家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告

家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩

报告

毕业设计（论文）

开题报告题目名称：

家园沟通平台的设计与实现

院系名称：

软学院

班

级：

学

号：

学生姓名：

指导教师：

张文宁

20XX年12月

一、立论依据

课题来源及研究的目的和意义

课题来源：社会服务项目

家园沟通平台，指的是为了孩子的全面、健康发展这一共同目标，幼儿园、教师和家长通过语言等媒介，相互传递、反馈并

分享信息，以便了解彼此、建立伙伴关系、达成理解或共识，共同为孩子成长创建和谐一致的教育环境的双向互动过程。目前存在的现状：幼儿园管理者没能承担起自己在家园沟通中的责任，充分发挥自己的教育优势，通过家长学校、家长开放日等活动与家长交流；教师与家长大都能认识到家园沟通的必要性，但是行动上对家园沟通还不够重视；实际采用的沟通形式单一，大多是接送时交流和校讯通。家园沟通的内容主要是幼儿的学习、健康、生活、个性或心理等，幼儿的社会性发展、兴趣爱好、家庭教育中的问题和困惑、育儿知识等内容交流的相对较少；幼儿园、教师、家长还没有真正的认识到家园沟通的重要性和必要性；沟通不够、相互不够理解，顾虑多，缺乏解决沟通的技巧，教师和家长工作都忙，没有太多的时间专门用于家园沟通；创建良好的家园沟通环境，幼儿园、教师和家长都必须承担起自己的责任。为了孩子的良好发展，家园双方都要积极主动畅通家园沟通，建立相互理解、相互信任、相互合作的家园关系。因此，需要幼儿园、教师和家长三方面分别做出努力，提高对家园沟通的认识、改善各自以往在家园沟通中的不足，提高家园沟通的积极性和有效性。

家园沟通平台建立具有目的性、针对性、适宜性的家园沟通方式，分配拓展好全体与部分、个别对象的沟通时空，从而形成有效的沟通方法和策略。同时，提高家长的科学育儿水平，使家长成为合格的教育者。

家园沟通平台有助于家园双方积极互动、相互配合、互为补充，为孩子的前面发展创造良好的生活和教育环境。通过学者的研究和幼儿园的实际工作已经积累了很多关于家园沟通工作的宝贵经验。然而，在目前的幼儿园或多或少的都存在着家园沟通不畅的问题。

本论文是以系统的开发为线，介绍了该系统的设计与实现过程，从软设计的角度对系统的理论基础、系统概要设计以及系统具体实现进行了详细研究。具体功能的实现进行详细的分析，整个过程严格遵循了软工程的思想理念，保证系统的成熟度以及系统的实用价值。

二、文献综述

课题研究领域的发展现状及可能的应用领域

一、现状

本论文研究的家园沟通平台的设计与实现，主要面向使用的对象是对幼儿教育过程的一个透明化管理，致力于幼儿教育的改革和发展。

家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童成长和发展的两个关键因素，良好的沟通对于良好的家园关系至关重要。和家长良好的沟通是幼儿园工作中的重要的部分，然而，这个过程是不可能一帆风顺的。因此，作为家园关系的根本，家园沟通已经在幼儿园、家长和教师中引起广泛的重视，成为幼儿教育发展改革的重中之重。

国内现状：随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们越来越注意生活的质量，家长对孩子的教育问题的关注程度也越来越高，他们都愿意为孩子的教育投入更多的精力和财力，原因很简单教育可以影响人的一生，可以说在科学技术飞快发展的今天，知识是人们在这个社会生存必不可缺的条之一，幼儿园是孩子的第一所学校，幼儿教育的培养是至关重要的，但是幼儿的成长离不开幼儿园和家长。家园的相互配合对孩子的成长来说是非常重要的,关注程度高就意味着家园沟通好，配合默切吗？事实并非如此，在幼儿园工作中，家园沟通不畅的事例很常见。幼儿园的老师和家长们常常会产生沟通上的问题,老师会埋怨家长不配合,家长则指责老师太麻烦。做好与家长的沟通，是幼儿园教育活动顺利开展的关键。但是随着社会和技术的不断发展和进步，对幼儿教育方面也引起了各方的关注，目前在全国范围内已经有3万到4万所幼儿园建立起了家园沟通这个平台，并在不断发展。

国外现状：不少发达国家都非常重视家庭教育与教育机构的合作沟通，在早期，他们已经对幼儿教育过程中沟通的重要性有了先前的认识，日本幼儿园的“家园联系簿”和“布告栏”，在日本的五之神幼儿园，每个周一早上都看到入园的孩子拿着一个本子交给老师，这就是传说中的“家园联系簿”啦，这本小小的家园联系簿是教师开展父母工作的重要形式，在这本小册子里面，清楚地写明孩子在园一天的情况，包括进餐、大便及行为表现，同时也记录着孩子在家中的活动情况。园中的幼儿人手

一册，由父母与教师共同记录，每日由幼儿携带，便于教师与父母随时交流与沟通，出现问题可及时联系。若无重大问题，则每周家园互通情况一次。因此上述出现的情景就是幼儿把周六带回家的联系簿交给老师，以便使老师了解自己在家中的情况和父母的意见及要求。英国的“父母屋”和“接送交流”，在幼儿园建立家长中心，为家长们提供一个能够集会、交流、工作的场所，表明了幼儿园对家长参与的欢迎态度，家长们也因而更愿意参与幼儿园的教育工作。英国的大多数幼儿园都专门留出一个房间成立家长中心，有些面积不太大的幼儿园则在走廊或教室划出一定空间作为家长活动角。家长中心或家长活动角放有家长必读书籍、孩子的作业、公告牌等。家长可以在这里与教师及孩子们交谈，了解班级情况，召开家长会议。在美国，这样的场所称为家长中心，在日本则称为家长室。英国的幼儿园教师利用家长接送孩子的时间与家长面谈，这也是开展家园合作的一个有效方式。教师每天在家长接送孩子时主动与家长交流，了解儿童在家行为以及家庭背景和社会背景，从而更好地理解并教育儿童。如教师一般会要求家长及时说出孩子的悲伤体验或缘由，并设计游戏活动、艺术活动、谈话活动，帮助孩子战胜情感危机。同时，家长也积极与教师交流情况，及时解决教育问题。

二、应用领域

应用于各大中小幼儿园的管理，对目前幼儿园管理混乱进行合理有效的整理，有利于教育体制的改革，为幼儿营造一个健康良好的成长环境。

网络让幼儿园和家长的距离缩短了，不管家长有多忙，即使不到幼儿园也能随时随处的了解幼儿园的信息，了解孩子的成长过程。从小给孩子一个美好的童年给孩子一个好的沟通平台让家长放心让社会放心。

沟通是架起家园共育的桥梁，良好的沟通方式不仅能增进家长和老师之间的信任，更能融洽彼此之间的感情。家园沟通的方式方法有这么多，我们可以采用交互运用、同步进行等措施。当然，在与家长进行沟通时除了运用这些方式方法外，最重要的是幼儿园和教师要用真心、丰富的幼教经验、科学的育儿知识等去换取家长的信任。有一句话说的好“赢得一个家长就是赢得了一百个家长，放弃一个家长就等于放弃了一百个家长。”

在社会不断进步的今天，家长的素质也在不断的提高，我们要充分发挥利用好家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展。只有进一步拓宽沟通渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。

三、创新之处

更加方便及时的掌握幼儿信息，与教师和幼儿园有效的进行沟通。

该系统是未来教育发展的趋势，是教育改革的起点。