让句子插上想象的翅膀

张开想象的翅膀 （二）
筷子
铅笔
电线杆
树枝
毛豆
鱼竿
拉面
头发
看到“1”你想到了什么？
看到1我想到了粉笔。
你想到的是怎么样的粉笔？ 它们有的像白衣天使，有的穿着红色的衣服， 有的穿着蓝色的裙子。 粉笔站在粉笔盒里，你还能想到什么？
一支支粉笔整齐地站在粉笔盒里像一个个待命的小士兵。 老师拿起粉笔写字的时候，你觉得它们感觉怎么样？ 它们毫不犹豫地冲上战场，黑板记下了它们的丰功伟绩。
粉 笔
们的丰功伟绩。看到粉笔屑我还想到了
讲台上飘扬的粉笔屑那是老师的智慧和 辛勤的汗水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小结
只要张开想象的翅膀，我们
就可以把一个词语变成一个短短
的句子，最后变成一段话。在发 挥我们想象的时候，要先找到两 样事物之间相似的或相关的地方， 由这一句想到另一句，不断开动
我们的大脑。
天正下着雨
乌云
雨滴
讲台上飘扬的粉笔屑，仅仅师粉笔屑吗？它还是什么？
讲台上飘扬的粉笔屑那是老师的智慧和辛勤的汗水。
看到1，我想到了粉笔。在教室的 讲台桌上摆放着一盒粉笔，它们有的像
白衣天使，有的穿着红色的衣服，有的
穿着蓝色的裙子，有的……我觉得它们 整齐地站在粉笔盒里像一个个待命的小 士兵。我还想到了老师需要它们时，它 们毫不犹豫地冲上战场，黑板记下了它
小的雨滴就像一只只小精灵，在空中掉下来，投入大地母亲的怀抱。
今天的雨可真大呀！
先写天空
不一会，天上就（
再写风
接着写雨
），雨滴像（ ）。房顶上的水 ），
砸在了地上，地上一会就（
（
（
）。“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛
）。小小的雨滴就像（ ）。
最后写伞
子吹得哗哗响，叶子们都冻得缩成一团了，好像在说：“我从没见过这么大
的风。” 不一会，天上就下起了倾盆大雨，就像谁把天上的水龙头打开了一样，
水使劲往下流淌，雨滴像一大串断了线的晶莹透亮的珍珠，砸在了地上，地
上一会就变成了一片汪洋。房檐上的水像瀑布一样往下流，溅起一朵朵美丽 的浪花。“噼里啪啦”，雨越下越大，仿佛成了一首动听的雨溅交响曲。小
_____________，好像在说：“____________________。” 只见狂风大作，把树上的叶子吹得哗哗响，叶子们都
冻得缩成一团了，好像在说：“我从没见过这么大的风。”
不一会，天上就下起了倾盆大
雨，仿佛_____________________， 水使劲往下流淌。
雨滴像___________________，砸在了地上，地上一会就 变成了__________。雨越下越大，仿佛成了________。小小
风声
雨伞
天黑沉沉的，就像____________。
有的乌云像______，有的像 ___________，还有的像_________。
天黑沉沉的，就像谁拿了一块黑布把天空遮住了一样。 有的乌云像野马，有的像可爱的小兔，蹦来蹦去， 还有的像大熊。
只见狂风大作，把_____________，叶子们都
的雨滴就像_________________________投入大地母亲的怀抱。
在雨中，许多小朋友撑着一把把伞， 多像_________________。
“轰隆——轰隆——”外面打起了鼓。原来是下雨了！
天黑沉沉的，就像谁拿了一块黑布把天空遮住了一样。有的乌云像野马， 有的像可爱的小兔，蹦来蹦去，还有的像大熊。只见狂风大作，把树上的叶