幼儿健康讲座ppt课件
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2、卫生习惯培养。爱护公共环境和生态环境；讲 究个人卫生；爱护动植物。
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活动组织与指导：
1、创设良好幼儿园生态环境。
2、坚持“两个为主”，以渗透为主即将此 内
容渗透到教学和户外、日常生活中。以 游戏为主。 3、做到“三个结合”，认知活动与养成教 育 相结合；日常教育与专题教育活动相结 合；幼儿园教育与家庭教育、社会教育 相结合
动动动动动动动动
动动
6
五、幼儿健康教育途径与方法
幼儿健康教育途径通常通过教学活动、体育活动、 劳动和日常生活等途径进行，也可进行健康咨询活动与 家庭配合进行教育。
教育方法主要有游戏法、动作与行为练习、讨论、 表演、示范、参观与访问、实验、电化教育、感知体 验等。
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六、幼儿营养教育内容与活动组织、指导
1、保教并重，以游戏为基本活动； 2、感知为主，重视养成教育； 3、领域渗透，注重全面性、启蒙性； 4、以人为本，关注ห้องสมุดไป่ตู้体差异； 5、随机评价，注重科学性。
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三、常规要求
（一）来园、离园活动
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生
活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。
2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。
3、充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及
时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。
（二）户外活动
1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体
育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼
儿体质，提高对环境的适应能力。
2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和
幼儿园健康活动设计、组织与指导
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一、什么是健康？
●健康是生理、心理和社会的健全状态， 而不只是没有疾病。 ——1947年医学专家在联合国世界卫生 组织的宪章中写下的定义
●一个只有在身体健康、心理健康、社会 适应性良好和道德等四方面都健全，才算 是完全健康的人。 ——20世纪90年代世界卫生组织定义
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二、幼儿健康教育的概念
广义的概念： “幼儿健康教育是为培养幼儿健康意识和自我保健能力、 促进身心健康所采取的一切措施，它包括幼儿健康教育 活动、健康服务和健康环境三方面。”
狭义的概念： 其一，幼儿健康教育是以培养幼儿健康意识和自我保健 能力，促进身体发育、增进健康为主要目的的教育活动， 它包括身体和心理的健康教育、体育、生活自理、安全 自护和环境与健康。
幼儿营养教育内容包括：
1、让幼儿学习粗浅的食品营养和卫生知识，认识 各类常见食物的名称及其作用，初步掌握不同的事物 有不同营养，懂得有些食物不能吃，有些食物不能多 吃的道理。
2、有自我控制饮食的意识及能力，认识不良饮食 习惯对自己身体的影响。
3、培养良好饮食进餐习惯，注意饮食卫生 4、培养独立生活能力，学会使用勺、筷、碗等餐 具，掌握独立进餐的技能、科学睡眠 5、纠正不良饮食习惯。
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十、日常生活常规教育内容与活动组织、指导
长沙市幼儿园一日活动常规 一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐 发展的基本途径。为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效 地将幼教改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《长沙市 幼儿园一日活动常规》。 一、指导思想 深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合理地安排 幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼 儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。 二、基本原则
其二，幼儿健康教育是以向幼儿传授健康知识，培养健
康行为习惯为主要目的的教育活动。它包括健康教育活
动和生活活动中卫生常规的培养。
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三、健康教育活动的特点及原则
特点：
1、注重情感教育和养成教育 2、源于周围环境中的生活常识 3、采取多形式的教育活动 4、专门的健康教育活动与生活活动 5、充分调动幼儿主动活动的积极性 6、健康教育效果评价具有自身特点
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活动组织与指导：
1、对比法。鼓励幼儿大胆体验，逐步找出最 佳行为保护方法。
2、案例分析法。通过案例案情分析体会到其 危害，学习自救方法和技能。
3、游戏模拟法。通过游戏模拟各种意外事故 发生的场景，习得自救的动作、方法和技能。
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九、环境教育内容与活动组织、指导
环境教育内容包括：
1、懂得环境保护的基本知识和技能，认识常见 各类珍贵动植物，了解动植物与人的关系，动植物 的生存与地理环境、水、土等的关系；了解环境污 染对健康影响的简单知识；认识乱认垃圾、破坏公 共卫生和健康的危害，学会垃圾简单分类和处理方 法；学会简单工具在中花草、蔬菜，学会喂养动物； 在教师指导下美化布置和料理自然角。
3、耳保健教育内容。耳朵基本结构及作用、测试 听力方法、耳卫生习惯
4、皮肤保健教育内容。皮肤保健作用、卫生习惯 5、鼻保健教育内容。鼻结构与功能知识、擤鼻技 能和保护鼻子的习惯
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活动组织与指导：
1、可以以游戏、文学作品、诗歌剧、表演唱为 载体组织开展活动。
2、要充分利用电视、录像、影碟、图画、模型 等现代媒体帮助幼儿理解。
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原则：
1、保教结合的原则 2、三位一体化原则 3、活动性原则 4、科学性原则 5、生活性原则
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四、幼儿健康活动体系
健康活动
生活活动
保健活动
自环 护保 活活
动动
体育活动
排睡着饮 便眠装食 活活活活
动动动动
眼其 耳他 口 身心 腔 体理 皮 器保 肤 官健 保 保活 健 健动 活活
走跑跳投钻平小体 步步跃掷爬衡球操 活活活活活活活活
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八、安全救护教育内容与活动组织、指导
安全救护教育内容包括：
1、安全和自我波爱护意识培养 2、安全知识与技能教育。如电、水、火的危害、不 将异物塞进身体器官、不带危险物品、外出活动安全、 遵守运动和游戏规则、防拐骗及求救、交通标识及交通 规则、学会打常见求救电话 3、耳保健教育内容。耳朵基本结构及作用、测试听 力方法、耳卫生习惯 4、皮肤保健教育内容。皮肤保健作用、卫生习惯
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活动组织与指导：
1、注重随机教育 2、重视幼儿膳食心理卫生 3、注重个体差异 4、加强全方位合作
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七、身体保健教育内容与活动组织、指导
身体保健教育内容包括：
1、眼保健教育内容。眼睛基本结构及作用、科学 合理用眼方法及习惯培养。
2、口腔保健教育内容。口腔内各器官特征及作用、 学习漱口、刷牙技能、牙齿保健（防治龋齿、换牙卫生 常识）
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活动组织与指导：
1、创设良好幼儿园生态环境。
2、坚持“两个为主”，以渗透为主即将此 内
容渗透到教学和户外、日常生活中。以 游戏为主。 3、做到“三个结合”，认知活动与养成教 育 相结合；日常教育与专题教育活动相结 合；幼儿园教育与家庭教育、社会教育 相结合
动动动动动动动动
动动
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五、幼儿健康教育途径与方法
幼儿健康教育途径通常通过教学活动、体育活动、 劳动和日常生活等途径进行，也可进行健康咨询活动与 家庭配合进行教育。
教育方法主要有游戏法、动作与行为练习、讨论、 表演、示范、参观与访问、实验、电化教育、感知体 验等。
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六、幼儿营养教育内容与活动组织、指导
1、保教并重，以游戏为基本活动； 2、感知为主，重视养成教育； 3、领域渗透，注重全面性、启蒙性； 4、以人为本，关注ห้องสมุดไป่ตู้体差异； 5、随机评价，注重科学性。
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三、常规要求
（一）来园、离园活动
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生
活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。
2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。
3、充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及
时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。
（二）户外活动
1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体
育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼
儿体质，提高对环境的适应能力。
2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和
幼儿园健康活动设计、组织与指导
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一、什么是健康？
●健康是生理、心理和社会的健全状态， 而不只是没有疾病。 ——1947年医学专家在联合国世界卫生 组织的宪章中写下的定义
●一个只有在身体健康、心理健康、社会 适应性良好和道德等四方面都健全，才算 是完全健康的人。 ——20世纪90年代世界卫生组织定义
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二、幼儿健康教育的概念
广义的概念： “幼儿健康教育是为培养幼儿健康意识和自我保健能力、 促进身心健康所采取的一切措施，它包括幼儿健康教育 活动、健康服务和健康环境三方面。”
狭义的概念： 其一，幼儿健康教育是以培养幼儿健康意识和自我保健 能力，促进身体发育、增进健康为主要目的的教育活动， 它包括身体和心理的健康教育、体育、生活自理、安全 自护和环境与健康。
幼儿营养教育内容包括：
1、让幼儿学习粗浅的食品营养和卫生知识，认识 各类常见食物的名称及其作用，初步掌握不同的事物 有不同营养，懂得有些食物不能吃，有些食物不能多 吃的道理。
2、有自我控制饮食的意识及能力，认识不良饮食 习惯对自己身体的影响。
3、培养良好饮食进餐习惯，注意饮食卫生 4、培养独立生活能力，学会使用勺、筷、碗等餐 具，掌握独立进餐的技能、科学睡眠 5、纠正不良饮食习惯。
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十、日常生活常规教育内容与活动组织、指导
长沙市幼儿园一日活动常规 一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐 发展的基本途径。为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效 地将幼教改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《长沙市 幼儿园一日活动常规》。 一、指导思想 深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合理地安排 幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼 儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。 二、基本原则
其二，幼儿健康教育是以向幼儿传授健康知识，培养健
康行为习惯为主要目的的教育活动。它包括健康教育活
动和生活活动中卫生常规的培养。
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三、健康教育活动的特点及原则
特点：
1、注重情感教育和养成教育 2、源于周围环境中的生活常识 3、采取多形式的教育活动 4、专门的健康教育活动与生活活动 5、充分调动幼儿主动活动的积极性 6、健康教育效果评价具有自身特点
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活动组织与指导：
1、对比法。鼓励幼儿大胆体验，逐步找出最 佳行为保护方法。
2、案例分析法。通过案例案情分析体会到其 危害，学习自救方法和技能。
3、游戏模拟法。通过游戏模拟各种意外事故 发生的场景，习得自救的动作、方法和技能。
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九、环境教育内容与活动组织、指导
环境教育内容包括：
1、懂得环境保护的基本知识和技能，认识常见 各类珍贵动植物，了解动植物与人的关系，动植物 的生存与地理环境、水、土等的关系；了解环境污 染对健康影响的简单知识；认识乱认垃圾、破坏公 共卫生和健康的危害，学会垃圾简单分类和处理方 法；学会简单工具在中花草、蔬菜，学会喂养动物； 在教师指导下美化布置和料理自然角。
3、耳保健教育内容。耳朵基本结构及作用、测试 听力方法、耳卫生习惯
4、皮肤保健教育内容。皮肤保健作用、卫生习惯 5、鼻保健教育内容。鼻结构与功能知识、擤鼻技 能和保护鼻子的习惯
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活动组织与指导：
1、可以以游戏、文学作品、诗歌剧、表演唱为 载体组织开展活动。
2、要充分利用电视、录像、影碟、图画、模型 等现代媒体帮助幼儿理解。
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原则：
1、保教结合的原则 2、三位一体化原则 3、活动性原则 4、科学性原则 5、生活性原则
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四、幼儿健康活动体系
健康活动
生活活动
保健活动
自环 护保 活活
动动
体育活动
排睡着饮 便眠装食 活活活活
动动动动
眼其 耳他 口 身心 腔 体理 皮 器保 肤 官健 保 保活 健 健动 活活
走跑跳投钻平小体 步步跃掷爬衡球操 活活活活活活活活
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八、安全救护教育内容与活动组织、指导
安全救护教育内容包括：
1、安全和自我波爱护意识培养 2、安全知识与技能教育。如电、水、火的危害、不 将异物塞进身体器官、不带危险物品、外出活动安全、 遵守运动和游戏规则、防拐骗及求救、交通标识及交通 规则、学会打常见求救电话 3、耳保健教育内容。耳朵基本结构及作用、测试听 力方法、耳卫生习惯 4、皮肤保健教育内容。皮肤保健作用、卫生习惯
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活动组织与指导：
1、注重随机教育 2、重视幼儿膳食心理卫生 3、注重个体差异 4、加强全方位合作
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七、身体保健教育内容与活动组织、指导
身体保健教育内容包括：
1、眼保健教育内容。眼睛基本结构及作用、科学 合理用眼方法及习惯培养。
2、口腔保健教育内容。口腔内各器官特征及作用、 学习漱口、刷牙技能、牙齿保健（防治龋齿、换牙卫生 常识）