教科版三上科学复习-期末复习第三单元-(精编)

三年级科学上册第三单元《我们身边的材料》复习知识点

第1课《我们身边的材料》

1、我们周围，有许许多多的物品，它们是由不同的材料做成的。

2、我知道我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料等。

3、描述木头

．．的特性：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在在水上。

4、我们穿的校服用到了布材料，扣子是用塑料材料制成的，拉链是用金属或塑料材料做成的，发夹是用塑料材料做成的，钥匙是用金属材料做成的。

5、书包里的物品：书、本子使用纸材料，铅笔使用木头材料，三角板和直尺使用塑料材料，文具盒使用金属或塑料材料，胶带使用塑料材料，小刀和剪刀使用

金属材料，橡皮使用橡胶材料，书包使用布材料等。

6、教室里的物品：电风扇使用金属材料，课桌使用木头材料，电视机的屏幕及外

壳使用塑料材料，奖牌使用金属材料，窗户使用金属和玻璃材料，教室门使用

木头材料。

7、我知道可做成笔的材料有：金属、塑料、木头、橡胶等，可以做成杯子材料有金属、玻璃、塑料、陶瓷等?（写出四种。）

第2课《那种料材硬》

1、比较材料硬度最简单的方法是刻划法。硬度较大的材料能在硬度较小的表面上留下

划痕。材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

2、我们身边常见的木条、卡纸、铁钉和塑料尺这四种物品中，其中铁钉最硬，卡纸最软。

3、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。金属的种类很多，我们身边常见的

金属有：金、银、铜、铁、铝等。我们周围的汽车、刀、勺子、铁桶、笔、锄头等都是用金属做成的。

4、金属具有这些特性：坚硬、有金属光泽、延展性好、易传热、能导电等。利用金属坚硬的特性，可以用金属做成井盖、铁锤、锄头等；利用金属易传热的特性，可以用金属做成铁锅、水壶、汤锅等；利用金属能导电的特性，可以用金

属做成电线、铜芯线、光纤线等，利用金属延展性好的特性，可以用金属做成易拉罐、

杯子、勺子等各种形状的物品。

利用金属有光泽的特性，在古代制作了铜镜。

5、在一个饮料罐的制作过程中需要使用许多宝贵资源，会造成一些环境污染问题，所以在喝完饮料后要将空铝罐进行回收处理，空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许

多资源和能源。

6、金属相对于普通木头、纸和普通塑料而言是比较坚硬的。

7、橡皮和海绵相比，橡皮比较硬，海绵比较软。

8、金属、石头、木头、海绵几种材料按从软倒硬的排列顺序正确的是海绵、木头、石头、金属。

9、把木条、铁钉、塑料尺三种物体相互刻划，分析木头、铁和塑料的硬度大小。

被划材料划痕

刻划方法木条铁钉塑料尺卡纸

用木条去刻划无无有

用铁钉去刻划有有有

用塑料尺去刻划有无有

将木头、铁、塑料尺和卡纸按硬度由大到小的顺序排列：

（铁钉）——（塑料尺）——（木条）——（卡纸）

第3课《比较韧性》

1、许多物品需要具有韧性，能改变形状，但不断裂。韧性是指物体在受力变形后，却不易折断的性质。

2、木条、卡纸、铁片和塑料条这四种物品，一般情况下塑料尺的弯曲程度更大，木条的弯曲程度更小，弯曲程度越大说明了这种材料的韧性越好，所以塑料尺韧性最好，木条韧性最差。

3、石头、不锈钢和塑料尺相比，塑料尺的韧性更好。

4、在比较木条、卡纸、铁片、塑料尺的韧性的时候，需要让它们自身的长度、宽度、厚度以及它们伸出桌面的长度等都应该相同。

5、在我们的生活中，塑料被大量的使用。我知道生活中勺子、刀叉、塑料袋、油瓶、雨衣、插线板等物品都是用塑料制成的。

6、塑料具有这些特性：轻巧、防水、透明、韧性好、耐腐蚀性、绝缘性好、可以重复使用等。

7、利用塑料轻巧的特性，用塑料制成勺子、刀叉、塑料袋等，利用塑料防水、韧性好的特性；用塑料制成矿泉水瓶、雨衣、雨伞、雨靴等雨具；利用塑料绝缘性好的特性，用塑料制成电源插座、电线等；利用塑料韧性好、防水的特性，用塑料做成管子等；利

用塑料耐腐蚀性的特性，用塑料制成油瓶、保鲜膜等；利用塑料透明的特性，用塑料制成眼镜的镜片、塑钢门窗。

8、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。

9、塑料制品的广泛使用大大方便了人们的生活，但是也给环境带来了严重的污染，这是因

为塑料不易被分解。

10、我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等塑料制品就是可以回收重

复利用的，因为它们可以反复熔化成型。废旧塑料通过粉碎、加热、熔化、注入模子、冷却就成了新产品了。

11、现在好多塑料品都是可回收的塑料制品加工生产出来的，上面有循环利用的标志，我们以后再使用塑料制品的时候应该注意环保，回收再利用。

12、在木制品、塑料制品、金属制品中，塑料制品韧性最好。

13、电视机的屏幕是用塑料做成的。

14、你外出买东西，服务员给你塑料袋包装物品的时候，你是否拒绝使用塑料袋？为什么？

以后遇到类似的情况，你还会这样做吗？

答：我没有拒绝使用塑料袋，因为使用方便。以后遇到类似的情况，我尽可能地使用

自己带的环保袋。

2、“白色污染”是怎么回事？我们应怎样减少“白色污染”？

答：“白色污染”就是人们大量使用塑料袋而造成的环境污染。我们应该自觉少用或

不用塑料袋，并且向身边的人积极宣传尽量少用塑料袋，做保护环境的小卫士。

第4课《它们吸水吗》

1、有的材料容易让水浸透，我们称为吸水性。材料对水的渗透能力叫吸水性，吸水性的强弱与材料的组成和结构有关。

2、实验证明水无法渗透到金属和塑料中去，能部分渗透到木头中去，纸的渗透性

是很强的。木头、纸、金属和塑料这四种材料中，吸水性最强的是纸，最差的是金属、塑料。按吸水性由强到弱的顺序排列是：（纸）———（木头）——（塑料、金属）。

3、纸具有这些特性：色白、轻薄软、有点透明、容易着色、表面比较光滑、折后有痕迹，容易撕破、吸水性好、能写字等。

4、古代造纸的过程是：割草伐木、烹煮、浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。

5、我国古代四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药。造纸术是我国

古代四大发明之一，古代蔡伦发明了造纸术。

6、中国画主要用的纸是宣纸，因为它有很好的吸水性。

7、用餐巾纸造一张纸的过程是餐巾纸浸泡、打浆、抄纸压平晒干。

8、我们造的纸与我们用的纸不相同（填“相同”或“不相同”），主要区别在于厚薄不同、疏密程度不同、纤维长短不同。造成这种情况的原因是捣得不够碎，搅拌不均匀等。

9、我知道有这些纸：牛皮纸、蜡光纸、餐巾纸、卡纸、宣纸、书写纸等。信封纸、卡纸

．．．是利用纸的韧性好的特性，．．．．．．是利用纸轻薄的特性，牛皮纸

宣纸、餐巾纸

．．．．．．是利用纸吸水性好、容易着．．．是利用纸的吸水性好的特性，书本纸和报纸

色的特性。

10、用过的纸可以回收利用。

11、你知道纸容易吸水的原因有哪些吗？

答：因为纸是由纤维组成的，纤维之间的空隙很大，水就可以渗透到纸纤维的空隙中，

所以纸容易吸水。

12、整个地球的森林面积在减退，造纸是使用材料较多的一种材料，你对现在的身边用纸有

什么感受呢？

答：我觉得现在的浪费现象很严重。我们现在就应该节约用纸。

第5课《材料在水中的沉浮》

1、有的材料在水中上浮，有的材料在水中下沉。

2、金属制成的实心物体在水中容易下沉，木头、塑料制成的实心物体在水中容易上浮。由此可以看出物体在水中的沉浮与构成的材料有关，而与物体的大小和形状

无关。

3、自古以来，木头就是一种十分重要的天然材料。人们直接把树木加工成木材，广泛地用于生产、生活的各个方面。

4、我们身边用木头做的物品有筷子、独轮手推车、帆船、梁柱、桌椅等。

5、木头具有这些特性：比较坚硬、承重力强、能浮在水面上、有一定的韧

性、容易加工、质轻等。

6、用木头做的筷子利用木头坚硬、质轻的特性，用木头做独轮手推车是利用木头比较坚硬的特性，用木头做桌凳利用木头比较坚硬、容易加工的特性，用木头做支撑的

梁柱是利用木头承重能力强的特性，用木头做成帆船是利用木头质轻、能浮在水面

上的特性，用木条编制篮子是利用木头韧性好的特性。

7、木头在水中是上浮的，所以用木头做的物品放在水里也是上浮的。

8、铁块放在水中是下沉的，用铁皮铁块做的大轮船却是上浮的。

9、一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。人们现在已经开始使用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用。

10、我知道可以用竹子、塑料、金属等材料做木材的替代品。

11、木材跟塑料相比，它的不足之处在于不能重复利用。

第6课《砖瓦和陶器、瓷器》

1、我们在建筑工地这些地方见过砖和瓦，砖和瓦的主要用途是砌房子；我们身边的碗、花瓶、茶壶、储物罐等物品是陶器和瓷器制品。陶器和瓷器的主要用途是制作日常生活用品。

2、砖瓦的性质有：硬度很大，基本没有韧性，在水中下沉，有吸水性。

3、陶瓷的性质有：硬度较大，基本没有韧性，在水中下沉，吸水性很小。

4、砖是由黏土烧制而成。用黏土烧制的砖坯很容易碎裂，砖坯经过加热，黏

土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。

5、砖的烧制过程：用黏土制砖坯、晾干砖坯、烧制砖坯、搬运制成的砖。

6、陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。

7、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其它燃料，会对环境产生影响。

8、人工材料在制作过程中常常经历一系列变化，这些变化会影响材料的性质。

9、常见的房子都是用砖砌成的，家用的碗、碟、杯子都由陶瓷做的。

10、砖和陶瓷的共同特性有比较硬，在水中下沉。

11、瓷器是我国独特的创造发明，为世界文明作出了巨大的贡献。

12、用铁钉在材料上刻划测试材料的软硬；用电路检测器材料检测材料是否导电；在材料上面滴水检测材料的吸水性；放入水中观察检测材料的沉浮；把材料弯折检测材料的柔韧性。

第7课《给身边的材料分类》

1、物体是由一种或多种材料做成的，比如电视是由塑料、金属、玻璃、橡胶等材料做成的。

2、木头制成的物品：桌子、床、柜子、箩筐等；塑料制成的物品：水桶、水瓢、电线、杯子、台灯等；布制成的物品：抹布、被子、床单、枕巾、挎包等；金属制成的物品锅、电饭煲、锅盖、汤勺、铁门等；陶瓷制成的物品：罐子、碗、坛子、食物托盘、茶壶等。

3、我们使用的材料有的不需要人们加工，叫天然材料，如木头、黏土、牛皮、棉花等。有的是经过人们精心制造而成的材料的，叫人工材料，如金属、塑料、陶瓷和橡胶等。

4、木材、纸和砖的共同特性是吸水性强，金属、砖和陶瓷的共同特性是硬度大，在水中下沉。

5、有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。因此我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。

6、日常用的杯子、镜子、灯泡、酒瓶等，大多是用玻璃制成的，它们是人工材料。

7、钥匙、剪刀、自行车、汽车等都是用金属制成的，属于人工材料。

第三单元资料库

1、纸是记载文字的材料。在发明纸之前，人们曾经用龟甲、兽骨、青铜器铭刻文字记事。

2、纸的发明，跟丝绸的制造有关。东汉时期，蔡伦发明了纸。

3、常见的塑料制品主要原料油聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等。一般来说，聚乙烯、聚丙烯制品无毒，聚氯乙烯、聚苯乙烯制品有毒。

辨别常见的有毒和无毒的塑料制品最简单的方法是：取一小块清洁的样品，放入水中，能漂浮在水面的是无毒的聚乙烯、聚丙烯制品；沉在水底的是聚氯乙烯、聚苯乙

烯制品。

4、在常见的塑料袋中，摸起来手感较润滑，用手抖动时声音发脆，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧时有粘液滴落的是聚乙烯、聚丙烯塑料袋，这种塑料袋是无毒的，可

以包装食品；摸起表面有些发粘，用手抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，

离开火焰即熄灭，火焰呈绿色，这种塑料袋有毒，不能用来包装食品。

5、有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。（填“能”或“不能”）

6、我们使用的铅笔的笔杆，许多是用聚苯乙烯做的，所以不应该长时间放在嘴里。