四年级音乐下册 《歌唱祖国》PPT课件
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音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了 中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚 刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传 遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。
Baidu Nhomakorabea
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时， 人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大 红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆 节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响 亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及 待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了 《歌唱祖国》的创作。
三段体结构形式：
ABA
↓
↓
↓
呈示段 对比段 再现段
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
1951年9月25日，《歌唱祖 国》正式发表在《人民日报》 上，从此便在全国流传起来。
创作背景
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）
AB
ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖 国走向繁荣富强。热情奔放、乐 观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复。
歌唱祖国
目标：
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。
2 、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。
3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
欣赏思考：
1、这首歌曲适合在什么场合运用？
2、谈一谈你听后的感受如何？
歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D 大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌 和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
Baidu Nhomakorabea
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时， 人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大 红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆 节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响 亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及 待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了 《歌唱祖国》的创作。
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1951年9月25日，《歌唱祖 国》正式发表在《人民日报》 上，从此便在全国流传起来。
创作背景
1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘
听赏思考：
歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）
AB
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A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖 国走向繁荣富强。热情奔放、乐 观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复。
歌唱祖国
目标：
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。
2 、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。
3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
欣赏思考：
1、这首歌曲适合在什么场合运用？
2、谈一谈你听后的感受如何？
歌曲介绍
《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D 大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌 和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。