2018年秋九年级历史新中华书局版同步测试第9课 古代日本
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第9课古代日本
【知识管理】
知识点1大和统一日本
日本组成:日本位于亚洲东北部,由本州、北海道、四国、九州四个大岛和上千个小岛组成。
大和统一日本:公元1世纪和2世纪时,日本出现了许多小部落。大约3世纪时,本州岛中部的奴隶制国家大和逐渐强盛起来。到5世纪,大和基本统一了日本。
改革派出现:6世纪末期,大和的奴隶制统治出现了危机。在这种形势下,日本统治阶级内部出现了以圣德太子为代表的改革派,他学习中国隋唐的封建制,称大和国王为“天皇”,加强中央集权。
知识点2大化改新
背景:为了实现社会改革,大和的统治者积极学习中国封建制度,他们多次向中国派使节和留学生。645年,皇族中的改革派代表人物中大兄皇子等发动宫廷政变,一举消灭了专权的大贵族苏我氏,并拥立支持改革的孝德天皇继位,年号为大化,并任用留学人员着手进行改革。
开始:646年,孝德天皇发布改新诏书,宣布改革日本的经济政治制度,史称大化改新。
内容:废除一切私地私民,把贵族的土地收归国有,实行班田收授法,国家班给公民田地,受田者须负担租庸调;按才能选拔官吏;废除氏姓贵族世袭制;建立中央集权的国家机构,中央设二官、八省、一台,地方置国、郡、里等行政机构,每一级由中央在民众中选拔的官员管理。
影响:大化改新是一场自上而下的改革,具有划时代的意义,它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。大化改新解放了社会生产力,促进了社会经济的发展。
【基础过关】
知识点1大和统一日本
1.在本州岛中部兴起的奴隶制国家——大和,该国基本统一日本是在(C)
A.1世纪B.3世纪
C.5世纪D.7世纪
2.6世纪末期,在大和的奴隶制统治出现了危机形势下,日本统治阶级内部出现了学习中国隋唐的封建制的改革派,该改革派的代表人物是(A)
A.圣德太子B.孝德天皇
C.苏我氏父子D.屋大维
3.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期,日本的改革派主张学习(A)
A.中国隋唐制度B.中国明清制度
C.希腊共和制度D.罗马元首制度
知识点2大化改新
4.日本成功地模仿中国的封建制度进行了大化改新,日本大化改新的推动者包括(A)
①中大兄皇子②孝谦天皇
③孝德天皇④苏我氏父子
A.①③B.②③
C.①③④D.①②④
5.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。其内容之一是(C)
A.实行氏姓贵族世袭制B.分封贵族为诸侯
C.按照才能选拔官员D.没收农民所拥有的耕地
6.大化改新建立了中央集权的国家机构,其中在中央设置的机构不包括
...(C)
A.二官B.八省
C.郡D.一台
7.中国学者吴廷理早在20世纪50年代,分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是(B)
A.原始社会B.封建社会
C.奴隶社会D.资本主义社会
【能力提升】
8.公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,全盘照搬中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是(D)
A.阿拉伯帝国B.雅典
C.罗马帝国D.日本
9.本尼迪克特在《菊与刀》中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够成为这一观点的史实依据的是(D)
A.雅典民主政治B.布匿战争
C.希波战争D.大化改新
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一:日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本),它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
材料二:中臣镰足等人发动宫廷政变,杀死苏我氏父子,拥立天皇发布改新诏。新政府以唐朝律令制度为蓝本,规定了中央集权的封建国家体制。646年元月以诏书形式公布改新的主要内容……
材料三:隋唐政治经济制度与日本大化改新内容比较表。
(1)根据材料一并结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。
答案:日本多次向中国派使节和留学生;吸收中国大量移民和中国大陆的先进技艺。
(2)材料二反映的是哪国什么历史事件?发布诏书的人物是谁?
答案:大化改新。孝德天皇。
(3)根据材料三表格,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较,你能有什么发现?说明这一民族具有什么特点?
答案:日本改革内容大部分是对中国隋唐政治和经济制度的模仿。说明日本善于学习和模仿。
(4)大化改新给日本带来了哪些影响?至今,日本在很多方面还残留着中华文化的影子,请你列举一例。
答案:是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志;解放了社会生产力,促进了社会经济的发展。汉字、和服等。(符合事实即可)
【直击中考】
11.(岳阳中考)下列关于日本大化改新的表述,正确的是(A)
A.是一次封建性质的改革
B.仿效英国建立君主立宪制度
C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D.倡导文明开化,大力发展教育