科研项目申请书撰写技巧与形式审查要点
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科研项目申请书撰写技巧与 形式审查要点
一、现有科研项目申报的渠道 二、科研项目的类型 三、科研项目申请前的准备工作 四、一般的项目评审标准 五、项目申请书的撰写 六、形式审查要点
一、现有科研项目分类
按级别分：国家级、省部级、市厅级、校级、 按科研经费来源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资 的，称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集的，称为横向课 题。 按有无经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；政 府部门立项而无经费的，也称自筹项目。
的分析外，最好找一家比自己单位强的合作伙 伴，把他们的软硬件条件也加进去，现在的项 目越来越看重多单位合作
项目的特色与创新
➢ 所谓特色与创新即在本项目研究领域中申请者与国内 外同行所不同的，应从对包括项目的立论依据、研究 内容、研究方法与手段、技术路线及实验方案上的研 究与创新点进行概括、提炼并集中反映出来，但要尊 重前辈，话不要说过头，如填补了研究空白等；
本原理的新知识而开展的实验工作或理论工作，不考虑 其特别的或具体的应用目的。
美国国家基金会定义，基础研究是为开展不具特定商 业目的的科学知识的研究和积累。
对基本科学数据系统地考察、采集、鉴定、分析、综 合、探索基本规律的活动，也属于基础研究。
基础研究的研究工作基本上在学科前沿，并在实验室 进行，具有指导意义。
切忌雷同
拟解决的关键问题
➢ 按逻辑顺序提出要完成申请课题所面 临的关键问题，并解释原因
➢ 用什么方法完成，阐述可能出现的潜 在技术难题，并提出解决的办法
研究方法
➢ 选用的有关方法必须与研究目标直接关联，既通过什么样 方法完成研究目标；（切忌一味追求热点和时尚）
➢ 研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析其实与目标、 内容是相似之处，就是把一个问题讲具体了
2009年度国家社会科学基金项 目申请书填写与审查要点
申报资格审查要点 申请书各页审查要点 《课题设计论证》活页 装订要求
一、申报资格审查要点
重点项目和一般项目，须具有副高级以上专业技术职务 青年项目申请者（包括课题组成员）当年年龄不得超过
39周岁（1970年3月20日之后出生），不具备副高级以 上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务 的同行专家推荐 申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视 为违规申报。 申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一 个项目，且不能作为课题组成员参加其他国家社科基金 项目的申请 课题组成员最多只能同时参加两个国家社科基金项目的 申请
➢ 要形成合理的梯度，如一个讲师，带好几个教 授、博士，很显然难以主持和完成该项目，形 成小马拉大车的结构。
工作条件
➢ 项目依托单位和合作单位有无良好的环境和必 要的技术支持。包括已具备的实验条件，尚缺 少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家 重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情 况。
➢ 设备是否足够，研究环境是否合适？ ➢ 课题组成员的专业组成。 ➢ 与国内该领域有关学者、实验室的合作。
❖ 基础研究类项目，评审重点是其科学意义、前沿性 和探索性；
❖ 应用基础类研究项目，评审重点是学术价值和应用 前景；
❖ 应用、开发类研究项目，评审重点是应用价值和新 颖性、实用性
立项依据（最重要）
要做什么？为什么做？ 研究现状评述 提出问题，阐述重要性，解决及意义 由已有的研究引出假设 注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，让别人
➢ 以往应用与申请项目有关的技术方法的经历。申请人及主 要参加者所做的与本项目有关的研究工作积累和已取得的 研究工作成绩要尽可能详尽地在申请书中反映。
➢ 提供有关的研究论文、成果及专利等材料；
原始数据最好是 申请者本人发表的论文； 或 申请者尚未发表的数据； 或 申请者所在实验室的工作。
研究队伍
➢ 课题组人员组成是否合理？包括项目组成员的 主要信息，要求研究队伍的组成结构要合理， 包括职称结构、年龄结构、知识结构等；
三、项目申请前的准备工作
掌握信息 ❖ 研读科研项目的申请通告和项目指南：
明确申报要求（类型、领域、重点、资格、条件） ❖ 明确某些项目的特殊要求和规定； ❖ 熟悉科研项目的管理规定和办法； ❖ 查阅国内外文献
确定选题
符合基金的资助范围和学科性质（仔细阅读指 南），科学意义与学术价值，创新性。 上：原有研究的深入和拓展（扬长避短） 中（没有基础）：大量阅读文献，仔细分析推敲， 找出薄弱点。新颖是关键。 下：
摘 要（名片式）
400字以内，概述研究方法、内容、目 标、科学意义
简明扼要，实词 假设评审专家没有足够的时间看后面的
内容，也能把握整个标书的主要内容
如：“用……方法（手段）进行……研究，探 索/证明……问题，对阐明……机制／揭 示……规律有重要意义，为……奠定基础／ 提供……思路 ”
立项依据（最重要）
教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申 报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼的重要项目， 资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目 大体相同。
省部级项目，包括国家各部委、省级各类项目等。其中 省级哲社规划项目较为权威。
二、科研项目的类型
基础研究 认识自然现象，揭示客观规律的科学活动。 联合国教科文组织认为，基础研究主要是为了取得根
机会。每年10月~次年3月。
机会总是给留有准备的人的 。
建议：
1、尽快找到并形成稳定的研究方向； 2、不要等下达申报任务时才着手思考，各类项目申请表
和要求大同小异； 3、要形成协同作战意识和团队意识，不要怕别人中上自
己中不上，养成宽广的胸怀； 4、学科带头人要真正负起责任，这是份内的工作。
二、申请书各页审查要点：
（一）封面：项目类别填写规范，应与表1数据表一致； 学科分类须按《数据代码表》的一级学科填写，注意填 写准确；注意下划线不能断开，长短一致。
（二）申请书第二页申请人签亲自签名。 （三）数据表。不能删除原表内容；粗线框填写代码，
➢ 创新点可以体现近期的研究成果，更要突出深入和延 续研究的必要性
年度研究计划
➢ 按年具体写出要做的工作，应切合实际，不可贪 多。
➢ 在列研究计划时，最好依据自己的题目，具体写 出如何调研，如某年某月到某月，到某某图书馆、 档案馆，求朋友从国外某某图书馆帮助查阅某方 面的资料，让评审者认为你的确做了认真的计划， 实实在在要搞研究。
➢ 简述具体的实验方法，使评审者相信申请人确实掌握了该 方法。（强调可行性）
➢ 尽可能使用经典的、公认的研究方法。如果使用的不是经 典或公认的方法，解释该方法比经典方法的好处、可信度 等。
技术路线
➢ 技术路线用流程图表示 ➢ 精练且有说服力 ➢ 一般可以一页
可行性分析
➢ 该申请在理论上是否可行 ➢ 实验设计是否合理 ➢ 实验室技术是否能完成研究内容 ➢ 可行性分析除了对本单位的研究实力进行恰当
预期结果
➢ 该研究可能得出的结论。 ➢ 该研究可能提出的进一步研究的线索。 ➢ 该研究可能产生的新的方法和应用价值。 ➢ 发表文章的数目等。
研究基础
➢ 要介绍与申请项目直接相关的研究结果。提供原始数据， 解释前期工作结果需要进一步扩展和深入。原始数据必须 支持要检验的研究假设，并和申请的课题相适应。
研 究 目 标 “小题精做” 与 “大题小做”
➢ 研究目标是申请者想要完成的研究立题，必须以要检 验的研究假设为主导，必须高度集中。
➢ 确保所有目标与研究者要检验的研究假设直接关联。 ➢ 申请者选定的研究方法必须与研究目标直接关联。 ➢ 详述可选择的研究假设，解释为什么申请者选择现申
请检验假设。 ➢ 研究目标必须很容易被评审人评估，不要把研究目标
和长远目标混淆。 ➢ 目标设计要翔实、具体、明确，避免大而空
研究内容
➢ 研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应 相应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。
➢ 阐明研究内容的理由，研究内容所要回答的问题，该部 分研究内容所用的方法、预期结果及简单讨论。
➢ 所有研究内容在逻辑上必须通顺。 ➢ 层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力求创新，
科研条件
硬件 软件 课题组 设备和依托单位
体会
➢ 找出所在领域重点资助的方向，必须是申请领域重要的 研究方向；
➢ 课题申请的可行性、科学性； ➢ 在原先研究基础上的深入，并发表了相关的论文； ➢ 寻求与实力较强的科研单位的合作，并借助他们成熟的
技术平台和实验设备； ➢ 邀请具有良好科研背景的研究人员参与。
国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项 目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、一般项目、 青年项目、后期项目等类。其中的重点项目、招标项目、 基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学 者的全国著名学科申报、一般人很难获得。拥有一定的 学术研究经历和前期成果的，可考虑申报一般项目，许 多青年学者认为一般项目难拿，青年项目可能容易些， 又容易造成扎堆现象。
人文社科领域的国家项目有：
国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科 学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规 划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教 育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。
教育部人文社科项目 河南省社会科学规划项目 河南省政府招标课题 教育厅人文社科项目 省市社科联项目及学校项目
应用基础研究 根据我国国情产生了应用基础研究：即围绕重大的或
广泛的应用目的，探索新原理、开拓新领域的定向性研 究。 应用研究
运用已知的科学理论、原理、方法等知识，解决国民 经济建设中具体科学问题的研究。
开发研究
研究的特定性最强，以获得新的产品、生工艺、技术、 工具为目的的研究。
时间把握
大年和小年之分，现在逐渐淡化， 1年之内，对于我们的教师来说，最起码有十几次的申报
理论价值，潜在的应用价值
先进性
理论和技术两方面 新与旧的相对性 抓住热点和 “赶时髦”
理论： 技术：
量力而行。要先进，更要可行 与时俱进，顺应学科发展的潮流
创新性
追踪与创新的区别 源头创新 创新点 思路和方法的创新
申请人
知识背景 有良好的科研工作经历 适当的包装（过犹不及）
申请者及项目组成员简历
所有项目组成员的工作简历及发表相关 论著均应介绍，尤其是要针对项目组成 员的分工介绍研究工作经历。
实事求是 切忌造假
五、一般的项目评审标准
科学性 先进性 内在的统一 创新性 申请人 条件具备
科学性
主要在立项依据中阐述（实验设计也有关） 课题的科学意义与学术价值
接受你的观点（产生共鸣，基础、技巧和运气） 抓住关键点，说明前期工作 进行项目论证，而非领域论证
参考文献
➢ 参考文献是非常重要的部分，该部分向评审 人展示了申请者对该领域的了解程度、知识 结构和所研究目标的重要性。
➢ 参考文献要新，近3年内，最好是当年的。 ➢ 第三要有国外文献，亦即国际视野。
关键词必须从题目中出，不要在题目之外再提 示新的信息。最好不要超过5个；
四、项目申请书的撰写
简明扼要，要考虑评审者的忍耐力。 减少错别字和病句，在申报材料中出现2-3个错 别字或病句，就可能被枪毙； 条例清晰；
标书的主要构成
摘要 立论依据 研究内容、目标及拟解决的关键问题 研究方案（技术路线）及可行性分析 特色与创新点 年度计划和预期成果 研究基础与工作条件 申请人 课题组 经费核算
选➢ 不阅读相关指南,国家或地区的社会经济发展有
借鉴意义 研究内容与国内外同行的研究雷同，无创新性
打一枪换一个地方
慎重填学科，查代码，一般应填1级学科；
课题题目不要太长，文字要简洁易懂，刺激眼 球，具有杀伤力和鲜度。但不要硬造新词，在 题目中出现生僻词时，必须在论证的开头便解 释该概念。
一、申报资格审查要点
在研的国家社科基金和国家自然科学基金各类项 目（以结项证书标注的日期为准）的课题负责人 不能申报新项目，包括不能作为课题组成员参加 项目。
申报国家社科基金项目的负责人同年度不能申报 国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目， 其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相 近的课题申报国家自然科学基金项目或其他国家 科技计划项目。
一、现有科研项目申报的渠道 二、科研项目的类型 三、科研项目申请前的准备工作 四、一般的项目评审标准 五、项目申请书的撰写 六、形式审查要点
一、现有科研项目分类
按级别分：国家级、省部级、市厅级、校级、 按科研经费来源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资 的，称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集的，称为横向课 题。 按有无经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；政 府部门立项而无经费的，也称自筹项目。
的分析外，最好找一家比自己单位强的合作伙 伴，把他们的软硬件条件也加进去，现在的项 目越来越看重多单位合作
项目的特色与创新
➢ 所谓特色与创新即在本项目研究领域中申请者与国内 外同行所不同的，应从对包括项目的立论依据、研究 内容、研究方法与手段、技术路线及实验方案上的研 究与创新点进行概括、提炼并集中反映出来，但要尊 重前辈，话不要说过头，如填补了研究空白等；
本原理的新知识而开展的实验工作或理论工作，不考虑 其特别的或具体的应用目的。
美国国家基金会定义，基础研究是为开展不具特定商 业目的的科学知识的研究和积累。
对基本科学数据系统地考察、采集、鉴定、分析、综 合、探索基本规律的活动，也属于基础研究。
基础研究的研究工作基本上在学科前沿，并在实验室 进行，具有指导意义。
切忌雷同
拟解决的关键问题
➢ 按逻辑顺序提出要完成申请课题所面 临的关键问题，并解释原因
➢ 用什么方法完成，阐述可能出现的潜 在技术难题，并提出解决的办法
研究方法
➢ 选用的有关方法必须与研究目标直接关联，既通过什么样 方法完成研究目标；（切忌一味追求热点和时尚）
➢ 研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析其实与目标、 内容是相似之处，就是把一个问题讲具体了
2009年度国家社会科学基金项 目申请书填写与审查要点
申报资格审查要点 申请书各页审查要点 《课题设计论证》活页 装订要求
一、申报资格审查要点
重点项目和一般项目，须具有副高级以上专业技术职务 青年项目申请者（包括课题组成员）当年年龄不得超过
39周岁（1970年3月20日之后出生），不具备副高级以 上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务 的同行专家推荐 申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视 为违规申报。 申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一 个项目，且不能作为课题组成员参加其他国家社科基金 项目的申请 课题组成员最多只能同时参加两个国家社科基金项目的 申请
➢ 要形成合理的梯度，如一个讲师，带好几个教 授、博士，很显然难以主持和完成该项目，形 成小马拉大车的结构。
工作条件
➢ 项目依托单位和合作单位有无良好的环境和必 要的技术支持。包括已具备的实验条件，尚缺 少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家 重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情 况。
➢ 设备是否足够，研究环境是否合适？ ➢ 课题组成员的专业组成。 ➢ 与国内该领域有关学者、实验室的合作。
❖ 基础研究类项目，评审重点是其科学意义、前沿性 和探索性；
❖ 应用基础类研究项目，评审重点是学术价值和应用 前景；
❖ 应用、开发类研究项目，评审重点是应用价值和新 颖性、实用性
立项依据（最重要）
要做什么？为什么做？ 研究现状评述 提出问题，阐述重要性，解决及意义 由已有的研究引出假设 注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，让别人
➢ 以往应用与申请项目有关的技术方法的经历。申请人及主 要参加者所做的与本项目有关的研究工作积累和已取得的 研究工作成绩要尽可能详尽地在申请书中反映。
➢ 提供有关的研究论文、成果及专利等材料；
原始数据最好是 申请者本人发表的论文； 或 申请者尚未发表的数据； 或 申请者所在实验室的工作。
研究队伍
➢ 课题组人员组成是否合理？包括项目组成员的 主要信息，要求研究队伍的组成结构要合理， 包括职称结构、年龄结构、知识结构等；
三、项目申请前的准备工作
掌握信息 ❖ 研读科研项目的申请通告和项目指南：
明确申报要求（类型、领域、重点、资格、条件） ❖ 明确某些项目的特殊要求和规定； ❖ 熟悉科研项目的管理规定和办法； ❖ 查阅国内外文献
确定选题
符合基金的资助范围和学科性质（仔细阅读指 南），科学意义与学术价值，创新性。 上：原有研究的深入和拓展（扬长避短） 中（没有基础）：大量阅读文献，仔细分析推敲， 找出薄弱点。新颖是关键。 下：
摘 要（名片式）
400字以内，概述研究方法、内容、目 标、科学意义
简明扼要，实词 假设评审专家没有足够的时间看后面的
内容，也能把握整个标书的主要内容
如：“用……方法（手段）进行……研究，探 索/证明……问题，对阐明……机制／揭 示……规律有重要意义，为……奠定基础／ 提供……思路 ”
立项依据（最重要）
教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申 报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼的重要项目， 资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目 大体相同。
省部级项目，包括国家各部委、省级各类项目等。其中 省级哲社规划项目较为权威。
二、科研项目的类型
基础研究 认识自然现象，揭示客观规律的科学活动。 联合国教科文组织认为，基础研究主要是为了取得根
机会。每年10月~次年3月。
机会总是给留有准备的人的 。
建议：
1、尽快找到并形成稳定的研究方向； 2、不要等下达申报任务时才着手思考，各类项目申请表
和要求大同小异； 3、要形成协同作战意识和团队意识，不要怕别人中上自
己中不上，养成宽广的胸怀； 4、学科带头人要真正负起责任，这是份内的工作。
二、申请书各页审查要点：
（一）封面：项目类别填写规范，应与表1数据表一致； 学科分类须按《数据代码表》的一级学科填写，注意填 写准确；注意下划线不能断开，长短一致。
（二）申请书第二页申请人签亲自签名。 （三）数据表。不能删除原表内容；粗线框填写代码，
➢ 创新点可以体现近期的研究成果，更要突出深入和延 续研究的必要性
年度研究计划
➢ 按年具体写出要做的工作，应切合实际，不可贪 多。
➢ 在列研究计划时，最好依据自己的题目，具体写 出如何调研，如某年某月到某月，到某某图书馆、 档案馆，求朋友从国外某某图书馆帮助查阅某方 面的资料，让评审者认为你的确做了认真的计划， 实实在在要搞研究。
➢ 简述具体的实验方法，使评审者相信申请人确实掌握了该 方法。（强调可行性）
➢ 尽可能使用经典的、公认的研究方法。如果使用的不是经 典或公认的方法，解释该方法比经典方法的好处、可信度 等。
技术路线
➢ 技术路线用流程图表示 ➢ 精练且有说服力 ➢ 一般可以一页
可行性分析
➢ 该申请在理论上是否可行 ➢ 实验设计是否合理 ➢ 实验室技术是否能完成研究内容 ➢ 可行性分析除了对本单位的研究实力进行恰当
预期结果
➢ 该研究可能得出的结论。 ➢ 该研究可能提出的进一步研究的线索。 ➢ 该研究可能产生的新的方法和应用价值。 ➢ 发表文章的数目等。
研究基础
➢ 要介绍与申请项目直接相关的研究结果。提供原始数据， 解释前期工作结果需要进一步扩展和深入。原始数据必须 支持要检验的研究假设，并和申请的课题相适应。
研 究 目 标 “小题精做” 与 “大题小做”
➢ 研究目标是申请者想要完成的研究立题，必须以要检 验的研究假设为主导，必须高度集中。
➢ 确保所有目标与研究者要检验的研究假设直接关联。 ➢ 申请者选定的研究方法必须与研究目标直接关联。 ➢ 详述可选择的研究假设，解释为什么申请者选择现申
请检验假设。 ➢ 研究目标必须很容易被评审人评估，不要把研究目标
和长远目标混淆。 ➢ 目标设计要翔实、具体、明确，避免大而空
研究内容
➢ 研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应 相应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。
➢ 阐明研究内容的理由，研究内容所要回答的问题，该部 分研究内容所用的方法、预期结果及简单讨论。
➢ 所有研究内容在逻辑上必须通顺。 ➢ 层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力求创新，
科研条件
硬件 软件 课题组 设备和依托单位
体会
➢ 找出所在领域重点资助的方向，必须是申请领域重要的 研究方向；
➢ 课题申请的可行性、科学性； ➢ 在原先研究基础上的深入，并发表了相关的论文； ➢ 寻求与实力较强的科研单位的合作，并借助他们成熟的
技术平台和实验设备； ➢ 邀请具有良好科研背景的研究人员参与。
国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项 目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、一般项目、 青年项目、后期项目等类。其中的重点项目、招标项目、 基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学 者的全国著名学科申报、一般人很难获得。拥有一定的 学术研究经历和前期成果的，可考虑申报一般项目，许 多青年学者认为一般项目难拿，青年项目可能容易些， 又容易造成扎堆现象。
人文社科领域的国家项目有：
国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科 学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规 划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教 育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。
教育部人文社科项目 河南省社会科学规划项目 河南省政府招标课题 教育厅人文社科项目 省市社科联项目及学校项目
应用基础研究 根据我国国情产生了应用基础研究：即围绕重大的或
广泛的应用目的，探索新原理、开拓新领域的定向性研 究。 应用研究
运用已知的科学理论、原理、方法等知识，解决国民 经济建设中具体科学问题的研究。
开发研究
研究的特定性最强，以获得新的产品、生工艺、技术、 工具为目的的研究。
时间把握
大年和小年之分，现在逐渐淡化， 1年之内，对于我们的教师来说，最起码有十几次的申报
理论价值，潜在的应用价值
先进性
理论和技术两方面 新与旧的相对性 抓住热点和 “赶时髦”
理论： 技术：
量力而行。要先进，更要可行 与时俱进，顺应学科发展的潮流
创新性
追踪与创新的区别 源头创新 创新点 思路和方法的创新
申请人
知识背景 有良好的科研工作经历 适当的包装（过犹不及）
申请者及项目组成员简历
所有项目组成员的工作简历及发表相关 论著均应介绍，尤其是要针对项目组成 员的分工介绍研究工作经历。
实事求是 切忌造假
五、一般的项目评审标准
科学性 先进性 内在的统一 创新性 申请人 条件具备
科学性
主要在立项依据中阐述（实验设计也有关） 课题的科学意义与学术价值
接受你的观点（产生共鸣，基础、技巧和运气） 抓住关键点，说明前期工作 进行项目论证，而非领域论证
参考文献
➢ 参考文献是非常重要的部分，该部分向评审 人展示了申请者对该领域的了解程度、知识 结构和所研究目标的重要性。
➢ 参考文献要新，近3年内，最好是当年的。 ➢ 第三要有国外文献，亦即国际视野。
关键词必须从题目中出，不要在题目之外再提 示新的信息。最好不要超过5个；
四、项目申请书的撰写
简明扼要，要考虑评审者的忍耐力。 减少错别字和病句，在申报材料中出现2-3个错 别字或病句，就可能被枪毙； 条例清晰；
标书的主要构成
摘要 立论依据 研究内容、目标及拟解决的关键问题 研究方案（技术路线）及可行性分析 特色与创新点 年度计划和预期成果 研究基础与工作条件 申请人 课题组 经费核算
选➢ 不阅读相关指南,国家或地区的社会经济发展有
借鉴意义 研究内容与国内外同行的研究雷同，无创新性
打一枪换一个地方
慎重填学科，查代码，一般应填1级学科；
课题题目不要太长，文字要简洁易懂，刺激眼 球，具有杀伤力和鲜度。但不要硬造新词，在 题目中出现生僻词时，必须在论证的开头便解 释该概念。
一、申报资格审查要点
在研的国家社科基金和国家自然科学基金各类项 目（以结项证书标注的日期为准）的课题负责人 不能申报新项目，包括不能作为课题组成员参加 项目。
申报国家社科基金项目的负责人同年度不能申报 国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目， 其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相 近的课题申报国家自然科学基金项目或其他国家 科技计划项目。