走近老师

3. 情感态度与价值观：培养亲近老师、尊重老师的情感。
教学重点
学会尊重不同风格的老师，学习啦是身上的优点
教学难点
了解老师教学风格和性格特点
教学方法与策 略
1、纠正学生一些对老师错误的认识 2、掌握与老师交往的方法和技能 3、善于寻找生火种的榜样 4、开展尊敬老师的主题活动，建立民主平等融洽的师生关系
回顾本课所学
总结所学的核心观点，引起 学生的情感共鸣。
四、使用效果分析
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
注意事项： 1. 不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活 动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺 陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改 进教学的方法。 2. 要 突 出 重 点 ， 不 一 定 面 面 俱 到 ， 建 议 采 用 小 标 题 的 方 式 提 点 反 思 的 几 个 方面，不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实 和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证 据来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论 阐述。
对学生学习过程的观察和考 查，以及设计意图
让学生初步了解老师在学生 的成长过程中的作用
课堂活动： 课件展示：古今名师的 学生认图，交流画像 通过这个活动为学生了解老
<一 >了 解 图片
人物
师、走近老师做准备
老师的职业
<二 >研 读 教材
<三 >说 说 我的老师
指 导 学 生 阅 读 教 材 6162 也内容，思考下列问 题： 1、教师在人类文明的延 续中发挥着怎样的作 用？ 2、当代教师的职责是什 么？ 3、在当代对教师提出了 哪些职业要求？ 指导学生交流老师的画 像。 指导学生分组讨论自己 各学科老师的特点。
附：教学 PPT
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
教学媒体
多媒体课件中穿插学生图片资料
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
三、教学过程
请采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教 学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚。
教学环节
教师活动
学生活动
课堂导入
课件展示《有这样一类 猜一猜他们是谁 人》
教学内容分析
学生特征分析
初中生的生活视野比小学生更加宽广，且处于叛逆期，与老师、家长存在 各种矛盾，他们对生活现象和问题的思考比小学生更深刻。如何处理这百度文库 矛盾是初中生经常思考问题。
教学目标
1. 知识目标：了解教师职业的特点；了解老师的不同风格；认识老师在我 们的成长过程中的重要作用。
2. 能力目标：学会尊重不同风格的老师；发现老师身上值得我们学习的地 方。
阅读教材，根据老师 要求回答问题。
交流自己为老师画的 肖像画。 交流各老师的特点， 以及仔细喜欢的老师 的特点。
帮助学生了解驾驶的职业特 点和职业要求。
帮助学生认识不同老师有不 同的风格。 帮助学生认识到要接受拉屎 的风格，学习老师的优点， 尊重老师。
课堂小结：
每位老师都有自己的个 性，他们身上的优秀品 质和个人魅力值得我们 去学习。
【新教材】部编版七年级道德与法治上册
2020-2021 学年 春季 部编版（统编） 七年级上册《道德与法治》
《走近老师》教学设计
一、基本信息
名称
走近老师
授课教师姓名
知识点来源 学科：_道德与法治_ 年级：__七年级__ 教材版本：__人教版___
二、教学分析
本课时的主题是认识教师的职业特点，学会与老师沟通。
优点：1、教学环节设计合理，小组讨论学生互动激发学生积极性 2、多媒体的应用以及教具的应用能够吸引学生的兴趣。
不足之处：1、时间的掌握不够好，课堂后半段，时间有些不充裕。 2、教学重点、难点讲解的不够详细。由于时间关系，重难点没有突出，学生掌
握情况不好。
五、同行评价
学校其他听课老师对您这堂课的“新变化”有何评价，有哪些优点和不足？ 1、小组活动过程中老师有些控制不住场面，要加强这方面训练 2、个别幻灯片颜色搭配有问题，部分字体看不见 3、时间分配不合理，教学重难点不突出。