中国学前教育史思考题

中国学前教育史思考题

中国学前教育史思考题

上圈中国学前教育史

第一编中国古代学前教育

第一章古代学前教育的实施

一、单项选择题

1 我国古代学前教育的基本形式是：A

A家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育

2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：D

A 勤俭

B 诚实

C 守信

D 孝悌

3我国最早记载较为系统的学前教育计划的《礼记?内则》产生在： B

A 商代

B 西周

C 汉代

D 唐代

4 我国原始社会儿童教育的手段是：A

A 言传身教

B 直观教学

C 多媒体教学

D 远程教学

5 我国古代宫廷挑选女子承担保育和教导王子职责的制度是：C

A 公育制度

B 保傅制度

C 备三母制度

D 保育制度

6我国学前教育实行公养公育形式主要是在：A

A 原始社会

B 奴隶社会

C 封建社会

D 近代社会

7 我国古代较系统的按年龄划分的学前教育计划最早记载于：B

A《大戴礼记?保傅》B《礼记?内则》C《尚书?大传》D《大学章句序》

8 我国古代宫廷挑选女子承担保育和教导王子职责的制度是：B

A 公育制度

B 保傅制度

C 备三母制度

D 保育制度

二、名词解释

1、保傅制度:所谓的保傅制度，是指我国古代朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

2、“备三母”制:所谓的“备三母”制，是指我国古代在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子、世子事务的制度。

三、简答题

1、我国原始社会儿童教育的主要特征。

第一，对儿童实施社会公育。

第二，原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。

第三，原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。

第四，原始社会儿童教育的方法，主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。

2、封建社会学前教育的特点。

第一，打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。

第二，学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材。

第三，学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养。

第四，儒家思想规范和指导着学前教育的实施

第二章古代学前教育思想

一、单项选择题

1 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是：C

A《诫子书》B《家诫》C《颜氏家训》D《赤子诗》

2 我国封建社会维系家庭的指导思想是：A

A 儒家学说

B 法家学说

C 道家学说

D 宗教思想

二、简答题

1、王守仁的儿童教育思想。

（一）儿童教育必须顺应儿童的性情

（二）教育要考虑儿童的可接受性，量力施教（三）教育应关注儿童个体差异，因材施教2、张履祥的家庭教育思想。

（一）注重早期教育

（二）实施严格教育

（三）主张耕读相兼

（四）关注家长素质

三、论述题

颜之推提出的学前家庭教育思想及现实意义。（一）家庭教育应及早施行；

（二）威严而有慈；

（三）均爱而不偏袒；

（四）广泛学习，重视实用；

（五）重视环境的教育作用

（以上每点结合现实的家庭教育问题举例说明其内涵）

第二编中国近代学前教育

第三章晚清时期的学前教育

1、资产阶级维新派有关学前教育的主张有哪些？

(1) 强调儿童教育的意义。

(2) 引进西方心理科学,促进学前教育的科学化。

(3) 建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系。

(3) 建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系。

(4) 提倡女子教育, 为幼稚师资的培养莫定舆论基础。

2、论述蒙养院制度的产生。

中国近代学前教育制度,是随着新教育制度的产生而确立的。蒙养院是中国最早的学前教育机构,它是同新的学校体系同时产生的。

新政"实行以后，1902年,由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》,也称"壬寅学制", 但未施行。1903 年, 又由张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程, 即《奏定学堂章程》,也叫癸卯学制，于1904年1月颁布执行。该学制包括《奏定初等小学堂章程》、《奏定高等小学堂章程》、《奏定中学堂章程》、《奏定高等学堂章程》、《奏

定大学堂章程》以及《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》, 学制将整个教育过程分为三段七级。第一段为初等教育, 规定蒙养院设立在这一阶段中。

3、试析康有为的婴幼儿教育思想。

第四章帝国主义在中国的学前教育活动

1、帝国主义国家怎样夺取在中国办学前教育的特权的？

2、教会幼儿园的办园宗旨是什么？

3、简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。

第五章中华民国时期的学前教育

1、论述学前教育制度在民国时期的演进历史。

2、清末、民国时期传入我国的西方学前教育思想有哪些? 对我国当时的学前教育有何影响?

3、《幼稚园课程标准》的内容和意义是什么?

第六章老解放区的学前教育

1. 中国战时儿童保育会成立的背景及意义是什么？

2. 对比老区学前教育的基本经验，请你阐述一下对当今学前教育服务精神和服务方向的认识。

3．老区保育院制度建立产生的社会背景及意义是什么？

第七章著名教育家的学前教育思想

1. 蔡元培五育并举教育方针的主要内容及基本精神是什么？

2. 陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？有何现实意义？

3．张雪门的行为课程的主要内容是什么？在今天有何借鉴意义？

4. 陈鹤琴的活教育理论是什么？他对幼稚园教