优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》
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导入：
朱光潜
三个问题：
（1）什么是“咬文嚼字”？ （2）为什么“咬文嚼字”？ （3）怎样来“咬文嚼字”？
“咬文嚼字” 是什么精神
（第八段）以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理， 例子举不胜举，道理也说不完。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中， 可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，他随处留心 玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习 惯。你不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易 自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情 感和语言的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
——HSK（汉语水平考试）某题
一笑了解之
• 有一天晚上，一个黑社会大哥牵着狗遛圈， 一个杀手从草丛里窜出来，啪啪两枪把狗 打死了，大哥大怒：“你杀我的狗干什 么？”杀手冷哼一声：“有人花500万，让 我取了你的狗命！”黑社会大哥眼含热泪 的看了一眼杀手，说，“告诉我，你的语 文老师是谁？”
很好的思想内容，像一盏画得很美的纱 灯，表达思想的文字就像灯里的烛光。若是 里面的烛光很亮，这盏灯上的美丽图画就会 映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论是多 美的纱灯，也会减色。 （冰心《漫谈语文的教学与学习》）
怎样“咬文嚼字”？
为什么要“咬文嚼字”？
检查预习：
作者举了哪些例子，分别说明什么观点？
例子 郭沫若改台词
观点 句式不同，情感不同
王若虚改《史记》 繁简不同，意味不同
贾岛斟酌“推敲” 字眼不同，意境不同
苏东坡巧联想
善用联想，蕴藉丰富
套语滥调现象
误用联想，俗滥下乘
例1：郭沫若改台词
“你是没骨气的文人！” “你这没骨气的文人！” 你是……： 判断语气 你这……： 坚决判断+多为厌恶
步月归寺 冷寂场合
Baidu Nhomakorabea
月夜访友 热闹场合
字眼不同，意境不同。
例4：苏东坡巧联想
独携天上小团月,来试人间第二泉。 善用联想，含蓄蕴藉
例5：套语滥调现象
“社会上之习惯，杀许多之善人； 文学上之习惯，杀许多之天才。”
（王国维《人间词话》）
练习——学以致用 学以致用
《甄嬛传》片尾曲《凤凰于飞》中有一句：“听梧桐细雨，
句式不同，情感不同。
各显其能——开讲啦
今天，我来讲！ 独学 课前预习
合作 组长组织讨论，确定发言人，准备讲说。 组代表当众讲解，可采用各种方式。
展示 发言时间控制3分钟内
各显其能
例子 郭沫若改台词 王若虚改《史记》 贾岛斟酌“推敲” 苏东坡巧联想 套语滥调现象
观点 句式不同，情感不同 繁简不同，意味不同 字眼不同，意境不同 善用联想，蕴藉丰富 误用联想，俗滥下乘
瑟瑟其叶，随风□记忆。”（吹/摇/来）
请咬一咬，嚼一嚼，方框里填哪个字最有神韵，为什么？
摇：①风摇雨叶；②记忆摇曳（往事依依）
用词巧妙，蕴藉丰富。
一笑了解之
① 给我一把枪。 ② 给我一枪。
繁简不同，意味不同。
一笑了解之
甲：你的牙真好看！ 乙：哦，假的。 甲：啊，真的假的？ 乙：真的。 请问：牙是真的还是假的？
例2：王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石
没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入
石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃得 很斩截的意味
繁简不同，意味不同。
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复 射，终不能入。
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
例3：贾岛斟酌“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。
咬文嚼字，处处需要： 听——听话听音 说——出言谨慎 读——咀嚼赏鉴 写——斟酌推敲
终生作业
朱光潜
三个问题：
（1）什么是“咬文嚼字”？ （2）为什么“咬文嚼字”？ （3）怎样来“咬文嚼字”？
“咬文嚼字” 是什么精神
（第八段）以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理， 例子举不胜举，道理也说不完。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中， 可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，他随处留心 玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习 惯。你不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易 自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情 感和语言的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
——HSK（汉语水平考试）某题
一笑了解之
• 有一天晚上，一个黑社会大哥牵着狗遛圈， 一个杀手从草丛里窜出来，啪啪两枪把狗 打死了，大哥大怒：“你杀我的狗干什 么？”杀手冷哼一声：“有人花500万，让 我取了你的狗命！”黑社会大哥眼含热泪 的看了一眼杀手，说，“告诉我，你的语 文老师是谁？”
很好的思想内容，像一盏画得很美的纱 灯，表达思想的文字就像灯里的烛光。若是 里面的烛光很亮，这盏灯上的美丽图画就会 映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论是多 美的纱灯，也会减色。 （冰心《漫谈语文的教学与学习》）
怎样“咬文嚼字”？
为什么要“咬文嚼字”？
检查预习：
作者举了哪些例子，分别说明什么观点？
例子 郭沫若改台词
观点 句式不同，情感不同
王若虚改《史记》 繁简不同，意味不同
贾岛斟酌“推敲” 字眼不同，意境不同
苏东坡巧联想
善用联想，蕴藉丰富
套语滥调现象
误用联想，俗滥下乘
例1：郭沫若改台词
“你是没骨气的文人！” “你这没骨气的文人！” 你是……： 判断语气 你这……： 坚决判断+多为厌恶
步月归寺 冷寂场合
Baidu Nhomakorabea
月夜访友 热闹场合
字眼不同，意境不同。
例4：苏东坡巧联想
独携天上小团月,来试人间第二泉。 善用联想，含蓄蕴藉
例5：套语滥调现象
“社会上之习惯，杀许多之善人； 文学上之习惯，杀许多之天才。”
（王国维《人间词话》）
练习——学以致用 学以致用
《甄嬛传》片尾曲《凤凰于飞》中有一句：“听梧桐细雨，
句式不同，情感不同。
各显其能——开讲啦
今天，我来讲！ 独学 课前预习
合作 组长组织讨论，确定发言人，准备讲说。 组代表当众讲解，可采用各种方式。
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例子 郭沫若改台词 王若虚改《史记》 贾岛斟酌“推敲” 苏东坡巧联想 套语滥调现象
观点 句式不同，情感不同 繁简不同，意味不同 字眼不同，意境不同 善用联想，蕴藉丰富 误用联想，俗滥下乘
瑟瑟其叶，随风□记忆。”（吹/摇/来）
请咬一咬，嚼一嚼，方框里填哪个字最有神韵，为什么？
摇：①风摇雨叶；②记忆摇曳（往事依依）
用词巧妙，蕴藉丰富。
一笑了解之
① 给我一把枪。 ② 给我一枪。
繁简不同，意味不同。
一笑了解之
甲：你的牙真好看！ 乙：哦，假的。 甲：啊，真的假的？ 乙：真的。 请问：牙是真的还是假的？
例2：王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石
没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入
石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃得 很斩截的意味
繁简不同，意味不同。
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复 射，终不能入。
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
例3：贾岛斟酌“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。
咬文嚼字，处处需要： 听——听话听音 说——出言谨慎 读——咀嚼赏鉴 写——斟酌推敲
终生作业