享他们学到的关于中国革命历史的知识和经历。

2. 利用其他相关绘本、故事书或视频资源,进一步拓展幼儿对中国革命历史的了解。

观《红色摇篮》有感_1200字

观《红色摇篮》有感_1200字

观《红色摇篮》有感_1200 字《井冈山》《红色摇篮》和《长征》这三部电视剧,可以组成一部三部曲。

这三部电视剧描述的历史时期,正是中共在危难与挫折中逐渐成熟的时候。

中共在二十八年中,从十几个人的一场“版聚”,到赢得全国政权的大党,这个过程可以与《旧约》中的《出埃及记》媲美,而毛泽东,毫无疑问就是中共的摩西。

这三部电视剧里,这位摩西正历经着各种巨大的困难,欣赏这几部电视剧时,观众的心随着毛泽东的沉浮而动,为他欢乐,为他忧伤。

其中我印象最深的要属《红色摇篮》。

第二十一集,国家银行行长毛泽民把毛泽东的头像设计于苏钞样票,毛泽东表示的反对,毛泽民说:“在纸币上印有国家元首是国际惯例!美国的美元华盛顿的头像,英国的英镑是丘吉尔,苏联的卢布是列宁”。

毛泽东却说自己的头像只配印在蒋介石悬捕的布告上。

看出来没有?总导演金韬和编剧邵钧林犯了低级的错误。

下面给他们补一课。

1919 年11 月,英国举行一战后的首次大选,选后丘吉尔在内阁内兼任陆军大臣和空军大臣两项职务。

1924 年夏,刚刚成立了9 个月的工党政府倒台,丘吉尔代表保守党参选以高票当选,并被首相斯坦利·鲍德温任命为财政大臣。

1929 年5 月,英国再度举行大选,这次选举中丘吉尔本人虽然险胜,但是在全国,保守党和自由党惨败,拉姆齐·麦克唐纳的工党政府重新执政。

这段后来被称为“在野岁月”的日子是丘吉尔政治生涯中的最低潮。

1931 年12 月,在丘吉尔的第二次美国之行中他遭遇车祸,内脏严重出血,不过幸好治愈得当,住院8 天后就出院。

1940 年5 月10 日下午6 时,国王召见丘吉尔,令其组阁。

3 天后丘吉尔首次以首相身份出席下议院会议,发表了著名的讲话:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪和汗水献给大家……你们问:我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利,不惜一切代价去争取胜利,无论多么恐怖也要争取胜利,无论道路多么遥远艰难,也要争取胜利,因为没有胜利就无法生存。

中班社会红色摇篮教案反思

中班社会红色摇篮教案反思

中班社会红色摇篮教案反思活动目标1、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣。

2.通过欣赏,能口齿清楚地朗诵儿歌,使孩子体会浓浓的母爱之情。

3.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

教学重点、难点重点:理解诗歌的内容初步学习朗诵。

难点:正确使用动词,根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。

活动准备1.画有蓝天、白云、星星,大海、浪花、鱼儿,花园、风儿、花朵,妈妈、婴儿等大幅背景图。

2.制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园,花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。

3.录音机一台,抒情音乐磁带一盘。

活动过程一、初步感知理解作品阶段1.出示“摇篮”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们都有什么关系?2.教师有感情地朗诵整首诗歌。

3.让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。

4.教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

5.倾听配乐诗朗诵《摇篮》,要求幼儿倾听时想象诗歌的画面,也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音,每次听两遍,4天左右,幼儿就能流畅背诵诗歌。

三、交流讨论、表演1.集体朗诵并交流讨论a.诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿回答后,教帅出示背景图)b.诗歌里说的这些摇篮,分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿回答后,师生共同粘贴,把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮)c.提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢谁的家?d.教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法,同时让幼儿知道,妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮,每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。

2.表演游戏教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

例:当诗歌里说“蓝天是星宝宝的摇篮”时,扮演蓝天的幼儿便可想像抱着星星,摇它入睡的动作,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

四、仿编诗歌。

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红色摇篮——茶陵县立列宁高级小学校简介在那激情澎湃的岁月里,在井冈山烽火久远的记忆中,曾经孕育了一座红色的革命摇篮,这就是革命老区茶陵县秩堂乡境内的列宁学校。

茶陵县列宁学校,硝烟中诞生,风雨里磨练,阳光下成长,已经走过了八十多载峥嵘岁月,为中国革命和社会主义建设培养输送了中小学毕业生万余人,其中不少人成为党和国家重要部门的领导人,以及将军、企业家、科学文化工作者,功绩卓越,名垂青史。

一、历史足迹茶陵县立列宁高级小学校位于秩堂镇毘塘村洲头。

原址系古茶乡十七、十八都公建的书院,建于明崇祯十七年(1816),是清代茶陵境内的一所著名书院。

因其北、东雩水萦绕,故名“雩江书院“,又称毘塘书院。

建筑面积1136平方米,由前、后两栋构成一个院落。

书院建成后,学士乡贤在此设馆讲学,经久不衰。

清探花谭鑫振少时曾受教于此,因而蓬荜生辉。

井冈山革命根据地建立后,为了发展根据地文化,培养革命军事力量,壮大革命队伍,1930年7月23日,湘赣苏区茶陵县苏维埃政府在小田创办了以无产阶级伟大导师列宁的名字命名的学校——茶陵县立列宁高级小学校。

由于受国民党军队进攻的威胁,1931年12月迁至今址。

1933年10月,红军第五次反围剿失败,为坚壁清野,学校师生化整为零,大部师生参加红军长征,有的留守,进行地下活动。

国民党白色恐怖时期,书院荒芜,幸得当地群众竭力保护,才未遭破坏。

建国后秩堂的孩子要徒步到10公里外高陇的“祖安中学”就读,至1952年,茶陵县人民政府决定:为让革命老区的孩子就近入学,恢复办校。

曾经停办了十八年的列宁小学,也获得新生命。

党和人民政府非常重视这所具有革命意义的学校,1956年5月,时任共青团中央书记处书记胡耀邦同志为学校题字“列宁学校”。

1959年7月学校更名“列宁中学”。

2005年7月,撤老校并新校,列宁中学合二为一,现址为秩堂中心小学并更名为列宁学校列宁学校(雩江书院)旧址,1984年10月公布为株洲市市级文物保护单位,2006年3月公布为湖南省省级文物保护单位。

学校八十一年大事记1930年7月23日,茶陵县苏维埃政府在小田寨下坪创办“茶陵县立列宁高级小学校”,陈国清任校长。

1930年10月,县委书记贺碧如兼任校长,邓永耀副校长具体负责。

1931年12月校址迁到秩堂毗塘洲头的雩江书院。

1933年邓永耀任校长,5月29日在城隍庙战斗中(即塘下到棠市伏击战),全校师生支援前线,获大胜。

1932年——1933年,陈毅、谭余保、段苏权、肖克、刘道生等军队首长先后来校指导工作。

1933年10月由于第五次反围剿的失败而停办。

1952年7月列宁学校复办,当时叫毗塘中心小学,后来叫完小。

1956年5月5日,时任共青团中央书记处书记胡耀邦同志重上井冈山返程经茶陵时,专程来毗塘完小视察,并题写“列宁学校”校名。

1958年,中共茶陵县委根据胡耀邦的指示精神,恢复以“列宁”命名该校,将该校命名为“列宁学校”。

同年收为列宁中学,并对旧址进行了局部维修。

1959年7月,学校扩建为高小4个班,初中2个班,改校名为列宁中学。

1965年10月《羊城晚报》记者杨森来校采访,著文《三十五年前的列宁小学》刊在《羊城晚报》上。

1966年省教育厅拨款一万多元,修复旧址原貌,并新建礼堂一栋。

是年中央人民广播电台对外播稿《红色的革命摇篮》。

1970年后开门办学,得渔塘一口,水稻田16亩。

1974年4月,中央人民广播电台记者来校采访,对苏联广播《井冈山下的列宁学校》。

1975年,孙发寿任校长,集资建房一栋,并挖了半月型池塘。

1983年,谭长发任校长时,由刘长希将军出面筹款建一栋。

1984年,县党史办胡涤非陪同湖南日报记者来校采访,写了通讯《在这个摇篮里》刊在《湖南日报》上。

是年10月,列宁学校(雩江书院)旧址被列为市级文物保护单位。

1985年,省文化厅陈珍喜联系拨款旧址大维修。

1987年,列宁学校与苏联列宁中央博物馆、列宁格勒中学建立友好外交关系。

1989年,省、市、县、乡多方集资,兴建了一栋二层楼房。

是年5月,市委书曹伯纯、市长周伯华等市领导5人来校视察,指导工作。

1990年12月,学校举行了隆重的六十周年校庆活动,与会人员达三千多名,主要来宾有:山西省军区副司令刘长希,湖南省林业厅副厅长刘宗舜,湖南电视台记者杨海泉,株洲市党史办副主任王祖元,茶陵政协主席彭震,副县长罗文斌,文化局局长孙发寿,教育局党委书记陈雪洪,乡党委书记段水生等人,并整理陈列了一些校史资料。

1993年秩堂镇政府筹建中学新校舍,历时三年,新校舍落成,列宁学校改名为列宁中学分校。

2001年7月,申报省级文物保护单位和申办全省爱国主义教育基地,并整修陈列室。

2005年下期,经秩堂镇党委、政府研究决定:将原秩堂中心小学搬迁至本园区,并沿用“列宁学校”名称。

7月份,茶陵县教育局拨款23万元,新建师生食堂一栋。

10月9日,中共茶陵县委书记阳卫国、副书记颜定良亲自来校为“列宁学校”揭牌。

2006年,学校旧址被列为省级文物保护单位。

2008年初,因冰灾学校教学楼严重受损,在中国红十字总会、英特尔公司的大力支持下“博爱楼”于10月正式竣工。

2009年7月19日,联合国教科文组织驻北京代表,中央教育科学研究所所长兼党委书记朱小蔓导师与香港教育学院首席副校长李荣安先生,来校视察,并为我校题词。

2011年7月至9月,株洲日报记者华山先后两次来校采访,著文《列宁学校的红色纪事》和《情牵“列宁小学”》刊在《株洲日报》上。

2011年7月茶陵县委书记毛朝晖、副县长谭小华等领导来校视察,指导工作。

2011年8月20日潇湘晨报与学校签订捐赠价值30多万元图书馆建设协议。

2011年8月30日株洲日报与株洲百货股份有限公司为学校100名贫困学生捐赠了价值2万多元的学习用具和体育用品。

二、硝烟中诞生的列宁高小物竞天择,适者生成。

毛泽东建立井冈山革命根据地后,为了发展根据地文化,培养革命军事力量,指示茶陵县苏维埃政府创办了这所列宁学校。

学校以“教育面向工农开门,教育为革命战争服务”为办学宗旨,凡符合入学条件的学生一律免费上学,集体住校开餐。

学校有自编的教材,还创作了《列宁小学校歌》,主要课程有革命常识、国语、算术、自然,地理等。

学校第一学期有学生60人,到1931年增加到100多人,学生年龄最大的20多岁,最小的11岁。

学校为革命培养的人材之多,在湘赣苏区名列前茅。

尤其是坚持德智体美劳并重,教学与战争服务相结合,课堂教学与社会实践相结合等教学方式,堪称苏区教育的典范。

学校创办时老共产党员陈国清任校长,县团委书记邓永耀任副校长,主持日常工作。

三个月后,陈国清调上级机关,县委书记贺碧如兼任校长,学校搬迁后邓永耀任校长。

硝烟中的列宁学校得到了当时党组织和政府的重视与关怀,陈毅、谭余保、肖克、刘道生等党和军队的领导人先后来校指导过工作。

大革命时期列宁高级小学虽然只办了四年,却培养了红军战士和革命干部200多人。

这是大革命时期全国32所列宁学校中现存最完好的一座红色小学。

大革命时期列宁高小部分师生简介如下:陈国清1930年7月——9月校长土地革命牺牲贺碧如1930年9月——1931年4月县委书记兼校长长征牺牲邓永耀1930年7月——1933年10月副校长、校长长征牺牲刘生汉1930年7月——1933年10月国文教员土地革命牺牲刘长希1933年10月高小毕业山西省军区副司令陈冬尧1931年12月高小毕业八路军259旅718团团长抗日牺牲陈志彬1930年12月高小毕业广州军区政治部副主任陈斌1932年10月高小毕业国家城建总局房产住宅局副局长刘宗舜1933年10月高小毕业湖南省农业厅副厅长列宁学校校长沿革表三、风雨里磨练的红色摇篮列宁学校创办四年后,在血雨腥风的革命斗争中被迫停办了18年,终于在1952年复办,起初叫毘塘中心小学,后又叫毘塘完小,后来更名为皇塘完小。

谭观生、欧阳仲生、谭升阳、吴渭贤等同志先后担任过校长。

当时学校的规模不大,只有高小班2个,教师不到10人。

文化大革命期限间,列宁学校也曾受到冲击,教学秩序被打乱,许多教师被当作“资产阶级知识分子”关进牛棚。

1976年10月,粉碎“四人帮”反革命集团后,学校结束了风雨中磨练的岁月,开始走上了正规化教育轨道。

四、阳光下成长的列宁学校追忆创业褴缕的峥嵘,回望事业承传的风雨,教育的春天就是这样风风雨雨、曲曲折折走出来的。

在和风细雨的背后,在四月梨花飞满天的背后,是党和政府的殷切关怀,是勤劳人民的润物之声,是八方支援汇成河的激情澎湃,造就了教育事业蓬勃发展的新气象。

尔今素质教育的大潮正向我们涌来,学校提出“传承茶乡文化,打造精品教育,放飞美童年”的办学理念,以“感恩、笃信、乐学、多思”为校训,大力发掘红色学校的思想价值,努力推崇“三大学士”的治学精神。

教学质量稳步上升。

校园文化彰显特色:一、学校特色(1)、打造本色课堂,有效课堂。

质量是学校的生命线。

学校为了从根本上提高教学质量,多次进行专题调研,认为“教学的生命在课堂”,“教学质量在有效”,为此,学校提出“活力课堂、自主课堂、达标课堂。

”鼓励教师研究课堂,研究学生,让学生的思维在课堂放飞,确保学生全面发展。

(2)、打造教研新秀,打造教学楷模。

教学的生命在课堂,课堂的生命在教师。

为了让每一位教师都能上好课,学校采取了一系列的措施:对教师进行教学理论的培训、进行课堂研讨及诊断、优秀示范课引导、名师互动交流等。

通过这些活动,鼓励教师在课堂上进行改革,在活动中打造一批教学领头雁,让他们成为学校教学的主力军,达到牵一发动全身的效果。

(3)、打造优秀学生,培养新时代人才。

学校的目标是:因材施教,让每一位学生都能得到发展。

学校通过让学生在“体艺”项目中活跃校园生活;通过作文展、故事会、诗朗诵等活动让学生展示能力,增强自信;通过“我信我行我能”的小知识竞赛培养学生思维能力;通过争做“三好”使学生全面发展。

二、校园文化(一)、全景文化(1)、引经据典,溯古追今,以“红色教育”为催化剂,让每一位学生感受到作为列宁人的自豪,奋发向上。

学校大门正面墙和回廊两边侧墙上仍保存着当年的巨幅标语“准备实现平田”、“实现统一国家”、“讨伐日本”、“恢复农村”、“澄清吏治”等,让学生体会列宁学校八十多年的辉煌,心中涌动起不尽的自豪感和使命感。

(2)、营造环境,润物无声。

学校在教室、办公室、会议室、寝室、楼道走廊等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度,让学生在校园生活中潜移默化地受到教育和树立胸怀祖国,放眼世界的远大理想。

(3)、宣传橱窗的布置内容别致多样,内容涉及安全、德育、学习等,让学生在视野里增长见识。

(4)、黑板报的每月定期进行更换,内容结合学校最近的热点问题进行,是学生在观看中受到教育和熏陶。

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