初中化学常见金属材料
初中化学专题复习学案专题15-常见金属材料
专题15 常见金属材料一、中考复习要求1、简述铁、铝、铜等金属单质的物理性质，知道它们的主要用途，正确描述铁、铝、铜的某些化学性质。
2、知道生铁和钢等合金的成分和机械性能及主要用途，简单了解钢铁生锈的条件及防锈方法。
二、基础知识回顾1、铁的性质：（1）物理性质纯铁有色金属光泽，质，有良好的性、性和性，能够被吸引，密度为7.86g/cm3,熔点为1535℃。
（2）化学性质a、常温下，铁在干燥的空气中很难与氧气发生化学反应。
B、铁在潮湿的空气中与氧气、水等物质相互作用生成铁锈（铁锈跟氧气反应主要成分是Fe2O3）。
这是钢铁制品生锈的原因。
C在纯氧气中点燃或高温能燃烧：3Fe+2O2＝现象：燃烧，火星，生成色固体。
跟某些酸反应：Fe + HCl ＝Fe + H2SO4 ＝反应现象：金属表面有产生，溶液逐渐变为色。
跟某些盐溶液反应：Fe + CuSO4 ＝反应现象：金属表面有色物质出现、溶液蓝色变。
2、生铁和钢生铁和钢都是铁的合金。
3、铁的锈蚀与防护（1）钢铁制品生锈的条件是：（2）防止生锈的方法：① ② ③ ④ 4、铜和铝三、重点疑点讨论1、Fe 3O 4中如何确定铁元素的化合价？2、铁、生铁和钢有什么不同？3、怎样用化学方法除去钢铁表面上的铁锈？4、铁、铝、锌等金属与酸反应产生氢气的速度与金属的活动性有何关系?四、解题方法指导例题1 下列物质混合时，铁能溶解但无气体产生的是（ ）A 、铁粉和盐酸B 、铁和硫酸铜溶液C 、铁钉和稀硫酸D 、铁钉浸没在水中例题2、把适量的稀硫酸倒入盛有过量的铁粉和少量的氧化铜的试管里，稍微加热，充分反应后，静置片刻过滤，滤纸上有，滤液里溶质是，有关化学方程式为：，，。
思考：本题考查硫酸的化学性质及金属与盐发生的置换反应的考题。
稀硫酸与铁反应，与氧化铜反应，在铁过量情况下，铁又与硫酸铜反应，所以滤纸上有铜和铁，滤液中只有硫酸亚铁。
例题3、在天平两边托盘上各放一个质量相等的烧杯，其中盛有等质量的相同溶质质量分数的稀硫酸，如果分别将下列三组中的两种物质放在左右两个烧杯内，充分反应后天平仍保持平衡的是（）A、等质量的锌和铜B、等质量的锌和铝(反应后金属均剩余)C、等质量锌和铝(反应后酸均剩余)思考：此题关于天平的计算推断题，在解天平的题目时，一定要明确的是：加入物质的质量与生成气体的质量之差为剩余物质质量，只有剩余物质的质量相等天平才能平衡。
初中化学化学金属和金属材料课件
初中化学化学金属和金属材料课件一、金属的物理性质在我们的日常生活中，金属材料无处不在，从厨房的锅碗瓢盆到交通工具的零部件，从建筑结构到电子设备，金属都扮演着至关重要的角色。
那么，什么是金属呢？金属具有一些独特的物理性质。
首先，大多数金属都具有良好的导电性和导热性。
这就是为什么电线通常是由铜或铝制成，而锅具通常是由铁或铝制成。
比如，在寒冷的冬天，我们触摸金属栏杆时会感到特别凉，这是因为金属能够迅速地将我们手上的热量传导出去。
金属还具有良好的延展性和可塑性。
金可以被拉成很细的金丝，铝可以被压成很薄的铝箔。
这种特性使得金属能够被加工成各种形状和结构，满足不同的需求。
另外，金属一般具有较高的密度和硬度。
例如，铁就比木头要重得多，也坚硬得多。
但并不是所有金属的密度和硬度都很大，像锂、钠等金属的密度就比较小。
金属的光泽也是其显著的特点之一。
金、银等金属具有迷人的金属光泽，这使得它们常被用于制作首饰，展现出独特的美观。
二、金属的化学性质金属不仅在物理性质上有独特之处，在化学性质方面也表现出一定的规律。
金属与氧气的反应是常见的化学现象。
例如，铁在潮湿的空气中会生锈，生成铁锈（主要成分是氧化铁）；而铝在空气中能与氧气反应，形成一层致密的氧化铝保护膜，阻止内部的铝进一步被氧化。
金属与酸的反应也是重要的化学性质。
活泼金属如锌、铁能与稀盐酸、稀硫酸发生反应，产生氢气。
例如，锌与稀硫酸反应的化学方程式为：Zn ＋ H₂SO₄＝ ZnSO₄＋ H₂↑。
金属与某些盐溶液的反应也很有趣。
比如，铁能与硫酸铜溶液反应，将铜置换出来，这一反应常用于“湿法炼铜”，化学方程式为：Fe ＋CuSO₄＝ FeSO₄＋ Cu。
三、常见的金属材料我们常见的金属材料主要包括纯金属和合金两大类。
纯金属具有特定的性质，但在实际应用中，往往由于其性能的局限性，不能完全满足各种需求。
合金则是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。
与纯金属相比，合金通常具有更好的性能。
完整版)初中化学金属知识点总结
完整版)初中化学金属知识点总结金属和金属材料复教案考点梳理]考点1：金属材料金属材料包括纯金属和合金两类。
金属是金属材料的一种，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。
铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。
考点2：金属材料的发展史历史上，金属材料的发展经历了不同的阶段。
商朝时期，人们开始使用青铜器；春秋时期开始冶铁；战国时期开始炼钢。
铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。
在100多年前，铝开始被广泛使用，因为它具有密度小和抗腐蚀等优良性能，铝的产量已超过了铜，位于第二位。
金属分类：重金属：铜、锌、铅等轻金属：钠、镁、铝等黑色金属：铁、锰、铬及其合金。
Fe、Mn、Cr（铬）有色金属：除黑色金属以外的其他金属。
考点3：金属的物理性质金属具有一些共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔沸点较高，具有良好的延展性和导电、导热性，在室温下除汞为液体，其余金属均为固体。
此外，不同的金属还有各自的特性：铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；各种金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大；银的导电性和导热性最好，锇的密度最大，锂的密度最小，钨的熔点最高，汞的熔点最低，铬的硬度最大。
检测一：金属材料1、金属的物理性质金属的物理性质包括色泽、状态、导电性、导热性、延展性、韧性和熔点等。
大多数金属呈银白色，有金属光泽，常温下为固态（汞为液态），具有良好的导电性、导热性、延展性和韧性，能够弯曲，熔点较高。
不同的金属还有各自的特性，如铜为固体，金呈黄色，钨的熔点最高，汞的熔点最低。
2、金属的用途金属材料广泛应用于各个领域，如首饰、电线、电缆、炊具、金属薄片、金属丝、曲别针等。
钨被用于电灯泡里的钨丝，铁被用于制造最大的铁锤等。
3、金属的分类金属可以分为重金属、轻金属、黑色金属和有色金属四类。
4、金属的发展史金属材料的发展经历了不同的阶段，从商朝时期的青铜器，到春秋时期的冶铁，再到战国时期的炼钢，铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。
人教版九年级化学下册8.1金属材料说课课件(共26张PPT)
与学科学习有 机结合的科学 方法。
对环境的影响等。 ）
教学流程
师生活动
设计意图
8.阅读
【设问】展示飞机图片，思考 制造飞机的材料中为什么大量 使用铝合金而不用纯铝？
【设疑】那么，什么是合金？ 合金的性质与其组分金属有何 不同？合金的应用范围怎样？ 我们常用的合金有哪些？哪些 合金最有前途？
【阅读】课本P4-5《合金》的 内容。
金属有铁、铝和铜。 学理念。
教学流程
师生活动
设计意图
3.展示
【展示】铜和铁是人类使用较早的 金属，我国劳动人民在商代就制造 出精美的青铜器，春秋战国时期就 会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和 铁晚得多，那仅仅是100多年前的 事情。但由于铝的密度小和具有抗
让学生了解人 类使用金属材 料的历史。 进一步突出化 学与社会的密
3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用 锡制？如果用锡制的话，可能会出现 什么情况？
用途的唯一因 素。学生积极 参与，学会与 人交流讨论，
4．用来铸造硬币的金属材料需要具有 发表自己的观
什么性质？
点，使学生学
【学生分组讨论后汇报交流】
会将生活现象
【总结】用途主要由性质决定。还需 考虑价格、资源，是否美观，使用是 否便利，废料是否容易回收利用以及
你认为它利用了钨的哪些性 析能力
质？
【过渡】金属不仅具有以上 共性还有各自的特性。
【投影】一些金属物理性质 的比较。（P3 表8－1）
【学生分析比较汇报】
【介绍】金属之最（课本P4）
物理性 质
物理性质比较
导电性
银铜金 铝 锌 铁铅
（以银的导电性 为100作标准）
（优）100
99 74
初中化学知识点归纳常见金属的性质和用途
初中化学知识点归纳常见金属的性质和用途金属是化学中常见的物质，具有一系列独特的性质和广泛的用途。
本文将对常见金属的性质和用途进行归纳，帮助初中学生更好地理解和掌握化学知识。
1. 铜（Cu）铜是一种良好的导电体和导热体，具有良好的延展性和可塑性。
因此，铜常被用于制作导线、电缆、插头等电子器件，也常用于制作管道、容器等工业产品。
此外，铜合金还被用于制作钢琴线、乐器等。
2. 铁（Fe）铁是一种有磁性的金属，广泛应用于制造铁器、机械设备、电动机等。
铁还是钢的主要成分，钢具有很高的强度和硬度，因此被广泛应用于建筑、桥梁、汽车、船舶等领域。
3. 锌（Zn）锌是一种抗腐蚀性能极好的金属，常用于镀锌处理以防止铁制品生锈。
锌合金常被用于制作各类合金制品，如合金门把手、铸造零件等。
4. 铝（Al）铝具有低密度、良好的导电性和导热性，是一种常用的轻金属。
铝被广泛应用于飞机、汽车、自行车等交通工具的制造，也用于制作各种容器、包装材料等。
5. 镁（Mg）镁是一种轻质金属，具有很高的强度和优良的耐腐蚀性。
由于镁能迅速与水反应产生氢气，因此常用于制造火箭燃料和防腐蚀剂，也可用于制作航空器、摩托车等。
6. 银（Ag）银是一种良好的导电体和导热体，被广泛应用于电子产品、电池、镜片等制造中。
另外，银也被用于珠宝、餐具等装饰和制品制作。
7. 金（Au）金是一种珍贵的贵金属，因其稳定性和美观性而广泛用于珠宝、餐具、艺术品等制造。
金也是一种重要的金融商品和投资手段。
8. 钛（Ti）钛具有极高的强度和耐腐蚀性，常用于制造航空航天器、医疗器械、化工设备等高要求的工业产品。
钛合金也广泛应用于汽车、自行车等制造中。
9. 铂（Pt）铂是一种贵金属，因其化学稳定性和良好的耐磨性而被广泛使用。
铂被用于制作触媒、电化学电池、高温装备等，并在珠宝制作中有很高的价值。
10. 铅（Pb）铅是一种重金属，具有较强的韧性和耐腐蚀性。
在过去，铅被广泛应用于管道、电池等制造中，但由于其毒性和环境污染问题，现在被更环保的替代材料所取代。
常见的金属材料(第一课时)(共37张ppt)
钛金属手表
钛合金与人体有很好的“相 容性”，可用来制造人造骨。
（5）形状记忆合金 钛-镍形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛应
用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路 断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
3 课堂小结
常见的金属材料
金属
合金
4 典型例题
考点一：金属的物理性质及其用途 【典型例题1】（2019•房山区二模）夏天防雷电，远 离金属。这是因为金属具有（ C ）
金属除了具有上述共同的物理性质外，还有若干各自 不同的特性。
例如：铂的延性好，可以抽成直径只有1/5000mm的细丝； 金的展性好，可以压成 厚度只有1/10000mm的 薄片。
观察下列表格，分析这些金属有哪些特性
金属 性质 金属光泽 密度g/cm3 熔点/℃
导电性 (100最好)
硬度 (10最大)
2.将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片 与焊锡两两互相刻划，比较它们的硬度。 现象：铝片、铜片、锡片上有刻痕。 总结：铝合金比铝硬度大 3.如右图所示，将锡片和焊锡放在扶 片上，用酒精灯在铁片的中心部住加 热，观察比较两者熔化的难易。
现象：焊锡最先熔化，锡次之 总结：合金比组成它的纯金属熔点低
合金的性质总结
鲁教版 化学（初中）
第九单元 第一节
常见的金属材料（第一课 时）
1 课堂导入 2 新课讲授 3 课堂小结 4 典型例题
1 课堂导入
衣 想一想：生活中我们使用过哪些金属制品？
食
住
行
思考： 为什么这些金属的用途这么广泛？它们有哪些特 点？ 金属在生活中有非常广泛的用途，这与它们的物理性质 有关，想一想，金属有什么样的物理性质呢？
初中化学课件《金属的化学性质》ppt课件
无明显现象，铜不溶解于稀盐酸。
铜与稀硫酸反应
无明显现象，铜不溶解于稀硫酸。
通过实验探究不同金属活动性顺序
实验设计
通过对比不同金属与同一种酸（如稀盐酸或稀硫酸）的反应剧烈 程度，可以判断金属的活动性顺序。例如，将镁、锌、铜分别放 入等浓度的稀盐酸中，观察反应现象。
实验现象
镁与稀盐酸反应最剧烈，产生大量气泡并放出热量；锌与稀盐酸 反应较剧烈，产生气泡并放出热量；铜与稀盐酸无明显反应现象 。
锌（Zn）
常用于镀锌防止钢铁腐蚀，也 用于制造干电池等。
金属分类及性质差异
黑色金属
主要指铁、铬、锰及其合金，如钢、生铁、铁合 金等。
贵金属
包括金、银和铂族元素（钌、铑、钯、锇、铱、 铂）等，具有高密度、高延展性和高稳定性等特 点。
有色金属
除黑色金属外的所有金属，包括铜、铝、锌、铅 、镍等及其合金。
原理阐述
钢铁冶炼过程中涉及到氧化还原反应、热力学和动力学等原理。在高温 条件下，通过合理的原料配比和工艺控制，可以实现铁水中的杂质去除 和合金元素的加入，从而得到符合要求的钢种。
防止金属腐蚀方法探讨
电化学保护法
利用原电池原理进行金属的保 护，设法消除引起电化腐蚀的 原电池反应。电化学保护法分 为阳极保护和阴极保护两大类 ，应用较多的是阴极保护法。
金属在自然界中广泛存在，是人类生活和工业生产 中不可或缺的材料。
常见金属元素介绍
01
02
03
04
铁（Fe）
地壳中含量最丰富的金属元素 之一，广泛用于制造钢铁、铸 铁等。
铜（Cu）
具有良好的导电性和延展性， 用于制造电线、电缆、铜管等 。
铝（Al）
地壳中含量最丰富的金属元素 ，质轻且导电性好，用于制造 飞机、汽车、包装材料等。
初中化学鲁教版九年级全册(五四学制)第四单元4.1 常见的金属材料(课件)
金属矿物及其冶炼
铝土矿 主要成分Al2O3
钾长石 KAlSi3O8
赤铁矿
磁铁矿
主要成分Fe2O3 主要成分Fe3O4
铝矿物
铁矿物
4-1：工业炼铁的基本原理
实验操作：利用如图所示的 装置，进行一氧化碳与氧化 铁反应生成铁的实验。
1、药品：赤铁矿(Fe2O3)，一氧化碳(CO) 2、原理：Fe2O3 +3CO=高=温=2Fe +3CO2
合金的硬度大
4-2：金属与合金的性质比较
将锡片和焊锡放在铁片上， 加热铁片的中心部位，观 察它们熔化的难易。
现象 焊锡最先熔化，锡次之 结论 合金比组成它的纯金属熔点低
合金
3、合金性能优于纯金属
（1）合金颜色更鲜艳，多样
（2）合金的硬度一般比各成分金属的硬度大
（3）合金的熔点一般比各成分金属的熔点低 （4）合金的抗腐蚀能力一般强于组成它的成分 金属 原因：组成变化、内部组织结构改变→性质变化
3、实验步骤： （1）验纯，检查装置的气密性 （2）先通一氧化碳气体，再点燃酒精喷灯。 （3）当红棕色粉末已转变成黑色后，停止加热，再通一 段时间CO，直至玻璃管冷却。
【注意】一氧化碳气体有毒，实验时一定要注意安全，同 时进行尾气处理！
4、实验现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色； ②澄清的石灰水逐渐变浑浊。 5、相关化学方程式：
合金
铜 器
合金
钛合金在舰船上的应用 钛金属腕表
钛合金在A380飞机上的主要分布
钛合金应用于航天飞机 钛合金用来制造人造骨
4-2：金属与合金的性质比较
黄铜：铜锌合金(Cu-Zn) 铝合金：铝镁铜合金
性质比较
现象
光泽和颜 色
人教版九年级化学下册金属和金属材料
金属和金属材料【知识梳理】知识点1 常见的金属材料1、金属的共同物理性质有金属光泽、能导电、能导热、有延展性等。
不同的金属物理性质也有很多差别，如：多数金属常温下呈固态，汞是液态：多数金属是银白色的（铁在粉末状时呈黑色），铜为紫红色，金为黄色；铁、钴、镍能被磁铁吸引，其他金属一般不能被吸引。
2、金属的物理性质与用途金属的物理性质应用具有金属光泽贵重金属如金、银、铂等可作装饰品机械强度大加工成多种工具、如铁锤、剪刀等延展性好制成车辆外壳、钢丝绳、铝箔纸导电性好电极、电线、电缆传热性好铁锅、铝壶等3、金属材料包括纯金属和合金（1）合金：是在中加热熔合某些金属或非金属，从而得到具有金属特性的混合物。
合金的用途比纯金属更广，是因为合金与组成它的金属相比：硬度更大、熔点更低、因而性能更优越，加工更容易。
（2）常见的合金：生铁（）、不锈钢（）、黄铜（）、青铜（）、铝合金（）等。
知识点2 常见金属的化学反应1、大多数金属能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同（1）镁在常温下，与空气中的氧气反应，表面形成氧化膜。
点燃时在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成白色的氧化镁固体，同时放出大量的热。
化学方程式：（2）铝在空气中能与氧气迅速反应，其表面生成一层致密的氧化铝（）薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能，常涂在铁器的表面用来保护铁。
化学方程式：（3）细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体。
化学方程式：（4）铜在常温下不与氧气反应，加热时才反应，红色的铜变为黑色的氧化铜。
化学方程式：（5）金在高温下也不与氧气反应。
金的化学性质非常稳定，在很高温度下也不能被氧化2、金属与酸的反应（发生置换反应）（1）反应规律：金属+ 酸→盐+ 氢气（2）反应条件：①金属活动性顺序中氢前面的金属（如镁、铝、铁等）能与酸（一般指盐酸、稀硫酸）反应产生氢气，并且金属位置越靠前，与酸反应越剧烈；而氢后面的金属一般不与酸反应产生氢气。
初中常见的化学物质
初中常见的化学物质一、单质。
（一）金属单质。
1. 铁（Fe）- 性质：- 纯铁是银白色金属，具有良好的导电性、导热性和延展性。
铁能被磁铁吸引，在潮湿的空气中容易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁（Fe₂O₃）。
- 化学性质比较活泼，在氧气中燃烧生成四氧化三铁（Fe₃O₄），化学方程式为3Fe + 2O₂点燃Fe₃O₄。
铁与酸（如稀盐酸、稀硫酸）反应生成亚铁盐和氢气，例如Fe+2HCl = FeCl₂ + H₂↑。
- 用途：- 是重要的建筑材料，用于制造桥梁、铁轨等。
在机械制造中，用于制造各种机械零件。
还用于生产铁合金等。
2. 铜（Cu）- 性质：- 紫红色金属，具有良好的导电性、导热性和延展性。
化学性质相对稳定，但在潮湿空气中会与二氧化碳、水和氧气反应生成铜绿（碱式碳酸铜，化学式为Cu₂(OH)₂CO₃）。
- 与氧气反应生成氧化铜（CuO），化学方程式为2Cu+O₂加热2CuO。
铜与硝酸银溶液反应，化学方程式为Cu + 2AgNO₃=Cu(NO₃)₂+2Ag，这表明铜的活动性比银强。
- 用途：- 广泛用于电气工业，制作电线、电缆等。
也用于制作各种铜器，如铜火锅等。
在化学实验中，还可制作铜片、铜丝等实验器材。
（二）非金属单质。
1. 氧气（O₂）- 性质：- 无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。
化学性质比较活泼，具有氧化性。
能支持燃烧，许多物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。
例如，木炭在氧气中燃烧发出白光，化学方程式为C+O₂点燃CO₂；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，化学方程式为S + O₂点燃SO₂。
- 用途：- 供给呼吸，如医疗急救、潜水等。
支持燃烧，用于炼钢、气焊等工业生产过程。
2. 氢气（H₂）- 性质：- 无色无味的气体，是密度最小的气体。
难溶于水。
具有可燃性，化学方程式为2H₂+O₂点燃2H₂O；还具有还原性，例如氢气还原氧化铜的反应，化学方程式为H₂+CuO加热Cu + H₂O。
初中化学材料的分类总结
在初中里,材料一般分为四类：
一、金属材料;无机非金属材料；有机高分子材料，复合材料.金属材料包括金属和合金，如，铁钢生铁，青铜黄铜等等；
二、无机非金属材料指的是除金属材料以外的其它无机材料,如玻璃陶瓷棉花丝绸天然橡胶等等；
三、有机高分子材料指的是塑料合成纤维合成橡胶（通俗一点说就是人造材料）,比如尼龙涤纶等等;
四、复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体形成的材料。
比如常见的：钢筋混凝土玻璃钢碳纤维新型纳米材料常应用于机动车轮胎飞机的机翼火箭的锥头。
初中化学金属知识点总结
初中化学金属知识点总结初中化学中，金属是一个非常重要的知识点，本文将就初中化学金属知识点进行总结。
一、金属的性质金属是指在常温下呈现金属光泽，具有良好的导电性和热传导性，并且易于加工变形的物质。
金属一般是固态的，但汞是液态的。
二、金属的分类金属可以分为两类：活泼金属和不活泼金属。
活泼金属指的是化学性质较为活泼的金属，比如钠、钾、钙等；而不活泼金属则是指化学性质较为稳定的金属，比如铁、铜、铝等。
三、金属的常见化合物金属可以与其他元素组成化合物。
常见的化合物有氧化物、氯化物、硫化物等。
其中氧化物是金属与氧元素形成的化合物，例如氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）、氧化锌（ZnO）等；氯化物是金属与氯元素形成的化合物，例如氯化钠（NaCl）、氯化铜（CuCl2）、氯化铝（AlCl3）等；硫化物是金属与硫元素形成的化合物，例如硫化铁（FeS）、硫化铜（Cu2S）等。
四、金属的反应1.活泼金属与水的反应：活泼金属放在水中会发生剧烈反应，生成氢气和金属氢氧化物。
例如，钠与水反应生成氢气和氢氧化钠（NaOH）。
2.活泼金属与酸的反应：活泼金属与酸反应会产生氢气和相应的盐。
例如，钠与盐酸反应会产生氢气和氯化钠。
3.不活泼金属与酸的反应：不活泼金属与酸反应时，只有在加热的情况下才会产生氢气。
例如，铜与浓盐酸反应时，只有在加热的情况下才会产生氢气和氯化铜。
五、金属的性质和应用1.导电性：金属具有良好的导电性，因此广泛用于各种电器设备制作中，例如铜线、铜管等。
2.热传导性：金属的热传导性也很好，因此可以用于热交换器、散热器等器材的制作。
3.延展性：金属易于加工变形，并能够制成各种形状的零件，因此在制造行业中应用广泛，例如汽车零件、锅炉管道等。
4.强度：金属的强度很高，因此可以用于建筑材料、纺织机械等领域。
5.其他应用：金属还可以用于制造镜子、金属工艺品等。
综上所述，金属是化学中非常重要的一个知识点，它的性质和反应机理，给我们生活和工作中的应用提供了依据。
2024年人教版初中化学九年级下册8.1《金属材料》-课件
我们日常生活用品很多是用金属材料制 成的。根据生活经验，填写下表：
所见过的 金属制品
锅
壶
菜刀
水龙 头
电线
…
铁 所用的金属材料
铝
铁
铜
铜
…
用途
炒菜 烧水
切菜
水开 关
导线
…
所利用的性质 导热
导热
硬度 大
耐腐 蚀
导电
…
合金 球墨铸铁 锰钢
不锈钢 黄铜
青铜
白铜 焊锡 硬铝
常见合金的主要成分、性能和用途
主要成分 铁、碳、硅、锰 铁、锰、碳
密度
硬度
制造飞机
小
大
制造机器底座
大
大
2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为 它利用了钨的哪些性质？
导电性、导热性、熔点高
用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？
资源丰富 无毒轻便 耐磨耐腐蚀 美观、易加工
我们的生活与金属密切关系，填空:
日常生活中，用于家用热水瓶内胆壁上
的银白色金属是银__(_A_g_，) 温度计中填充的 金属是汞__(_H_g__) 。
在常温下，大多数金属是固态，但汞是 液态 。
物理性质
物理性质比较
导电性（以银 银 铜 金 铝 锌 铁 铅
的准）导电性为100作标（优） 100 99 74 61 27 17 7.9 （良）
密度
金铅银铜铁锌铝
(g·cm-3）（大）19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 （小）
机器零件如轴承、齿轮等
启示
合金的熔点比组成它的纯金属的熔点都低
结论：合金与纯金属相比
更大的硬度 较低的熔点 更高的强度(韧性好,耐拉伸、耐弯曲、耐压
初中化学常见物质性质和用途
初中化学常见物质性质和用途常见物质性质和用途：一、金属1.铁（Fe）：性质：铁是一种有强烈的金属性的金属，它有较高的熔点和较好的导电性和导热性。
铁在空气中会发生氧化反应，并形成铁锈。
用途：铁被广泛用于制造建筑结构、汽车、电机、机械设备等。
同时，铁还是制造钢的重要原材料之一2.铜（Cu）：性质：铜是一种有着良好导电性和导热性的金属。
它具有良好的延展性和韧性，易于加工成各种形状。
铜会随着时间的推移而逐渐氧化，形成绿锈。
用途：铜广泛用于制造电线、导管、管道、硬币、艺术品等。
铜和它的合金还被广泛应用于制造合金门把手、锁、钟表等。
3.铝（Al）：性质：铝是一种轻便、耐腐蚀的金属。
它具有良好的导电性、导热性和韧性。
铝在空气中形成一层氧化膜，起到保护作用。
用途：铝广泛用于制造飞机、汽车、铁路、轮船等交通工具。
此外，铝还可用于制造各种容器，如易拉罐、铝箔等。
4.锌（Zn）：性质：锌是一种有良好银白色光泽的金属。
它具有良好的延展性和可塑性，在室温下不被空气氧化。
锌能溶解在酸性溶液中。
用途：锌广泛用于制造镀锌钢板、电池、合金等。
二、非金属1.石油：性质：石油是一种黏稠的混合物，由碳、氢等元素组成。
它是一种可燃物，不溶于水，有较低的熔点和沸点。
2.天然气：性质：天然气主要由甲烷组成，是一种无色、无味的气体。
它具有较低的密度，能够燃烧并释放出大量的能量。
用途：天然气被广泛用于燃料供应系统，如家庭煮饭、供暖系统、发电厂等。
此外，天然气还被用作工业生产中的原料。
3.水（H2O）：性质：水是地球上最常见的物质，无色、透明，无味、无臭。
它是一种极好的溶剂，有较高的比热容和熔点。
用途：水是人类最基本的生活物质，用于饮用、煮饭、洗涤等日常生活。
同时，水也是工业生产和农业灌溉的重要资源。
4.空气：性质：空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等组成。
它是无色无味的气体，具有一定的压力。
用途：空气是生命维持的必需物质，用于呼吸、氧化等生命过程。
初中化学专题金属和金属材料知识点
中考化学专题三 金属和金属材料[考点梳理] 考点一、金属材料（一）、纯金属材料：纯金属（90多种）重金属：如铜、锌、铅等有色金属轻金属：如钠、镁、铝等（二）、合金（几千种）：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。
1. 金属材料包括纯金属和合金两类。
金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。
2. 合金可能是金属与金属组成，也可能是金属与非金属组成。
金属材料中使用比较广泛的是合金。
合金的优点：（1）熔点高、密度小；（2）可塑性好、易于加工、机械性能好；（3）抗腐蚀性能好；有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。
黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。
纯金属钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。
钛合金的优点：①熔点高、密度小；②可塑性好、易于加工、机械性能好；③抗腐蚀性能好钛镍合金具有“记忆”能力，可记住某个特定温度下的形状，只要复回这个温度，就会恢复到这个温度下的形状，又被称为“记忆金属”。
此外，钛还可制取超导材料，美国生产的超导材料中的90%是用钛铌合金制造的。
3.注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。
（2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。
（3）日常使用的金属材料，大多数为合金。
（4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。
4.2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。
5.青铜是人类历史上使用最早的合金；生铁和钢是人类利用最广泛的合金．6.合金都属于混合物。
考点2金属的物理性质（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。
（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性（4）密度和硬度较大，熔沸点较高。
初中化学常见的金属材料教案教案
初中化学常见的金属材料教案教案教案名称：初中化学常见的金属材料教学目标：学生能够了解常见的金属材料的特性和应用，在日常生活中更好地运用金属材料。
教学重点：金属的特性及应用。
教学难点：金属的冶炼和纯净化。
教学准备：1.教师准备：PPT课件、实验器材、试验材料、范例展示2.学生准备：教材、笔记本教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入学生话题，让学生谈谈自己日常生活中用到的金属材料。
2.观看PPT展示，学生了解不同金属材料的用途和特性。
Step 2：金属的特性（30分钟）1.通过实验展示金属导电性和导热性的特点。
教师可以准备一块导电性好的金属板和一块导电性差的非金属板，通过连接电路和加热，观察两者的区别。
2.讲解金属的延展性和韧性。
教师可以展示金属丝的拉伸实验，引导学生观察金属丝的特性。
3.讲解金属的熔化点和熔化特性。
通过实验展示不同金属的熔点和熔化过程。
同时让学生了解一些金属的特殊熔点和熔化特性，如汞的低熔点。
4.学生讨论金属的特性并整理笔记。
Step 3：金属的应用（30分钟）1.通过范例展示金属的应用，如铜的导电性被应用在电线电缆中，铝在制造飞机中的应用等。
2.分组讨论，让学生根据自己的了解，思考并分享金属在生活中的实际应用。
3.学生讲解自己的发现，教师点评并补充。
Step 4：金属的冶炼和纯净化（40分钟）1.讲解金属的冶炼过程。
教师通过PPT图解讲解金属的冶炼过程和主要方法。
2.教师展示化学实验演示，如铜的冶炼实验，让学生观察实验现象并记录实验结果。
3.学生自主学习，并整理金属冶炼的笔记。
Step 5：金属的纯净化（30分钟）1.讲解金属的纯净化过程。
教师通过PPT图解讲解金属的纯净化过程和主要方法。
2.学生小组合作，独立完成一道相关习题，锻炼学生对金属纯净化过程的理解和应用。
3.学生讲解答案，教师点评并提问。
Step 6：课堂总结（10分钟）1.学生进行课堂小结，回顾课上所学的金属材料的特性、应用和冶炼纯净化过程。
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铝片 铝合 铜片 黄铜 锡片 焊锡
金
片
硬度
合金一般大于各组分金属
熔点
合金一般低于各组分金属
资料： 焊锡熔点为183℃，
组成它的金属锡熔点为232℃ 、铅为327℃ 。
纯铜
纯金
铜合金
K金
合金与金属物理性质比较：
铝片 铝合 铜片 黄铜 锡片 焊锡
金
片
硬度
合金一般大于各组分金属
熔点
合金一般低于各组分金属
7-1 常见的金属材料
促进社 会进步 和发展
大规模 金属 化学生产 材料
金属
共性 和特性
加热 熔合
(决定) 用途
合金
性质Байду номын сангаас
谢
谢！
2.课题提出 3.教学过程 4.课堂小结 5.习题检测 6.布置作业
1. A组：新课堂P19页1-5题 B组：测试卷1-5题
2.搜集资料了解用来铸造硬币的合 金是由什么金属制成的？需要具 有什么性质？
时间分配
1.引入5分钟； 2.金属的物理性质12分钟； 3.合金18分钟； 4.课堂小结5分钟； 5.习题检测3分钟； 6.布置作业2分钟；
2. 进一步学会对比、比较的科学方法，辩证认识性质与 结构的关系。
一、教材分析
3.本节课的教学重难点
二、教法与学法
教法
学法
教学手段
三、教学程序
1.新课导入
金属
单质
纯净物
非金属 O2
物 质
混合物
化合物 氧化物 CO2 酸 HCl H2SO4 碱 NaOH Ca(OH)2 盐 Na2CO3
三、教学程序
黄铜 硬铝 钛合金
铜、锌 铝、铜、镁、硅 钛、铝、钒
合从金资---料-一中属种你)，金能而属获形中得成加有的热关具熔合有合金金其的属他哪特金些性属信的(息或物非？质金。
实验探究
探究金属与合金性质的差异
提出问题：
猜想与假设： 制定计划：
金属与合金在硬度、熔点上 有什么差异？
进行实验：
合金与金属物理性质比较：
制易拉罐、铜导线等可以归为一类
加以回收，它们属于（ ）。
A. 氧化物
B. 盐
C. 金属或合金 D. 碱
2.金属钦有银白色金属光泽，密度为
4.5克／厘米3，熔点为1725℃，具 有良好的延展性和耐腐蚀性。下列
不用钦制作的是（ ）。
A.保险丝
B.医疗器械
C.潜艇外壳 D.眼镜架
三、教学程序
1.新课导入
1.新课导入 2.课题提出 3.教学过程
金属
金属 金
银
铜
铁
铝铬
性质
(Au) (Ag) (Cu) (Fe) (Al) (Cr)
金属光泽 黄色 银白色 紫红色 银白色 银白色 银白色
密度g/cm3 熔点/℃
导电性 (100最好)
19.3 1064
74
10.5 962 100
8.92 1083
99
7.86 1535
17
2.7 7.2 660 1875 61
硬度 2.5~3 2.5~4 2.5~3 4~5 2~2.9 9
(10最大)
地壳中含量最多的金属元素是_铝___ 人体中含量最多的金属元素是_钙___ 导电性最好的金属是________银___ 目前世界年产量最高的金属是_铁___ 延性最好的金属是__________铂___
展性最好的金属是__________金___
熔点最低的金属是_________汞____ 熔点最高的金属是_钨____（__3_3_8_0_℃__）
①银的导电性比铜好，为什么一般的电 线用铜制而不用银制？
②铜的导电性比铝好，为什么高压电线 用铝而不用铜制？
③为什么灯泡中的灯丝用钨制而不用锡 制？
几种合金的组成：
０.１％ ~５％的镁、 ０ .１％ ~３％的锆、 ０ .１％ ~１５％的铈， 75 ％ ~ 99.7 ％的铝。 生产工艺： 1.配制原料；
合金 生铁 不锈钢 锰钢
主要成分 铁、碳 铁、铬、镍 铁、锰、碳
2.真空熔炼； 3.锻压；4.热轧；青铜 铜、锡
5.粗拉； 6.热处理； 7.煮洗； 8.精拉； 9.成品。 性质： 有导电性、导热性、 延展性等金属性质 。
色泽
更
多
彩
纯金属有90多种，合金有上万种，请你 结合金属的过去、现在，畅想金属未来 的用途……
三、教学程序
1.新课导入 2.课题提出 3.教学过程 4.课堂小结
三、教学程序
1.新课导入
2.课题提出 3.教学过程 4.课堂小结 5.习题检测
1.“垃圾是放错了位置的资源”，应该
分类回收。生活中废弃的铁锅、铝
④为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？ 如果镀金怎么样？
⑤如果你们是一群科研人员，你认为制造 宇宙飞船的材料应该具备怎样的性能呢 ?
司母戊方鼎（商代） 东汉晚期的青铜奔马 （马踏飞燕)
河北沧州的铁狮子 (宋代)
乾隆剑锋宝剑
铝镁合金 钛铝钒合金
铁铬镍合金 铁锰碳合金
小资料
一种铝合金的成分配比为：
一、教材分析
1.本节课在整个教学体系中的地位
一、教材分析
2.本节课的教学目标
（1）知识与技能 1. 了解常见金属的物理性质； 2. 了解合金性质和合金的用途；
（2）过程与方法 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，使学生
认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 （3）情感、态度、价值观
1. 在学生参与实验探究认识金属与合金的性质时，体会 动手试验，获得知识的乐趣，激发学习动力。