七年级下册政治背诵提纲
七年级下册政治背诵提纲
七年级下册政治背诵提纲如下：
1. 第一单元：政治的性质和作用- 政治的定义和基本特征
- 政治的作用和功能
- 政治与个人、社会的关系
2. 第二单元：国家与民族
- 国家的定义和组成要素
- 国家的标志和类型
- 民族的定义和特点
- 民族团结的重要性和意义
3. 第三单元：公民的权利和义务- 公民的权利和自由
- 公民的义务和责任
- 公民的参与和民主
- 公民的法律意识和法律权益
4. 第四单元：宪法和法律
- 宪法的作用和内容
- 法律的定义和特征
- 法律的作用和功能
- 法律法规的遵守和维护
5. 第五单元：初步了解中国共产党与中国革命
- 中国共产党的诞生和发展
- 中国革命的历史背景和基本经过
- 中国的社会主义革命和建设
- 爱国主义和共产主义的基本原理
这些提纲可以帮助你系统地回顾和背诵七年级下册政治的重点内容。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版) 篇一：人教版七下思想品德复习提纲 2016年4月17日星期日 第一课珍惜无价的自尊 1. 只有尊重他人，才能得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。 2. 什么是自尊？（P5） 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3. 自尊表现在哪些方面？（P4） ①注意容貌上的修饰；②注意举止的文雅及行为的后果；③不允许别人歧视、侮辱自己；④期望得到他人、集体、社会的肯定。 4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6） 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当不合适反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 5. 我们应该如何正确对待自己的缺点？（P7） ①常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 ②一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8） 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去自尊而受不了。虚荣的危害：影响学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。 7. 我们如何矫正虚荣心？（P8） ①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜自己的人格；④有自知之明，正确全面看待自己；⑤善于向榜样学习；⑥不要过分计较别人的议论。 8. 为什么要尊重他人？（P9-11） ①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重。尊重他人，就是尊重自己。③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。④尊重他人，有利于我们更好地认识自己。 ⑤我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。 9. 自尊的人应怎样做？（特点）（P12-15） ①维护人格是自尊的前提。自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格尊严的事。②要克服虚荣心理和自傲心理。③自尊者豁达、宽容，自尊要适度。不要太在意他人的议论和态度，做到“有则改之，无则加勉”，适度自尊。对恶意的侮辱和诋毁，必要时要运用法律武器来捍卫自尊。④善于尊重他人。 ⑤要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。 10. 如何来看待别人的议论与批评呢？（P14）
人教版七年级下册政治提纲
人教版七年级下册政治提纲 复习政治提纲有利于加深七年级政治知识理解。小编整理了关于人教版七年级下册政治提纲，希望对大家有帮助! 人教版七年级下册政治提纲(一) 感受法律的尊严 1、走近法律P86—90 ⑴我们身边的规则 规矩(规则)的含义：规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 我们身边的规则有很多：可分为三类：道德、纪律、法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 ⑵生活离不开法律 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的作用：⑴规范作用。突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 2、法不可违P91_96 ⑴谁都不能不违法 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 违法行为的含义：违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为的分类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 ⑵犯罪必受惩罚 刑法的含义：以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 刑法的作用(任务)：保护国家和人民的利益、惩治犯罪。 犯罪的含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪的三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 刑罚的含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。 3、防患于未然P97_101 ⑴认清犯罪危害 道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。 犯罪的危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。 ⑵加强自我防范 加强自我防范，远离违法犯罪的方法：自觉树立法律意识，维护
七年级下册政治必背知识点提纲
第一课 1.青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面? （识记） 2.怎样正确对待青春期的生理变化？（重点） 3.怎样调节青春期的矛盾心理？（重点） 4.“独立思考”是什么？（怎样正确认识独立思考？)（识记） 5.批判性思维的表现？（识记） 6.批判性思维的意义、作用。（重点） 7.怎样培养批判精神？（重点） 8.青少年为什么要开发创造潜力？（重点） 9.青少年怎样开发创造力？（重点） 第二课 1.与异性相处的意义、作用。（重点） 2.异性交往的原则？（怎样与异性相处？）（重点） 3.如何正确认识和对待异性情感？（重点） 第三课 1.为什么青春的探索需要自信？（自信的作用、意义。）（重点） 2.怎样做到自信？（重点） 3.自强的意义？（重点） 4.怎样做到自强？（重点） 5.行己有耻的含义（重点） 6.我们该怎样做到行己有耻？（重点） 7. “止于至善”的含义。（重点） 8.怎样做到“止于至善”？（重点） 9. 榜样的作用。（重点） 第四课 1.情绪的类型。（识记） 2.影响情绪的因素。（识记） 3.情绪的影响、作用。（重点） 4.青春期的情绪特点有哪些（识记） 5.情绪调节的意义。（为什么要调节情绪？）（重点） 6.调节情绪的方法有哪些？（重点） 1
第5课品出情感的韵味 1.情感与情绪的关系。（识记） 2.情感的作用。（重点） 3. 怎样获得美好情感？（识记） 4.负面情感对我们成长的意义、作用？（重点） 5. 怎样传递情感正能量？（重点） 第六课 1.集体的力量是如何形成的？（重点） 2.集体力量对个人的影响？（重点） 3.集体生活对涵养品格的作用。（重点） 4.集体生活对发展个性的作用。（重点） 5.怎样在集体中发展个性？（重点） 6.为什么集体生活成就我？3+4（重点） 第七课共奏和谐乐章 1.怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？（识记） 2.集体规则与个人需要之间产生冲突的原因（识记） 3. 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？（重点） 4. 怎样让和声更美？怎样让集体更和谐？（重点） 5.小群体是怎样形成的？（识记） 6.小群体的作用？（积极影响）（重点） 7.小团体主义的含义？（小群体的消极影响？）（重点） 8.面对小团体主义的正确做法是什么？（重点） 第八课美好集体有我在 1. 良好的集体氛围，有哪些特征？（美好集体是什么样的？）（重点） 2.怎样在共建中尽责？（重点） 3.怎样在担当中成长？（重点） 4.在集体生活中承担责任对我们成长的意义？在集体生活中为什么要学会承担责任？（识记） 5.如何认识合作？（识记） 6.如何认识竞争？（识记） 2
统编人教部编版七年级下册道德与法治政治提纲七下册定稿
部编版《道德与法治》七下知识提纲 第一单元：青春时光 第1课青春的邀约 1.1悄悄变化的我 中心词：青春期的生理变化 1、青春期身体变化的表现： ①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ 积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响：一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 3、我们应如何悦纳青春期的生理变化？ ①正视身体变化、欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对他人的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 中心词：青春期的心理矛盾 4、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。 5、青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 6、怎样积极面对和正确处理青春期心理矛盾： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。 1.2成长的不仅仅是身体（只有思想成熟了，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。） 7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？ ①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。 中心词：独立思维 8、思维的独立性的定义：（如何认识思维的独立性？） ①思维的独立不等同于一味追求独特， ②而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解， ③同时接纳他人合理、正确的意见。 中心词：批判精神 9、思维的批判性表现在： ①对事物有自己的看法。 ②敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 10、思维批判性的作用： ①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。 11、如何培养批判精神？： ①有质疑的勇气。 ②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 ③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 中心词：创造潜力 12、创造与实践的关系： ①创造离不开社会实践。 ②人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
七年级政治下册复习提纲
20XX年七年级政治下册复习提纲 复习过程，不仅是一个巩固知识和技能的过程，同时，也是一个发展我们能力的过程。下面小编为大家精心整理的七年级政治下册复习提纲，仅供参考。 七年级政治下册复习提纲(一) 第四课人生当自强 一、人生自强少年始 1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求 3. 自强是，通向成功的阶梯。 4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6. 自弃的人最终将一事无成。 二、少年能自强 1. 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2. 自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。 3. 人最大的敌人：自己。 4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
七年级政治下册复习提纲(二) 第第五课让挫折丰富我们的人生 一、人生难免有挫折 1. 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。 2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素(包括：社会、学校、家庭因素)，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4. 面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的结果)：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1. 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3. 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
第一单元青春时光 第一课青春的邀约 1. 青春期身体变化表现在哪些方面？ ⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成熟。 2.青春期怎样处理心理矛盾？ ⑴参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力； ⑷学习自我调节：①把自己的相法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示； ④试试自我解嘲。 3.批判精神的作用？ ⑴有助于我们发现、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；⑵调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.怎样培养批判精神？ ⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和提出合理建议的能力；⑶考虑他人的感受； ⑷掌握批判的技巧。 5.怎样发挥青春的无限创造力？ ⑴在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦 6. 如何正确认识性别角色的不同？ ⑴生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受；(2)帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；(3)对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；(4)在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 7. 如何正确对待男女生的性别优势？ ⑴欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；(3)不因优势而自傲，不因欠缺而自卑；(4)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 8.与异性交往有什么好处？ (1)有助于了解异性的思维方式、情感特征；(2)有助于发现并学习异性的优秀品质。 9.青少年如何正确与异性交往？ ⑴是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；⑵应内心坦荡，言谈得当，举止得体；⑶注意交往的频率和场合，自然适度。
七年级政治下册 政治复习提纲人教版
第四单元做知法守法用法的人 第七课感受法律的尊严 走进法律 一、我们身边的规则 1.社会生活离不开规则：⑴社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是 社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。 ⑵为什么社会的公共生活要有共同的规则：人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 2.生活中的规则有很多种：在生活中，调节我们行为的规则有很多种。道德，依靠舆论、 习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部使用的准则。法律是社会行为规范。 3.法律是一种特殊的行为规范：一是法律由国家制定或认可； 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 二、生活离不开法律 1.法律规范人们的行为：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2.法律的保护作用：⑴日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”； ⑵国家的治理离不开法律，维护人们的合法权益。 法不可违 一、谁都不能违法 1.不违法是人们的行为底线：如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自行，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。 2.什么是违法行为：反不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 3.违法行为的类别：⑴行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 ⑵民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 ⑶刑事违法行为就是违反刑法的行为。 4.一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言， 对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。 二、犯罪必受惩罚 1.严重违法行为：刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。 2.刑法：⑴含义：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 ⑵作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 3.犯罪：⑴含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 ⑵基本概念：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 第三，犯罪是因受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性
七年级政治下册复习提纲
政治复习提纲 ①法律的特征： 1、法律是由国家制定或认可的。 2、法律是靠国家强制力（即军队、警察、法院、监狱等）保证实施的。 3、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国来成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ②为什么法律要给予未成年人给予特殊保护呢？ 1、未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。 2、家庭、学校、社会都存在不同程度侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。 3、由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 ③家庭保护 1、家庭保护的基本内容 1、家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 2、尊重、教育和引导未成年人。 4、不得虐待、遗弃未成年人不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。 5、不得使在校接受义务教育的未成年入辍学。 6、不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。 2、家庭保护的作用： (1)是未成年人保护的基础；
(2)使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 ④学校保护 1、、学校保护的基本内容： 1、全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。 2、尊重未成年人的人格尊严。 3、尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。 4、保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。 2、学校保护的作用： 学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。 ⑤社会保护 1、社会保护的基本内容： ①保护未成年人身体的安全与健康。 如任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 ②保护未成年人的思想和心灵健康。 如建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等。 社会保护的含义： 是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。 ⑥司法保护 1、司法保护的作用：
七年级下册《道德与法治》全册知识点复习提纲(实用,必备!)
七年级下册《道德与法治》全册知识点复习提纲第一单元青春时光 第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现？ (7) 2、青春期生理（身体）变化的影响？ (7) 3、如何看待青春期的生理（身体）变化？ (7) 4、青春期矛盾心理产生的原因？ (7) 5、青春期矛盾心理的主要表现？ (7) 6、如何正确认识青春期的矛盾心理？ (7) 7、如何解决青春期心理矛盾？ (7) 8、尝试自我调节的方法与技能？ (7) 第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体 9、青春期的成长除了身体还包括什么方面？ (7) 10、如何正确的理解“独立思考”？ (7) 11、批判性思维的表现方面？ (7) 12、批判性思维的积极作用（意义）？ (8) 13、批判性思维的要求？ (8) 14、为什么要培养青春的创造潜力？（青春的我们有什么样的特点） (8) 15如何开发青春的创造潜力？ (8) 16、如何认识青春的创造？ (8) 17、批判的技巧？ (8) 第二课青春的心弦第一框男生女生 18、青春期男生女生的差异？ (8) 19、如何看待男生女生的差异？ (8) 20、对性别角色认识的意义？ (8)
21、如何正确对待男生女生自身性别优势？ (8) 22、性别刻板印象的含义及其影响？ (9) 第二课青春的心弦第二框青春萌动 23、青春期心里萌动的表现？ (9) 24、与异性相处的重要意义（积极作用） (9) 25、与异性相处的正确做法？ (9) 26、如何正确认识异性情感及做法？ (9) 27、什么是真正的爱情？ (9) 第三课青春的证明第一框青春飞扬 28、青春活力（青春的渴望）的表现有哪些？ (9) 29、自信的作用（为什么说青春的探索需要自信）？ (9) 30、如何才有自信? (9) 31、自强的原因？（为什么要自强？自强的作用） (10) 32、正确理解自强？（自强的要求） (10) 33、如何让青春的梦想飞翔？ (10) 第三课青春的证明第二框青春有格 34、如何理解“行己有耻”？ (10) 35、如何做到“行己有耻”?（“行己有耻”的要求） (10) 36、“止于至善”的内涵？ (10) 37、如何做到“止于至善”？ (10) 38、榜样的作用？ (10) 39、如何增强“自控力”? (11) 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪
七年级政治下册知识点提纲
七年级政治下册知识点提纲一、政治制度及其运行 1. 国家的概念和作用 2. 国家机器的组成和职能 3. 中央政府、地方政府及其职能 4. 人民代表大会及其作用 5. 政治权力的运行和制约关系 6. 选举和被选举的基本规定 7. 参政议政和民主监督 二、马克思主义基本原理 1. 马克思主义的基本内容和理论体系 2. 社会发展规律及其历史作用 3. 阶级、阶级斗争和革命的理论 4. 社会主义制度和发展道路的基本思想
5. 中国特色社会主义理论体系的形成及其富有活力的内在原因 6. 对中国马克思主义理论的传承和创新 三、公民的基本权利 1. 公民的基本权利的概念及其内含 2. 人民权利的基本原则 3. 维护公民基本权利的权力机构和途径 4. 法律保护公民的基本权利 5. 社会保障体系及其发展 四、国家安全 1. 国家安全的概念和内涵 2. 国家安全保障的形势 3. 美国干涉中国内政和破坏中国国家安全的行为 4. 国家安全教育及其意义
五、社会文明与群众生活 1. 社会文明的内涵和标准 2. 知识的概念、特点和作用 3. 语言文字和传统文化的保护和传承 4. 社会道德建设的主要内容 5. 生态文明建设的重要性 6. 科技创新和人才培养 六、中国共产党的历史和现实 1. 中国共产党的历史和发展 2. 马克思主义在中国的传播和发展过程 3. 中国共产党的合法地位和领导权 4. 中国共产党对新时代中国的领导和建设 七、中华优秀传统文化
1. 中华优秀传统文化的内涵和主要内容 2. 中华传统文化在中国特色社会主义事业中的地位和作用 3. 中华传统文化的价值观和行为规范 4. 传统文化的保护和传承措施 以上内容是七年级政治下册的知识点提纲，通过学习这些知识，可以更好地了解国家政治制度和运行，理解马克思主义基本原理，掌握公民的基本权利，关注国家安全，促进社会文明与群众生活，了解中国共产党的历史和现实，以及中华优秀传统文化的瑰宝， 为成为有情有义的公民做出贡献。
七年级下册道法必背知识点提纲
七年级下册道法必背知识点提纲 一、道法概述 道法是我国古代文化的瑰宝之一，它既是一种精神信仰，也是一种社会规范。在古代中国，道法扮演了重要的角色，能够影响到人们的思想观念和行为规范。 二、道法的来源 道法的来源早期可以追溯到先秦时期，先秦诸子从不同角度对道法进行探讨和研究，开创了中国古代哲学的发展和传承。 三、道家思想 道家思想是道法中最为重要的一个分支，它主张返璞归真，回归自然本真的状态。道德经中强调“道生一，一生二，二生三，三生万物”，认为道是万物的根源。 四、儒家思想 儒家思想强调仁义礼智信五种道德准则，主张人应该坚持仁爱之心、追求道德的完美，并通过培养品德和修养来达到自我提升的目的。
五、道法与法律 道法与法律是两种不同的规范体系，道法是一种精神信仰和道 德规范，而法律则是国家制定的行为准则。但在实践中，道法和 法律也会互相影响。 六、道家五经 道家五经包括《道德经》、《鬼谷子》、《列子》、《庄子》、《南华经》，是道教发展和传承的重要文献。 七、道家重要人物 道家重要人物有老子、庄子、列子、鬼谷子、张三丰等。他们 的思想对道家思想的发展和传承起到了至关重要的作用。 八、道家信仰 道家信仰包括道教和古代民间信仰，它们共同构成了中国传统 文化的重要组成部分。道教在道家信仰中占有重要地位，强调修行、道德、神仙等方面的根本。
九、道家文化的传承 道家文化是中国传统文化的重要组成部分，其传承方式主要通 过道教的发展和传承来实现。道家文化的传承需要不断地推陈出新，适时适度地补充新元素，以适应时代的变化。 十、道家与中国传统文化 道家对中国传统文化的影响是深远的，它既是中国传统文化的 重要组成部分，也是中国古代哲学思想的代表之一。在现代社会，道家思想仍然有着广泛的影响和应用。
七年级政治下册复习提纲
七年级政治下册复习提纲 七年级政治下册提纲1 第六课为坚强喝彩 1、意志坚强的人有那些表现?P73 ⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅 速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够 以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。 2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77 坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 ⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 ⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。 ⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 ⑷成就一番事业，需要坚强意志。 4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82 (1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。 (2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。 (3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。 (4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自 5. 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 七年级政治下册提纲2 第七课感受法律的尊严 1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 在生活中，调节我们行为的规则有、、等多种。 2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86
【提纲】七年级下册道德与法治提纲
七年级下册(划横线重点背) 第二单元做情绪情感的主人1. 情绪的类型、影响因素及作用。（理解） （1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、衰、惧等。 （2）情绪的影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化等。 （3）情绪的作用----情绪影响着我们的观念和行动。①积极作用：可能激励我们克服困难、努力向上。②消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。P35 2.（1）青春期情绪的特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性 （2）青春期情绪的产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 3.（1）人为什么要学会恰当的情绪表达？①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。P39 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，也能够帮助身边的人改善情绪，保持积极乐观的心境。 （2）如何调节情绪？P40 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 5. （1）情感与情绪的关系怎样？P43 （2）情感的种类：①基础性情感：如安全感。②高级情感：如道德感。③正面的体验：如爱的情感。④负面的体验：如恐惧感。⑤混杂的体验：如敬畏感。 （3）美好的情感：安全感、道德感、爱的情感、责任感、信任感、胜任感等。 6.情感的作用。（应用）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映对人和对事的态度、观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。④情感不断积累、发展，是生命成长的体现。P44 7.（1）美好情感的价值：让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）美好情感的获得方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。P47 8.（1）负面情感的表现：恐惧感、羞耻感、焦虑感、挫败感等等 （2）负面情感的意义：①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。②承受负面感受并转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P48 9.（1）传递情感正能量的意义：①可以获得新的感受，使我们的生命更有力量。②传递积极的情感能让周围的世界多一份美好。 （2）怎样传递情感正能量？①可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递生命的正能量。③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验。P49 七下第三单元在集体中成长集体温暖的表现？①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②可以体验到集体荣誉感，激励我们不断前进。集体荣誉感的作用？A、这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。B、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。P54 2.（1）集体力量的来源是什么？如何理解？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。P55-56 （2）集体力量的作用是什么？①借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P56 （2）集体力量对于个人的影响。A个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；B有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。P57 3.在集体中涵养品格。（分析） （1）集体生活可以涵养学生哪些品格？①培养我们负责任的态度和能力。②培养我们人际交往的基本态度和能力P58 （2）如何在集体生活涵养品格？①在认真做事的过程中体现价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P58 4.在集体中发展个性。（分析） （1）集体生活对于个性发展的重要作用。①集体生活为我们发展个性搭建平台。②人与人之间的差异是我们完善个性的重要学习资源。③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。P60 （2）如何在集体中发展个性？①在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，进而发展个性。②积极参与集体的共同生活，把握机遇，自主发展，不断丰富个性。P61 （3）集体生活对个人的影响有哪些？ ①集体生活有助于涵养品格。②集体生活有助于发展个性。 5.个人意愿与集体规则。（应用） （1）集体规则的作用。集体规则能够保证集体的和声更动听。 （2）个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 个人意愿与集体共同要求之间往往不是完全对立的。①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②我们有时也会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 （3）个人意愿与集体规则产生矛盾冲突的原因。P63 可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的需要不同。 （4）如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？P64 ①面对冲突，个人意愿要服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 （5）怎样让和声更美?①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②当规则不合理时，恰当表达自己的意见，提出改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，承认个人利益合理性，保护个人正当利益，反对极端个人主义。⑤学会处理与他人的各种关系，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。P64-65 6.个人利益与集体利益。（评价）（1）正确认识个人利益与集体利益之间的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）如何正确处理集体利益与个人利益的关系？P64-65 A在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。B当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。C坚持集体主义，承认个人利益合理性，保护个人正当利益，反对极端个人主义。D学会处理与他人的各种关系，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
第09课 法律在我们身边七年级下册道德与法治背诵手册提纲知识点
4.9 法律在我们身边 1. 法律的三个特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 4.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 5.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 6.法律、道德等都是人们生活中的行为规范。 7.经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 一、生活需要法律 1. 为什么我们的生活需要法律？（为什么我们的生活与法律息息相关？/法律的重要性）（P85～86）（1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2. 生活需要法律的表现（法律对个人生活、国家生活与社会生活的意义） （1）对个人生活：日常生活需要法律，法律是我们生活的“卫士”。 （2）对国家生活：国家的治理需要法律，法律是国家生活的保障。 （3）对社会生活：社会的和谐稳定需要法律，法律维护社会的安宁和稳定。 3. 法律的本质（P87） 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4. 法治的内涵、要求及重要性（P87～88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 （2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （3）重要性：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（我国为什么要实行法治？）
中考政治总复习 七下 背诵默写提纲 人教新课标版
思想品德：初三中考总复习背诵提纲（七年级-下） 【第一单元做自尊自信的人】 自尊与知耻的关系：知耻，是自尊的。惟有，才有自尊。 自尊与虚荣的区别：虚荣是自尊的。虚荣心是一种追求荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将作为支配自己行动的内在动力，在乎他人对自己的评价。 为什么要尊重他人？答：①尊重他人是的需要，也是的需要。 ②自尊的人懂得尊重他人。尊重是的，要想获得他人尊重，首先要。 ，尊重他人的，尊重他人的。 ②真正做到尊重他人，就要善于站在的角度，感同身受，推己及人，及思考。 他人，不做有损他人的事. 答：①维护最重要，自尊的人最看重自己的。②养成一种的性格。 ③对待议论批评，要做到“，”。 ④自尊要度（过度自尊使人敏感，阻碍成长；但对侮辱和诋毁要及时反击，必要 ）⑤要善于他人。 上相信“我能行”；上表现“我能行”；上体验“我能行”。 ，，、有，注重，体验过程，可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 ①自卑的人自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好， 也； ②自负的人自以为了不起，往往地估计自己，别 人，。 ③自卑与自负是一对孪生子，二者的共同点在于：都以为中心，不能正确地认识自己的和，都会使人远离成功。 ④只有自信的人，能够地看待自己，既能看到自己的，也能看到自己 ①要；（这是自信的基础） ②大胆尝试，接受挑战，增强信心与；（是撑起信心的最重要支柱）； ③做自信的人。（只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基） 【第二单元做自立自强的人】 依赖的危害：答：①会使人丧失的能力和精神。②还会使人缺乏生活的感，造成的缺陷。③只想，贪图享受，就不能适应社会上生活，甚至危害社会和他人，走上的道路。
七年级下册思想品德背诵复习提纲
七年级下册思想品德背诵复习提纲 第一部分必背内容 1、对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。 2、班级和学校对我们的作用是：（为什么说学校和班级是我们成长的园地?） （1）班级和学校是我们、的场所 （2）班级和学校有我们、的环境。 （3）班级和学校是我们和的园地。 3、个人与集体的关系是什么？ 个人与集体是的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 4、我们应该怎么处理好个人与集体的关系？（为什么？和怎么做？） （1）集体由个人组成，集体中同时存在着和。一般情况下，个人利益与集体利益在。 （2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以为重，并愿意一些个人利益。从长远看，提倡集体主义是对个人利益的。 （3）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，的个人利益，是应该受到尊重和保护的。 5、如何做到真正的团结：（怎样更好的做到团结？） 6、班集体是学校大集体的一员。为了本班的“利益”而破坏整个比赛的公正性，必然会损害到其它班的利益，进而损害到全校的利益，其实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上，因而犯了的错误。 7、我们为什么既要敢于竞争，又善于合作？ （1）集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既，又。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。 （2）合作与竞争看似矛盾，实质上时，密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力，并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。 8、如何做到善于合作？ 善于合作意味着能够看到，与同伴，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较，为了实现共同的目标 而。 9、真正的竞争：意味着对自己有 在，最终实现共同进步。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。 10、维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是：。 11、承担责任的努力和代价：花费更多，付出更多的，牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习 承担责任给我们带来的好处：不仅有利于集体，更有利于，锻炼了个人 的，培养了作为社会公民的，提高了处理事务的；如果合理安排好时间，还有利于，。 12、中学生承担责任的主要方式：担当是承担责任，为学校和班级是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至也是承担责任。承担责任，也需要我们在关键时刻能偶挺身而出，做出。 13、有的同学认为，我们到学校是为了学习，因此我们的主要任务就是掌握应该学习的知识，至于班级和学校的事都与我们无关。
部编版七年级《道德与法治》下册复习提纲(精品版)
部编版七年级《道德与法治》下册复习提纲（精品版） 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 1．什么叫青春期？进入青春期，我们会在哪些方面发生改变？ (1)青春期：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 (2)伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。 2．青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ 青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。(青春期的三大生理变化指的是：身体迅速长高、长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；性器官发育和成熟。) 3．青春期生理变化会给我们带来什么影响？(或：青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？) (1)积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4．如何正确面对青春期的生理变化？ (1)悦纳青春期的生理变化(或：进入青春期，我们身体的发展有什么特点？) ①原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 ②做法：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自 1
卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 (2)青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5．青春期我们会产生一些矛盾心理和困惑，请列举其表现，并简析产生这些问题的原因。 (1)青春期矛盾心理主要表现有：反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。 (2)原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 6．面对青春期出现的矛盾心理，你认为我们该如何正确面对？并说说这样做的理由。 (1)面对青春期出现的矛盾心理，我们应积极面对，正确处理，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (2)理由：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 7．调节青春期矛盾心理的常见方法有哪些？ ①可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④可以通过学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 8．我们可以通过心理调节的方法，使自己成为“心理保健医生” 2