光合作用的过程

1.光照强度
拓展练习： 自然条件下，白天光照强度始终为B点，植物 能正常生长吗？为什么？
真正的光合强度=净光合作用强度+呼吸强度
表1 用适当的词表示
如何测？
真正光合速率和净光合速率 黑暗条件下
真正光合速率（总量） 净光合速率（表观）
有机物 制造、合成、产生 积累、 作物产量
CO2 利用、固定、消耗 吸收、容器中减少量
供氢 [H] 酶
2C3
CO2
固
光 能
叶绿体中 的色素 酶
ATP
供能
还 原
多种酶 定
催 化 C5
酶
ADP+Pi
（CH2O）
光反应阶段 叶绿体的类囊体薄膜上
暗反应阶段 叶绿体基质
拓展引申：
1.判断： 光反应必须有光，暗反应必须无光（× ）
2.光反应阶段的产物有哪些？ [H]、O2、ATP
3.产物O2、（CH2O）中氧元素的来源分别是？
4.水分 水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合
作用。缺水还会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从
而间接影响光合速率。 7～10时光合作用强度
不断增强，这是因为在一定
光合速率
B
D
温度和CO2供应充足的情况
C
下，光合作用的强度是随着 A
E
光照加强而增强的。14～17
时光合作用强度不断下降的
原因，是因为此时光照强度
转化 的化学能
机物中稳定的化学能
联 系
光反应
[H]、ATP ADP、Pi
暗反应
1.光合作用发生的部位是叶绿体 。
２.光合作用分为 光反应 和 暗反应 两个阶段。 ３.光合作用释放氧气来自于 水 物质。 ４.光合作用中的ATP形成于 光 反应阶段。 ５.光反应为暗反应提供［Ｈ］ 和 ATP 物质。
６.光、暗反应场所_类__囊__体_薄__膜___、_叶__绿__体__基_质____
内部因素呢？
二、影响光合作用强度的因素
1、光照强度→光反应→光合作用
外 2、CO2浓度→暗反应→光合作用 因 3、温度→酶的活性→光合作用
4、某些必需元素（Mg等） 5、水分的供应
6、多因子对光合速率的影响
内 1.色素的种类和含量 因 2.酶的含量、C5的含量等
1.光照强度
分析： 1.曲线的含义？ 2.A、B、C三点的含义？ 3.总光合、净光合、呼吸三者的关系？
不断减弱。
在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温 度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，CO2供应减少， 导致光合作用强度明显减弱。
5.矿质元素
N：是各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分，叶绿 素中也有N元素。
P：是叶绿体膜、 NADP+和ATP的重要组成成分。
Mg：叶绿素的重要组成成分。
6.多因子对光合速率的影响 P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的
因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。当 到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率 的因子，要想提高光合速率，可适当提高图示中的其 他因子。
A.升、降、升
B.降、升、降
√C.降、升、升
D.升、降、降
归纳：光反应阶段与暗反应阶段的比较
项目
光反应阶段
暗反应阶段
场所 类囊体的薄膜上
叶绿体的基质中
区 条件
光、色素和酶
[H]、ATP、 多种酶
物质 别 变化
水的光解 ATP的合成
CO2的固定 C3的还原
能量 光能→ATP中活跃 ATP中活跃的化学能→有
7.光反应能量变化是 光能 ATP中活跃化学能 。 暗反应是_A_T_P_中__活_跃__化__学__能_____有__机_物__中__稳__定_化__学__能 8.若白天突然中断了CO2的供应，则首先积累起 来的物质是 五碳化合物 。
自主探究二：（课本P104） 1.什么是光合作用强度？如何表示？ 2.影响光合作用的外界因素有哪些？
K：在合成糖类，以及将其运输到块根、块茎和种子等 器官过程中起作用。
在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可 提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶 液浓度过高使植物吸水困难从而导致光合作用速率下降。
应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时 地、适量地增施肥料，可以提高作物的光合作用。
温故知新
1.恩格尔曼实验的结论是什么？ 2.绿叶中色素分为哪两类？各主要吸收什么光？ 3.光合色素和酶的分布场所？ 4.光合作用的概念、反应式、反应物、生成物、
条件、 场所
奋斗中学高一生物组 邵芳芳
学习目标
1、通过阅读课本，结合图解，准确说明光 合作用两个阶段的场所、物质变化、能量 变化、条件及二者联系。
故选：B．
2.CO2浓度
分析： 1.描述曲线含义 2.举例：合理密植、大棚通风、施有机肥料、
燃烧秸秆、“正其行，通其风”等
3.温度
温度是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影 响光合作用速率的。
应用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天， 温室栽培可适当降低温度。白天调到光合作用最适温 度，以提高光合作用速率；晚上适当降低温室温度， 以降低细胞呼吸，增加有机物的积累。 联系生活：新疆的哈密瓜为什么那么甜 ？
O2 产生、制造
释放、容器中增加量
变式训练1：
右图表示一片叶子在不 同光照强度下的CO2吸 收和释放曲线。下图 哪个细胞中发生的情况 与曲线中C点相符？
D
Awenku.baidu.com段
A点
B点
BC段
变式训练2：学案第6页的变式训练
A、分析曲线可知，图中虚线表 示净光合速率，实线表示呼吸速
率，因此两曲线交点表示光合作
用积累的有机物与呼吸作用消耗 有机物的量相等，A错误； B、光合作用制造的有机物的量= 净光合作用量+呼吸作用量，因 此图中35℃与30℃的光合作用制 造的有机物的量相等，都是6.5， B正确； C、25℃、30℃、35℃时植物光 合作用制造的有机物的量分别为 6、6.5、6.5、，C错误； D、光照相同时间，25℃时植物 积累的有机物的量最多，D错 误．
H2O；CO2
思考：①突然停止光照，短时间之内 [H] 、ATP、C3、C5含量变化
减少 减少 增加 减少
②突然中断C02供应，短时间之内 【H】、ATP、C3、C5含量变化
增加 增加 减少 增加
拓展引申：
在夏季晴朗的白天中午时分，绿色植物的光
合作用强度略有下降。这时，叶肉细胞内的
C3、C5和ATP的含量变化依次是：
2、运用分析影响呼吸作用的因素的方法分 析影响光合作用的因素及应用。
自主探究一：课本P103-104
1、依据是否需要光能，光合作用可以划
分为哪两个阶段？场所？ 2、光合色素吸收的光能有哪两个用途？ 3、光反应的产物有哪些？各自去路？ 4、暗反应阶段发生哪两个物质变化？
光合作用的过程
H2O
O2
水在光下分解