三年级小草阅读答案
三年级小草阅读答案
【篇一:三年级语文阅读训练】
txt>1、小草宝宝的绿衣
在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。
春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园
添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵着手,肩并肩,打扮着
校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿
色的地毯;近看,风姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳
舞呢!
秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然,
秋风吹来,吹落了这件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。
冬天,小草宝宝怕冷不敢出来,躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里
孕育着第二年的生命。
我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有个自然段,是按照顺序写的
2、春天,给小草宝宝送来了;夏天,小草宝宝的衣服;秋天,给
小草宝宝做了黄衣服;冬天,小草宝宝躲在地下。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情?
2、登山人
三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。他望了望那险峻的
山势,摇了摇头。说:“我还是适可而止吧!”于是也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶。
几天后,三个人见面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!” 第二个人说:“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说:“顶上的无限风光,你们是无法领略
到的。”
1. 解释词语。
(1)气馁:
(2)领略:
2. 用短文中的词语,概括三个人登山的情况。
第一人___________,第二人_________,第三人__________。
3. 你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。”?
__________________________ ___________
____________________________________________________
3
一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说:“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很
重要。”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?”
两只啄木鸟争执不下。争论一天,没有结果;争论两天,还是固执
已见;就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,
争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
(1)固执已见:
______________________________________________
(2)僵持:
__________________________________________________
2、组词。
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另
一只啄木鸟认为_____________________,结果
__________________________。
4、这则寓言告诉我们什么道理?
______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________
4、小白兔
小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白
玉雕刻成的。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。它常
常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静。它的耳
朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。它的前肢短后肢长,强劲有力的后
肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的
小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。
小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从()。
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔
___________________________________。
4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得
_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小
白兔蹦得远跑得快的____________________。
5
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。当它
们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白
茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的
大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑
雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
⑴成群结队①聚,合。②收来,完了
⑵暴风雨①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的③姓
2、这段话写了____种海鸟。最多的是____,最大的是____,最____的是野鸭,最____的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
__________________________________________
4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。
5、这段是()段式。
6、在这段话的最前面加一个总起句,使它变成总分段式,总起句应是
______________________________________________________ ______
6、花钟
夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。
每天都这样。当我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我
看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点
点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己,该回家了;吃过早餐,我就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子。
1、短文共有()个自然段。
2、划去错误的读音。
播(bo be)放花冠(guan guan)遵 (zun zhun)守
迟(chi ci )到早操(cao chao)闪(shan san)烁
3、“我没有迟到过”的原因是()
a、“我”按时出去做早操,按时吃饭,按时去上学。
b、“我”本来就是个遵守时间的孩子。
c、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,按时做该做的事情。
4、用~~~~~画出第五段中拟人句。
7
我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快。
秋天,桂花开了,漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后,荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨。
冬天,漓江因为旱季到来水变浅了,但是那么清,山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目。
2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用“//”讲短文分成三段,并写出第二段的段意。
第一段:“我”爱故乡的漓江。
第二段:
第三段:漓江美,“我”要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按()顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情?把它抄写在下面。
8、冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在()里填上合适的词。
()的泥土()的茎叶()的春天
3.写出下列词语的反义词。
脆弱()危险()胆怯()
4.用“——”划出文中的一组排比句。
5.文中谁冒险?它为什么要冒险?——————————————————————————————————————————————————————————————————
6.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?—————————————————————————————————————————————————
小学三年级语文阅读练习
(一)
回国以后,越王勾践时刻不忘。白天,他亲自,晚上就睡在。他还在屋子里挂了一只,每顿饭前,总要尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、完成课文内容填空。这段话一共( )句话,请划出中心句。
2、给加线字选择适当的解释(填序号)。
雪:①颜色或光彩雪的②洗掉除去③空中降落的结晶体
报仇雪恨( )雪白( )下雪了( )
3、这段话分别从、、三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
4、“卧薪尝胆”这个词中“卧薪”是指;“尝胆”是指。通过这段话的描写,我们知道“卧薪尝胆”常用来比喻。
(二)
1、给这段话加上一个标题。
2、划去括号中错误的字。
3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。
4、这段共有句话,是围绕这句话来写的,短文中列举了这四项人类的发明。
(三)
一位同学来找维佳的哥哥玩。他把(棉绵)帽朝椅子上一摔,说:“我这一天算丢掉了!”
等那位同学走了以后,维佳问他哥哥:“怎么会把一天丢掉了呢?难道
每天都是不一样的吗?”
“每天的时候长短都是一样的.”哥哥说:“可(安按)做事情多少来说并
不每天都一样.如果一个人在一天时间里,什么有益的事也没有做,什么
东西也没学到,知识也没有比昨天增加,这一天就算丢掉了.”
1、在括号里选择合适的字或读音。(正确的打“√”)
2、给最后一个自然段加上标点符号。
3、给短文加一个合适的题目:
4、“丢掉的一天”是指
(四)“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇
文上一章,
【篇二:三年级阅读理解及答案】
1、给短文加个题目:(3分)
2、保留()里正确的读音,划去不正确的。(3分)
3、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),
接着写树下有()和(),最后写湖上有()。(12分)
4、短文的主要意思是()(2分)
a、讲了天鹅湖的美丽的景色。
b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
c、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。(7分)词:(至少写三个)句:(至少写二句)
二、齐白石
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国
人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。(6分)
著名——喜欢——仿佛——
2、写出下列词的反义词。(6分)
昏暗——仔细——成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在()里打“√”。(2分)
(1)伸展、宽解。()(2)缓解、从容。()
4、仿照短文中画横线的句子,用“越??越??”写一句话。(4分)
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为??所以??”的句式写出来。(4分)
三、小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。(4分)
2、文章按照、、、的顺序写小草。(8分)
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。(4分)
()----()
4、短文是围绕来写的。(3分)
5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上横线,哪句话说明小草生命力
旺盛,请画上波浪线。(4分)
四、《马和驹》
有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他
一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有
流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的
一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜
花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴
洗澡,没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草
地也产主了反感。他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服。这
片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他
的父亲答道,“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立
刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安样
地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山
上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分
满意。现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖
不动后腿了。老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领
上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地。马
驹一发现嫩草,就急忙地去吃。“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的
绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们
不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可
爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着,说着,天亮了。马驹认出了这个地方,原来这就是几
天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,
就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制。
1.给下面加括号的字注音。
陡(峭)()(嫩)()草
2.根据下列要求改变句式。
(1)这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句:
(2)小马驹对父亲说:“这片草地不卫生,伤害了我,您带我离开
这儿吧,不然我就要死了。” 改为转述句:
3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事?
()
4.老马带着儿子离开了原来的家,他要做什么?为什么要这样做呢?()
5.读一读最后一段老马说的话,联系自己的实际谈谈你的体会。
()
五、葡萄园
1、找出描写颜色的词,写在横线上。(14分)
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”
是说葡萄的()各种各样。(4分)
3、用“
”画出文中的一个比喻句,并填空。(6分)这句话把比作。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。(4分)
(三)太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒
出水来。太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的
金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多
层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小
小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
()()()
2、短文先写太阳花的(),再写太阳花的 ( ),最后写太阳花的
()。
3、短文的开头和结尾的关系是()
4、作者为什么喜欢太阳花?
(四)乌鸦
乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸
骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自
己以后决不能再听奉承话了。
不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗
我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说:“乌鸦大姐,你
的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!” 乌鸦还是不理睬。她当
时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐
狸叼走的。
狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大
坏蛋??”
乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”
嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享
受了。乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?
3.先写湖的(名字的来历)、(湖的形状)再写湖的四周有(茂密的
树木,特别是垂柳),接着写树下有(嫩绿的草地)和(小花),
最后写湖上有(小桥) 4.写了天鹅湖的美景,赞美天鹅湖的美所以
选a 5.词:茂密、迎风起舞、嫩绿句:湖水清可见底、
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美、在微风的吹动下,柳条迎风起
舞
二、齐白石答案:
1著名——有名喜欢——喜爱5因为他克苦学画,所以他获得成功
4他写字越来越好看,得到的夸奖也越来越多
三、小草答案
1.野火烧不尽,春风吹又生.
2. 春天夏天秋天冬天
3.火热酷热
五、葡萄园答案
1绿茵茵青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色 2多颜色丰富(三)(四)、最佳答案
(三)1、像、似、若。2、茎、叶、花。3、首尾照应。4、因为它
的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。5、美人蕉。叶子大,花朵
鲜艳。
(四)1、不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到。狐狸说:“ 乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮,远远超过小麻雀。”乌鸦心想:哼,
你又想来骗我了,这次我决不上你的当! 2、乌鸦被骗之后
3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。
4、眼珠一转:指在动脑筋,想办法。
5、乌鸦记住了第一次的教训,却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。
6、面对狡猾的人,任凭他是赞美还是诅咒,你都得保持清醒的头脑。
7、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。
【篇三:小学三年级课外阅读试题及答案】
txt>第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。他急
急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:昨天晚上11时57分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起
了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地,”皮
埃
尔自言自语,“克勒松,现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指,“你”是指;
“你”是“他”的。“安息”的意思是。
2、把“?谢天谢地,?皮埃尔自言自语,?克勒松,现在你可以安息了……?” 这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的,为什么说
是自言自语?
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么,把省
略的内容写出来。
你可以安息了
十、阅读短文,完成题目(17分)
他要感谢那只手
(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教
师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩
子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火
鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂
了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的
孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
(6)这是你的手老师孩子小声答道
(7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这
个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()
还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,
也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我
们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)
2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是
(2分)
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)
五、阅读(26分)
(一)阅读《碧螺春》中的一段话,完成有关练习。(10分)
()说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,(),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张
桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温
开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞
速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极
其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上
一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四
周……
1、在文中()处填上合适的关联词。(2分)
2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思:
(3分)
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:
(2分)
4、从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么?
(3分)
(二)阅读《秋天的怀念》(16分)
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛
的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去,在
我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的
进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去
走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的
那些花儿都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,
喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去?仿膳?,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那
回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是()。(3分)
a、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
b、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
c、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
d、母子俩身患重病,要互相依*,互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是()。(3分)
a、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
b、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
c、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
d、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是()。(2分)
a、她出去了,就再也没有回来。
b、我没想到她已经病成那样。
c、她还在大口大口的吐着鲜血。
d、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句
子画出来,谈谈对这些描写的理解。(5分)
[答]
5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。(3分)
[答]
短文1
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇?quot;落汤鸡。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚
烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,
竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘
沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan,她哪能有钱给我买伞呢?可是,
我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,
满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声
还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chan dou地喊
了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪
水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!” 娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花bao fu,喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中
旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,
心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加
工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着
这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语,仔细拼拼加上声调,并把这些词写在
后面括号里。
( ) ()()
2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久:
欣喜之余:
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是:
5、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼
里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸说明( )
这句话表达了“我” ()
短文2
小草
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机。春天
一到,一下子就铺满了一片地。细看,它们是绿色的,水灵灵的,
多么喜人!
一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰
触地,有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣
赏一下,一定会叫你心旷神话,乐而忘返呢!
你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一
阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那
小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又
挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看,
我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的,严
寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1.请你把下面的词语多读几遍,体会一下它们在文中的意思,用下
面词语写一段话。(2分)
生机勃勃心旷神怡乐而忘返奄奄一息
2.填空。
文章语言生动活泼,把小草当作_____来写,把春风后的小草比作;风雨后的小草被折磨得()。(1分)
3.你对白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是如何理解的?(2分) 4.用横线标出文中的中心句。(1分)
短文3
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不
见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁,它索性撂下铁锹不干了:“原来次地没有水。”
猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太
可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按()的顺序叙述的。
3、用可“可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理?
四、阅读短文,回答问题。10%(申祖鹏)
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很()地走回家。
妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢
迎我回来。但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着
我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,
一面()地问。
“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些
什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事