高考政治二轮复习配套作业:专题历史唯物主义高考真题感悟含解析

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高考政治(新课标)二轮提升 专题升级训练12 历史唯物主义(含解析)[ 高考]

高考政治(新课标)二轮提升 专题升级训练12 历史唯物主义(含解析)[ 高考]

专题升级训练12历史唯物主义(满分:100分时间:60分钟)一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分)1.幸福感是一种心理体验,是在社会实践基础上形成的对生活的主观意义和满足程度的价值判断。

这说明()①幸福是人们主观感觉的产物②幸福与人的主观感受密切相关③人们的幸福源自社会需求的满足④幸福没有一个客观的衡量标准A.①②③B.②③C.①④D.①②④2.“面子”一词,有着浓厚的东方文化色彩。

在我们这个有着五千年文化底蕴的国度,面子囊括了人的地位、财富、尊严、人格等,是人们进行社交活动的外观表征,代表着他人、社会对自身的综合评价。

尽管时代发生了很大的变化,但人们重“面子”的观念依旧存在。

这说明()A.意识是物质的主观映象B.物质是运动的,同时又是相对静止的C.物质决定意识D.社会意识具有相对独立性3.中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。

可是,在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时,可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。

一份网上调查数据显示超过60%的人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。

如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度,你的理由是()①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定③价值判断具有主观性,往往会因人而异④社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.今天,社会经济和结构调整,价值和利益多元多样,任何一项改革措施的出台,都要遇到不同声音,遭受很多阻力,这很正常,重要的是统筹各方利益,汇聚真知灼见,找到改革的“最大公约数”,形成推动改革的合力。

从哲学角度讲,这个“最大公约数”应该是()A.党和政府的政策主张B.人们对改革的正确认识C.改革开放的伟大实践D.最广大人民的根本利益5.“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。

高三政治二轮复习第1部分专题11 历史唯物主义(认识社会与价值选择)

高三政治二轮复习第1部分专题11 历史唯物主义(认识社会与价值选择)

专题十一历史唯物主义(认识社会与价值选择)1.偶考点:人类社会存在和发展的基础人民群众和价值的概念价值冲突及评价标准2.常考点:社会基本矛盾及规律社会发展的实现方式价值判断与价值选择的特点个人价值与社会价值的统一3.必考点:社会存在与社会意识人民群众是历史的创造者价值观及导向作用价值判断与选择的客观依据价值的实现方式考向1 社会存在与社会意识1.(2012·课标全国卷,23)胡锦涛同志指出:“在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。

解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题,必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。

”我们要深入贯彻落实科学发展观,因为先进的社会意识( )①先于社会存在的变化发展而变化发展②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用A.①④B.②③C.②④D.③④C[胡锦涛同志强调贯彻落实科学发展观是基于当前我们面临的实际矛盾和问题而进行的,因此,①与题意不符。

要深入贯彻落实科学发展观,其原因从社会意识角度讲就是②④。

社会意识具有相对独立性。

从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展,③说法歪曲了社会意识与社会存在的关系。

]“决定”不等于“同步”分析政治中的决定作用,不能将决定理解为同步。

如在肯定物质决定意识、社会存在决定社会意识、经济决定文化等的时候,不要再夸大其作用。

因为后者与前者不具有同步性,后者可以超前或滞后于前者。

考向2 社会基本矛盾与规律2.(2015·全国卷Ⅰ,16)党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出:“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。

高考政治二轮复习 专题12 历史唯物主义真题感悟

高考政治二轮复习 专题12 历史唯物主义真题感悟

专题十二历史唯物主义真题感悟1.(2015·新课标卷Ⅰ,16)党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。

”从唯物史观看,全面推进依法治国是( )①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A.②④ B.①③ C.①② D.③④解析:“依法治国”属于上层建筑领域内的变革,其直接影响是适合经济基础的变化,解决社会基本矛盾中存在的问题,从而促进社会的进步与发展,①②符合题目要求;我国对社会基本矛盾的认识早已进入自觉的状态,③表述错误;从总体来说,我国社会主义制度建立后,上层建筑与经济基础总体上是相适应的,④中的“由不适应走向适应”说法不正确,排除;故本题答案选C。

答案:C2.(2015·上海高考,26)邓小平说,改革开放中许许多多的东西,都是群众在实践中提出来的……绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。

因为( )A.人民群众的意愿是一切工作的出发点B.人民群众是社会改革的参与者C.人民群众的根本利益是改革的归宿点D.人民群众是历史发展的推动者解析:人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,这要求我们树立群众观点,坚持群众路线,故D符合题意;A、B、C不构成本题的原因,排除。

答案:D3.(2015·新课标卷Ⅰ,22)2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇;环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。

鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见( )①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析:材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书的内容与历史事实相符合,这体现了对历史客观事实的尊重,是正确的价值选择,①④符合题目的要求;②中“没有客观标准”的说法否定了价值标准的客观性,观点不正确;③观点认为“历史事实”会“改变”的观点不正确,也不符合材料中的要求,排除;故本题答案选B。

高三政治二轮复习 专题检测评估12 历史唯物主义

高三政治二轮复习 专题检测评估12 历史唯物主义

专题检测评估十二时间:90分钟分值:100分一、选择题(只有一个最符合题意的选项,每小题2分,共50分)每年的流行语都会留下一个时代的真实记录。

回答1~2题。

1.流行语属于( )①物质②意识③社会存在④社会意识A.①② B.①③C.②④ D.③④解析:流行语属于社会意识,不属于社会存在,故②④符合题意,选C。

答案:C2.上述材料表明( )A.人们的社会意识都是一样的B.社会意识具有相对独立性C.社会意识与社会存在是同步变化发展的D.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展解析:由“每年的流行语都会留下一个时代的真实记录”可知D正确;A说法不符合实际;B与题意无关;社会意识与社会存在不是同步变化发展的,可见C错误,故选D。

答案:D改革开放30多年来,我国社会主义现代化建设之所以能够取得巨大成就,一个重要的原因就是,把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来,不断推进政治体制改革,为我国的改革开放和社会主义现代化建设提供了制度保证和法制保障。

回答3~4题。

3.之所以要“把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来”,是因为( )①经济基础决定上层建筑②上层建筑对经济基础具有反作用③经济基础对上层建筑具有反作用④上层建筑决定经济基础A.①② B.①③C.③④ D.②④解析:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用,①②说法正确,③④说法错误。

答案:A4.下列对我国改革认识正确的有( )①改革是为了解放和发展生产力②改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展③改革是发展中国特色社会主义的强大动力④改革就是要改变我国的基本经济、政治制度A.①④ B.①③C.②③ D.②④解析:改革的目的是使生产关系适应生产力的发展,②说法错误;我国的改革是要调整生产关系中与生产力不相适应的部分,而不是要改变我国的基本经济、政治制度,④说法错误。

答案:B5.我国近代史上,曾出现过袁世凯称帝、张勋复辟的闹剧,这些闹剧都以失败而告终。

(高分秘籍)政治高考二轮纠错强化训练12 唯物史观与价值选择 Word含解析

(高分秘籍)政治高考二轮纠错强化训练12 唯物史观与价值选择 Word含解析

专题十二唯物史观与价值选择一、对点纠错训练易错点一:对社会存在与社会意识的辩证关系把握不准1.每年的12月4日是全国法制宣传日。

全国法制宣传日是为适应普法深入发展要求、适应实施依法治国基本方略的要求、适应社会主义现代化事业发展需要而确立的。

这说明()。

A.社会存在决定社会意识B.社会意识对社会存在具有能动作用C.人们的认识总是在不断深化和向前推移的D.人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础解析全国法制宣传日是为适应普法深入发展要求、适应实施依法治国基本方略的要求、适应社会主义现代化事业发展需要而确立的,体现了社会存在决定社会意识,故本题选A;B、C、D在材料中未体现。

答案 A2.汽车时代的来临呼唤“汽车道德”。

从开车人的遵章守规,到汽车制造商的环保意识;从珍惜资源,建设节约型社会,到珍惜人的生命,都是“汽车道德”涵盖的内容。

加强“汽车道德”建设,从历史唯物主义角度看是因为()。

A.物质决定意识B.社会存在决定社会意识C.思想决定行动D.价值观具有正确的导向作用解析“汽车时代”属于社会存在,而“汽车道德”属于社会意识。

之所以加强“汽车道德”建设,原因在于汽车时代来临,体现了社会存在决定社会意识,故B正确;A属于唯物论范畴,排除;C说法错误;不同性质的价值观具有不同的导向作用,D错误。

答案 B3.在科学技术日新月异的今天,社会上仍然存在一些类似下边漫画中的现象,这主要说明()。

A.社会存在的变化决定社会意识的变化B.社会意识对社会存在具有能动的反作用C.社会意识是社会存在的反映D.社会意识具有相对独立性解析漫画中的现象,是封建迷信的表现,封建迷信是封建社会的产物,是落后的社会意识。

当前社会上仍然存在这种现象,表明社会意识有时落后于社会存在,D符合题意;A、B、C都与漫画主旨不相符。

答案 D近年来,幸福成为备受关注的热门话题。

回答下题。

4.幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。

专题09历史唯物主义(练习)(原卷版)-2024年高考政治二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题09历史唯物主义(练习)(原卷版)-2024年高考政治二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题09历史唯物主义(练习)一、单选题1.马克思指出:“各个人借以进行生产的社会关系,即社会生产关系,是随着物质生产资料、生产力的变化和发展而变化和改变的。

生产关系总和起来就构成所谓社会关系,构成所谓社会,并且是构成一个处于一定历史发展阶段上的社会,具有独特的特征的社会。

古典古代社会、封建社会和资产阶级社会都是这样的生产关系的总和,而其中每一个生产关系的总和同时又标志着人类历史发展中的一个特殊阶段。

”据此分析,下列说法不正确的是()A.在生产方式中,生产力是决定因素,整个社会生产方式的变化总是从生产力的变化和发展开始的B.生产关系适合生产力状况的规律不以任何人、任何阶级以至于整个人类的意识为转移C.生产关系的反作用是生产力内在要求的体现,生产力的任何变化都会引起生产关系的变革D.社会的性质是直接以生产关系为基础的社会关系的性质所决定的2.中国特色社会主义进入新时代,对党和国家机构设置及职能配置提出了新的要求。

以习近平同志为核心的党中央以对党、对国家、对人民高度负责的态度,把深化党和国家机构改革作为推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要任务,下定决心深化党和国家机构改革,以适应党和国家事业长远发展要求。

对此,下列理解正确的是()①党政机关属于上层建筑,必须适应经济基础状况②机构改革是基于社会存在与社会意识同步发展③机构改革是在党和国家对生产关系进行调整的背景下研究谋划的④机构改革是在党和国家机构职能实现系统性、整体性重构的基础上推进的A.①②B.①④C.②③D.③④3.2023年3月,中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出,在全党大兴调查研究,推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。

关于调查研究的意义,下列说法正确的有()①是党的基本工作方法,有利于使党始终走在时代前列②是落实群众观点和群众路线的表现,有利于厚植人民情怀③是党自我革命的具体表现,有利于加强党的全面领导④是谋事之基、成事之道,有利于弘扬实事求是的作风A.①②B.①③C.②④D.③④4.《马克思是对的》这一通俗理论对话栏目播出后,在社会上引起了热议。

专题八 历史唯物主义-2023年高考政治二轮专题复习(统编版)

专题八 历史唯物主义-2023年高考政治二轮专题复习(统编版)
马克思主义哲学的核心观点:实践观点
2.社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决 性质 定社会意识 过程
有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具 有相对独立

时间 性质
不完全同步:社会意识有时落后于社会存在,有时先于社会存在
能动的反作用:落后的社会意识对社会发展起阻碍作用;先进的 社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起
二.社会历史的发展
1.社会基本矛盾与社会发展的普遍规律
生产力:人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量,其基本要素包括劳动 者、劳动对象和劳动资料 内在 生产关系:人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系, 要素 包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系 经济基础:指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和
健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的
关键词
基础性法律,对加快建设社会主义法治国家,发展社会主义市场经济,依法维护
人民权益,推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。制定民法典
体现的唯物史观原理是( )
①经济课基程础设的计变革总是先于上层建筑的变革
②上层建筑为经济基础服务,就能推动生产力发展
群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、 政策的根本出发点。
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重 要保证。是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。是我们党的生命线 和根本工作路线
模拟演练
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》,是一部体现对生命

2019高考政治二轮专项检测十一历史唯物主义Word版含解析

2019高考政治二轮专项检测十一历史唯物主义Word版含解析

专项微测十一历史唯物主义时间:45分钟满分:100分一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每小题4分,共48分)1.香港回归21年的实践证明:以基本法为基础的“一国两制”,是一项伟大的制度创新,它既维护了国家的统一和领土完整,也充分照顾香港的特殊情况和港人利益,并有力地促进了香港的繁荣稳定。

这表明()①上层建筑适合经济基础,就能推动社会进步②经济基础决定上层建筑③先进的社会意识能正确预见社会发展趋势④社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在A.①②B.①③C.②④D.③④解析当上层建筑为先进的经济基础服务时,才能促进生产力的发展,推动社会进步,①表述错误。

材料没有体现经济基础的决定作用,②不选。

“一国两制”政策是在特殊的国情下为维护国家主权统一、领土完整而进行的制度创新;21年的实践证明它既维护了国家的统一和领土完整,又促进了香港的繁荣稳定,是被实践证明的正确的社会意识,③④正确。

答案 D2.(2018·辽宁三校联考)商事制度改革通过将注册资本实缴制改为认缴登记制,极大地降低了资金门槛,为百姓投资创业打开了方便之门。

截至2017年7月底,我国小微企业名录收录的小微企业数已达7 328.1万户。

从历史唯物主义角度看,这表明()①生产关系一定要适合生产力的状况②经济基础一定要适合上层建筑状况③改革有利于进一步解放和发展生产力④生产活动决定于人的生存和发展需要A.①③B.①④C.②③D.③④解析材料中商事制度改革是通过调整生产关系来促进生产力发展的,①③正确。

②颠倒了上层建筑与经济基础的关系,本身说法错误;生产活动是人类社会存在和发展的基础,④说法错误。

答案 A3.(2018·长沙模考)1981年,党的十一届六中全会将当时中国社会的主要矛盾定义为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。

2017年10月,党的十九大根据变化的实际重新定义中国社会主要矛盾,指出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

高考政治 二轮复习 专题十二 历史唯物主义

高考政治 二轮复习 专题十二 历史唯物主义

家性质、政府的性质和职能,党的宗旨和执政理念,联
系文化生活中的文化创新的主体等。
栏 目 链 接
核心 考点
必考点一 历史唯物主义关于社会发展的观点
知识线索
栏 目 链 接
核心 考点
核心考点透析 1.唯物辩证法的联系的观点
内容阐释
①社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定
社会 社会意识的性质;社会存在的变化发展决定着社 栏
社会
者,是社会变革的决定力量

②方法论:坚持群众观点和群众路线
栏 目
史的
群众观点:相信人民群众自己解放自己,全心全
链 接
主 意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人

民群众学习
群众路线:一切为了群众,一切依靠群众,从群
众中来,到一 社会存在与社会意识
1.在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上

价值观,①②说法正确且符合题意。③④夸大了价值 观的导向作用,属于唯心主义观点。
感悟 高考
命题启示
1.本专题多与社会热点相结合,特别是核心价值
观、思想道德、精神文明建设方面的背景材料,时代性
强。

2.从命题形式上看,既有选择题,也有主观题。
目 链

3.命题的重点有:社会存在与社会意识的辩证关
系、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作

矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾

发 ③生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑
目 链
展 一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都 接

起作用的普遍规律
律 ④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的
过程是曲折的

高考政治二轮复习专题整合突破专题 历史唯物主义试题(含解析)

高考政治二轮复习专题整合突破专题 历史唯物主义试题(含解析)

专题12 历史唯物主义一、单项选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·安徽高考信息交流卷三,11)党的十七届六中全会提出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,要大力推进社会主义核心价值体系建设,这一做法的唯物史观依据在于( )①社会意识具有相对独立性②生产关系要适合生产力发展状况③历史发展离不开先进意识④上层建筑对经济基础具有反作用A.①④B.②③C.①③D.②④2.(2012·江苏四市3月联考,32)楼市限购,车市限号,车辆限行,电视限广、限播、限娱……“限”被选为2011年度汉字。

这表明( )A.物质与意识是相互制约、不可分割的B.社会意识是对社会存在的反映C.社会意识总是随着社会存在的变化而变化D.先进文化源于社会实践3.(2012·安徽合肥三模,11)随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的发展阶段,政治体制改革势在必行。

这蕴含的历史唯物主义哲理是( )A.用发展的观点看问题B.实践是认识发展的动力C.生产力决定生产关系D.经济基础决定上层建筑4.(2012·皖南八校一次文综联考,9)传统祭扫风俗,既会造成环境污染、产生安全隐患,也与文明、“低碳”的现代生活方式不相契合。

而今,不少市民祭扫只准备捧一束鲜花、栽下一棵树,而不像往年放一挂鞭炮、烧一堆纸钱。

从材料可以看出( )①行动的变化折射出人们观念的变化②人的实践活动是历史的发展着的③认识会随着时代的变化而同步改变④价值观对人们的行为具有导向作用A.①②B.②④C.①②④D.①③④5.(2012·安徽安庆一中三模,9)“感动中国”先进人物虽处在不同岗位,从事不同职业,却以自身的行动推动了社会进步,展现了时代风貌,代表了社会主流价值取向。

材料蕴含的哲学道理是( )①发挥主观能动性是成功的关键②矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的③发展的实质是新事物战胜旧事物④人民群众是历史的创造者A.①②B.②③C.②④D.③④6.(2012·安徽宿州三模,11)一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石,渐渐地脑袋、肩膀露出来了,雕出了一个美丽的天使。

专题15-历史唯物主义-2023年高考政治二轮专题(新教材)可编辑全文

专题15-历史唯物主义-2023年高考政治二轮专题(新教材)可编辑全文
C
巩固训练
3.(2020课标Ⅲ)十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民
法典》,是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人
格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律,对加快建设社会主义
法治国家,发展社会主义市场经济,依法维护人民权益,推进国家治理
体系和治理能力现代化,都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观
量 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从
而不断推动社会历史进步和发展
基础回扣
考点一 社会历史观
(2)群众观点与群众路线——方法论角度
群众观点
群众路线
地 位
群众观点是无产阶级政党的根本群众路线是无产阶级政党的根本的
立 场 和 根 本 观 点 , 是 党 制 定 路 线 、领 导 方 法 和 工 作 方 法 , 是 我 们 党 的
基础回扣
考点一 社会历史观
1.社会存在与社会意识
内容
社会存在 决定社会
性质
社会意识是对社会存在的反映,有什么样的社会存在就有什么样 的社会意识
意识
过程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识 具有相对 独立性
时间 性质
不同步:社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存 在而变化、发展 反作用:先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,落后的 社会意识对社会发展起阻碍作用
④社会历史是由有意识的人的活动构成的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
巩固训练
2.(2020海南)1953年,新中国第一个大型天然橡胶基地落户海南。此 后,一代代“天胶人”发扬甘于艰苦、勇于开拓、爱国奉献的“橡胶精 神”,探索出一整套适合我国特点的橡胶树栽培技术,创造了世界橡胶 史上的奇迹。今天,我们仍需弘扬“橡胶精神”的哲学依据是( ) A.社会存在与社会意识相互依赖、相互影响 B.社会意识和社会存在同步发展变化 C.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用

高考政治二轮复习 专题12 历史唯物主义

高考政治二轮复习 专题12 历史唯物主义

8.运用历史唯物主义的知识说明,怎样才能更好地维护群众利益? (1)树立先进的社会意识,落实科学发展观,以人为本。 (2)充分发挥人民群众的历史主体作用。 (3)把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的 出发点。 (4)树立群众观点,坚持群众路线。 (5)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值 追求。 拓展延伸政府关注群众生活,维护人民利益的政治原因 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主。政府 关注民生是我国国家性质的要求。 (2)我国政府是为人民服务的政府,坚持对人民负责的工作原则,贯彻为 人民服务的宗旨。关注民生是政府对人民负责的要求,更是政府性质的体 现。 (3)政府的职能是管理与服务,政府通过履行经济建设的职能、保障人 民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义文化建设的职能、提供 社会公共服务的职能,切实做到维护人民利益。
专题十二
历史唯物主义
一、深化改革
知识整合
推动社会发展
1.社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。有什么样的 社会存在,就会有什么样的社会意识,社会存在的发展变化决定社会意识的 发展变化。 (2)社会意识对社会存在具有能动的反作用。 先进的社会意识可以正确 地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用;落后的社会 意识对社会的发展起阻碍作用。要树立先进的社会意识。 (3)社会意识具有相对独立性。 社会意识的变化发展与社会存在的变化 发展并不是完全同步的,社会意识的发展具有历史继承性和相对独立性。 最 突出表现为社会意识对社会存在有能动的反作用。
7.如何深化改革,推进社会发展? (1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力的发展具有反作用,与生产 力发展状况相适应的生产关系会推动生产力的发展。所以我们要积极调整 不适应生产力发展要求的生产关系,以解放和发展生产力。 (2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础有能动作用。当上层 建筑适合经济基础状况时,能促进经济基础的巩固和完善;否则,会阻碍经济 基础的发展和变革。所以我们要积极调整政治、文化、法律、道德等与生 产关系不相适应的上层建筑,以推动生产关系的变革与发展。 (3)人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量,所以我们要紧紧 依靠人民群众来推动社会变革,把实现好、 维护好人民群众的根本利益作为 最高的价值取向和评判标准。

专题五 历史唯物主义-高考政治二轮专题复习课件(统编版)

专题五 历史唯物主义-高考政治二轮专题复习课件(统编版)

【典型例题】
命题点1 历史唯物主义
【例题】(2022.广东卷)马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出:“旧唯物主
义在历史领域内自己背叛了自己,因为它认为在历领域中起作用的精神的动力是最终原因,而不去
研究隐藏在这些动力后面的是什么,这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是( )①唯物主
的直接动力。
2.社会存在与社会意识 (1)含义: ①社会存在是指社会的物质生活过程。 表现:主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 ②社会意识是指社会的精神生活过程。 表现:既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点, 也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
【知识拓展】人民群众的历史地位与杰出人物的重大作用 人民群众是历史的创造者。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起 着重大推动作用的伟大人物。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众 创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是杰出人物发挥历 史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖群众,才能有所作为。可见,杰出人物对 社会历史的推动作用是人民群众创造历史的突出体现。
用不能对社会发展起决定作用 历史人物创造的
人类社会有没有 自身的规律
社会历史领域有着固有规律, 即生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑的矛盾运动规律
人类社会是没有规律、不 可捉摸的,社会历史仅仅 是个人意志支配的偶然事 件的堆积
2.群众观点和群众路线
群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向 人民群众负责,虚心向人民群众学习
【知识体系构建】
【知识整合】
考点一 社会历史观(寻觅社会的真谛)

高考政治二轮复习 第一部分 专题十二 历史唯物主义检测

高考政治二轮复习 第一部分 专题十二 历史唯物主义检测

第一部分专题突破专题十二历史唯物主义推进产业升级,深化供给侧改革[背景材料]材料一2016年7月27日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署建立法治化市场化去产能机制,推动产业升级。

会议听取了上半年钢铁、煤炭领域去产能情况汇报,认为,化解过剩产能是深化供给侧结构性改革的一项重点任务。

要按照中央经济工作会议部署和政府工作报告要求,坚持地方主责、企业主体,发挥市场机制作用,更有效推动去产能。

材料二30多年来,中国经济的快速增长主要得益于投资和外需拉动,而新常态下,有效投资不足和外需疲弱、产能结构性过剩矛盾凸显、资源环境约束趋紧,优化供给体系、促进供给侧改革就成为适应我国经济发展新常态的必然要求,也是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择。

材料三中央经济工作会议明确把2016年的工作重心放在供给侧结构性改革上,给步入新常态的中国经济开出了一剂标本兼治的对症“药方”。

把这个“方子”用好,需要各级政府按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法,研究制定全面配套的政策体系,因地制宜、分类有序处置,妥善处理保持社会稳定和推进结构性改革的关系,加快培育新的发展动能。

[对点命题]生活与哲学角度:从历史唯物主义角度,说明国务院部署建立法治化市场化去产能机制,推动产业升级的哲学依据。

命题分析:本题以国务院召开国务院常务会议为背景,考查历史唯物主义的知识。

首先明确历史唯物主义包含哪些哲学道理;然后对材料分层,抓住材料中的关键信息;最后多角度分析。

你来试答:①社会存在决定社会意识。

推进供给侧结构性改革,建立法治化市场化去产能机制,推动产业升级,是适应我国经济发展新常态的必然要求。

②生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础是社会发展的客观规律。

改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。

建立法治化市场化去产能机制,使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础发展,进一步解放和发展生产力,是社会发展规律的客观要求。

2019高考政治二轮专题-专题十二历史唯物主义

2019高考政治二轮专题-专题十二历史唯物主义

2019高考政治二轮专题-专题十二历史唯物主义知识网络体系三年真题回眸1.(2012 年广东卷)改革开放以来,农村学生可通过高考入学旳“农转非”政策取得城镇户口。

但近年来,随着农村土地综合效益旳提高,城镇户口旳吸引力逐渐下降,有些已办理“农转非”旳学生甚至有了“非转农"旳念头。

从哲学上看,这一现象旳原因是( )A.时代精神旳精华发生了变化B.主体旳认识能力发生了变化C.社会存在发生了变化D.社会生活旳本质发生了变化2.(2012 年广东卷)对下图漫画《以大为荣》所示旳文艺创作倾向,评价正确旳是()①创作者坚持创新勇于创新旳精神值得肯定②创作目旳和动机违背了创作规律旳客观性③错误旳价值观对人旳行为也具有导向作用④该作品旳创作无法体现方法论旳指导意义A.①②B.①④C.②③D.③④②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观旳主导者历来属于人民群众④正确旳幸福观才是美好生活旳航标A.①②B.①④C.②③D.③④4.(2010 年广东卷)温家宝总理指出,2010 年我们要努力工作,切实解决好民生问题,千方百计创造更多旳就业机会,持续提高城乡居民旳收入水平,使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。

这里体现旳哲学观点是( )A.坚持群众观点和群众路线B.实践是检验真理旳标准C.在劳动和奉献中实现人生旳价值D.真理与谬误相互转化2013高考风向标1.从内容分布上看,本专题在近几年高考中所占比重不断增多,考查旳重点有:社会存在与社会意识旳辩证关系、人民群众是历史旳创造者、树立正确旳价值观、作出正确旳价值判断与价值选择、人生价值旳实现等。

2.从命题形式看,主要是情景命题,多与社会热点相结合,特别是道德建设、社会建设方面旳背景材料,时代性较强。

从题型上看,主要表现为选择题,但是广东已经连续多年在辩证法和认识论部分考了主观题,因此本专题将成为 2013 年主观题命题旳重点。

3.2013 年备考时要注意:结合网络语言旳更新分析社会存在与社会意识旳辩证关系;结合关注民生旳材料分析人民群众是历史旳创造者和价值观旳导向作用;结合当前旳先进人物、模范人物旳典型事迹,分析人生价值旳内容、创造与实现。

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专题十二历史唯物主义
真题感悟
1.(2015·新课标卷Ⅰ,16)党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度,提高党的执政能力和执政水平,必须全面推进依法治国。

”从唯物史观看,全面推进依法治国是( )
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求
②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A.②④ B.①③ C.①② D.③④
解析:“依法治国”属于上层建筑领域内的变革,其直接影响是适合经济基础的变化,解决社会基本矛盾中存在的问题,从而促进社会的进步与发展,①②符合题目要求;我国对社会基本矛盾的认识早已进入自觉的状态,③表述错误;从总体来说,我国社会主义制度建立后,上层建筑与经济基础总体上是相适应的,④中的“由不适应走向适应”说法不正确,排除;故本题答案选C。

答案:C
2.(2015·上海高考,26)邓小平说,改革开放中许许多多的东西,都是群众在实践中提出来的……绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。

因为( )
A.人民群众的意愿是一切工作的出发点
B.人民群众是社会改革的参与者
C.人民群众的根本利益是改革的归宿点
D.人民群众是历史发展的推动者
解析:人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,这要求我们树立群众观点,坚持群众路线,故D符合题意;A、B、C不构成本题的原因,排除。

答案:D
3.(2015·新课标卷Ⅰ,22)2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇;环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。

鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见
( )
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书的内容与历史事实相符合,这体现了对历史客观事实的尊重,是正确的价值选择,①④符合题目的要求;②中“没有客观标准”的说法否定了价值标准的客观性,观点不正确;③观点认为“历史事实”会“改变”的观点不正确,也不符合材料中的要求,排除;故本题答案选B。

答案:B
4.(2015·上海高考,28)邹碧华是上海市高级人民法院副院长、司改办主任,去年12月,因突发心脏病,倒在了司法改革的征途上。

“法官当如邹碧华”,这是他去世后,网络上转载最多的一句话。

他生前曾说:我觉得司法改革和信息化是真正能够改变中国法院的两大领域。

如果这两年抓紧干出模样来,也算对得起党,对得起自己的人生。

个人上不上台阶不重要。

改革怎么可能不触及利益,怎么可能没有争议?该担当时必须担当。

邹碧华的社会价值集中体现在( )
A.他获得全社会的高度赞誉,人们将会永远缅怀他
B.它既有强烈的改革意识,又有司法工作者的良心
C.他坚定脚踏实地、肩担道义信念,堪称法官楷模
D.他不计个人得失,以理智和责任,推进司法改革
解析:人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献。

本题中邹碧华的社会价值集中体现在他不计个人得失,以理智和责任,推进司法改革,对社会发展和人类进步事业作出了贡献,D符合题意;A是自我价值的实现;B、C不符合题意,排除;故本题答案选D。

答案:D
5.(2015·山东高考,35)青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。

这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣扣错了,剩余的扣子都会扣错。

从哲学上看,这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”,是因为( )
A.一切工作都应该从正确的价值观出发
B.价值判断是在价值选择的基础上作出的
C.价值观对人生实践具有重要的导向作用
D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
解析:材料中“青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要,这就像穿衣服扣扣子一样”说明,人生的“第一粒扣子”是指树立正确的价值观,因为价值观对人生实践具有重要的导向作用,C符合题意;一切工作都应该从实际出发,A是错误的;价值选择是在价值判断的基础上作出的,B是错误的;D说法正确但不符合题意,排除;故本题答案选C。

答案:C
6.(2015·天津高考,8)“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺;“修合无人见,存心有天知”是同仁堂人的良心。

在这份坚守中,同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。

同仁堂的成功得益于( ) A.爱岗敬业,在无私奉献中创造价值
B.遵纪守法,在追求和谐中成就自我
C.艰苦奋斗,在自主创新中谋求发展
D.诚实守信,在服务社会中实现价值
解析:同仁堂人树立“修合无人见、存心有天知”的自律意识,把行医卖药作为一种济世养生、效力于社会的高尚事业来做,这种诚实敬业的品德,一直深深影响着同仁堂历代经营者,并将其升华为同仁堂职业道德的精髓而代代相传,以仁德、诚信推动着企业的发展。

从某种意义上说,同仁堂的历史就是谋求信义的历史,同仁堂的金字招牌就是“信义”的凝结。

D符合题意,入选;A不符合题意,排除;题意没涉及遵纪守法,B与题意无关,排除;题意没涉及艰苦奋斗,C与题意无关,排除。

故答案选D。

答案:D
7.(2015·安徽高考,9)“乡愁抹不去,乡愁又回不去。

”人们在感怀乡愁的同时,把梦想留在他乡,把匆匆的背影留给故乡。

这说明( )
A.梦想是实现自我价值的途径
B.价值观念决定人的行为选择
C.奉献他乡才能实现社会价值
D.价值选择以价值判断为基础
解析:选项A说法错误,人生价值实现的途径是积极参与为人民服务的伟大实践,故排除;选项B说法错误,因为价值观影响人的行为选择,但不能决定,故排除;选项C说法过
于绝对,奉献故乡也能实现人生价值,故排除。

故答案选D。

答案:D
8.(2015·北京高考,25)“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(下图)。

这一模式启示我们,确定职业生涯规划时候:( )
①应明确自身兴趣、技能和价值观
②外部因素的支持和干扰具有根本影响
③愿望、动机和实现结果之间是一致的
④要在权衡理想和现实的过程中确立目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:第二个W体现的是人的兴趣、第三个W体现的是人的技能,第四个W体现的是人的价值观。

①符合题意;由第四、五个W可知要在权衡理想和现实的过程中确立目标,④符合题意;内因是事物变化发展的根本原因,②说法错误;③在材料中未体现,应排除;故本题答案选B。

答案:B
◎考情分析
本专题多与社会热点相结合,特别是核心价值观、思想道德、精神文明建设方面的背景材料,时代性强。

从命题形式上看,既有选择题,也有主观题。

◎备考指津
2016年,在复习备考中要注意:
(1)重点巩固以下基础知识:社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的标准、实现人生价值的途径。

(2)要特别关注以下热点:年度流行词语、经济体制和政治体制改革、党和国家重视民生的举措、树立正确的价值观、年度感动中国人物的事迹。

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