幼儿园《保育员初级培训》PPT课件
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幼儿园保育员培训ppt课件
培训方式
理论讲授
通过讲解、演示、案例分析等方 式，使保育员全面了解幼儿教育 的基本理念和保育工作的要求。
实操练习
组织保育员进行实际操作练习，如 模拟紧急情况的应对、实际操作幼 儿生活用品等，以提高其实际操作 能力。
互动讨论
鼓励保育员分享自己的工作经验和 心得，通过交流互动，共同提高。
02
CHAPTER
常见创伤处理
了解并掌握处理擦伤、扭 伤、骨折等常见创伤的正 确方法。
食品安全与卫生
食品采购与储存
确保食品来源可靠，储存 环境符合卫生标准，避免 食品过期或污染。
食品加工与烹饪
遵循食品安全操作规范， 确保食品充分煮熟，避免 交叉污染。
餐具清洁与消毒
定期清洗和消毒餐具，确 保餐具清洁卫生。
05
CHAPTER
04
接纳与理解
理解幼儿情绪，接纳其表达方 式。
沟通与倾听
耐心倾听幼儿心声，促进有效 沟通。
情绪疏导
帮助幼儿认识情绪，学会合理 表达和调节情绪。
家园共育
与家长合作，共同关注和引导 幼儿情绪发展。
04
CHAPTER
安全与急救知识
预防幼儿意外伤害
预防幼儿跌倒、摔伤
确保幼儿园设施安全，教育幼儿遵守规则，避免在危险区域玩耍 。
强调以孩子为中心的职业道德，让保 育员了解自己的职业责任，增强其对 工作的热爱和敬业精神。
增强保育员的工作能力
培训将针对实际工作中的问题，教授 保育员如何照顾幼儿的生活、促进幼 儿的身心发展，并提高其应对紧急情 况的能力。
培训内容
幼儿教育的基本理念
介绍现代幼儿教育的核心理念 、发展趋势以及在实践中的应
幼儿园保育员知识培训课件
了解家长需求和期望，解 答家长疑问。
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色，争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长，平等对待
尊重家长的意见和观点，避免使用命令 式语言，平等对待每一位家长。
语言简练，条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求，让家长易于理解和接受。
倾听为主，耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系，共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能，不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期，骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容，制定详 细的活动计划，包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境，包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中，保育员需给予幼儿 适当的指导，鼓励幼儿积极参
与，促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现， 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录，对幼儿的表现进行评价， 并及时给予反馈，帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果，及时调整活动计划和实施 方式，以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的：建立良好的家园合 作关系，促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色，争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长，平等对待
尊重家长的意见和观点，避免使用命令 式语言，平等对待每一位家长。
语言简练，条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求，让家长易于理解和接受。
倾听为主，耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系，共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能，不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期，骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容，制定详 细的活动计划，包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境，包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中，保育员需给予幼儿 适当的指导，鼓励幼儿积极参
与，促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现， 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录，对幼儿的表现进行评价， 并及时给予反馈，帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果，及时调整活动计划和实施 方式，以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的：建立良好的家园合 作关系，促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员基础知识培训PPT课件
卫生习惯
教育儿童养成良好的卫生习惯 ，如饭前便后洗手等。
卫生清洁与消毒操作规范
环境卫生
保持儿童生活环境的清洁卫生，定期开窗通 风、清洁地面和家具。
玩具清洁
定期清洁和消毒儿童玩具，避免病菌传播。
个人卫生
督促儿童保持个人卫生，如勤洗手、勤剪指 甲等。
消毒操作
掌握正确的消毒操作方法，如使用消毒液对 儿童用品进行消毒等。
安全隐患排查及预防措施制定
定期检查保育环境设施，如玩具、家具、电器等，确保 其完好无损、无尖锐边角、无毒无害。
制定并执行清洁卫生制度，预防传染病和食源性疾病的 发生。
对活动区域进行安全评估，移除可能导致跌倒、碰撞等 伤害的障碍物。
对幼儿进行安全教育，教授他们如何避免危险、保护自 己。
意外伤害现场急救知识普及
04 儿童心理健康与自理能力培养
儿童心理发展阶段特点分析
感知运动阶段
儿童通过感官和动作探索世界，逐渐形成对 物体的基本认知。
前运算阶段
儿童开始运用符号进行思维，但思维具有不 可逆性，缺乏守恒概念。
具体运算阶段
儿童思维逐渐具有可逆性和守恒性，能够进 行分类和序列化操作。
形式运算阶段
儿童思维达到抽象逻辑推理水平，能够解决 假设性问题。
能量需求
儿童需要充足的能量来支持其 生长发育和活动。
脂肪需求
适量的脂肪摄入对儿童的生长 发育和健康也是必需的。
膳食搭配原则
多样化、均衡、适量、清淡易 消化。
儿童常见疾病预防及处理方法
01
02
03
04
传染病预防
如流感、手足口病等，应注意 个人卫生，避免接触传染源，
及时接种疫苗。
意外伤害预防
《保育员培训》ppt课件完整版
母乳是婴幼儿最理想的食品，含有丰富的营养物质 和免疫物质，有助于婴幼儿的生长发育和免疫保护。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满足 营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到稠、 由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化和均衡 搭配。
人工喂养
在无法母乳喂养的情况下，可以选择适合婴幼儿的 配方奶进行人工喂养。注意选择优质品牌、按照说 明正确冲调、保持清洁卫生等。
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等， 保持情绪稳定。
压力应对
学会合理应对工作压力，通过运动、倾诉等方式 缓解压力，保持身心健康。
06
实践操作与案例分析
生活照料实践操作
熟练掌握婴幼儿日常照料技能，包括喂食、换尿 01 布、洗澡等。
学习如何为婴幼儿创造安全、舒适的生活环境， 02 避免意外伤害。
了解如何处理家长投诉和 矛盾，提升服务质量。
掌握向家长反馈婴幼儿在 园表现、提供个性化教育 建议的技巧。
问题解决能力训练
学习识别和分析婴幼 儿在成长过程中遇到 的问题。
了解如何与团队成员 协作，共同应对挑战。
掌握寻找问题根源、 制定解决方案的能力。
THANKS
感谢观看
04
保育员专业技能培训
安全防护与急救技能
01 安全防护知识
掌握日常安全知识，如防火、防溺水、防触电等， 确保婴幼儿活动环境的安全。
02 急救技能
学习基本的急救措施，如心肺复苏、止血包扎、 异物处理等，以便在紧急情况下及时救治。
03 应对突发事件
了解并熟悉应对地震、火灾等突发事件的紧急疏 散程序和措施，保障婴幼儿安全。
注重自身形象，为人师表， 语言文明，举止大方，衣 着整洁；
关心幼儿成长，积极为幼 儿创设良好的生活和学习 环境。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满足 营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到稠、 由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化和均衡 搭配。
人工喂养
在无法母乳喂养的情况下，可以选择适合婴幼儿的 配方奶进行人工喂养。注意选择优质品牌、按照说 明正确冲调、保持清洁卫生等。
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等， 保持情绪稳定。
压力应对
学会合理应对工作压力，通过运动、倾诉等方式 缓解压力，保持身心健康。
06
实践操作与案例分析
生活照料实践操作
熟练掌握婴幼儿日常照料技能，包括喂食、换尿 01 布、洗澡等。
学习如何为婴幼儿创造安全、舒适的生活环境， 02 避免意外伤害。
了解如何处理家长投诉和 矛盾，提升服务质量。
掌握向家长反馈婴幼儿在 园表现、提供个性化教育 建议的技巧。
问题解决能力训练
学习识别和分析婴幼 儿在成长过程中遇到 的问题。
了解如何与团队成员 协作，共同应对挑战。
掌握寻找问题根源、 制定解决方案的能力。
THANKS
感谢观看
04
保育员专业技能培训
安全防护与急救技能
01 安全防护知识
掌握日常安全知识，如防火、防溺水、防触电等， 确保婴幼儿活动环境的安全。
02 急救技能
学习基本的急救措施，如心肺复苏、止血包扎、 异物处理等，以便在紧急情况下及时救治。
03 应对突发事件
了解并熟悉应对地震、火灾等突发事件的紧急疏 散程序和措施，保障婴幼儿安全。
注重自身形象，为人师表， 语言文明，举止大方，衣 着整洁；
关心幼儿成长，积极为幼 儿创设良好的生活和学习 环境。
保育员初级PPT课件
职业道德规范
尊重儿童
强调尊重儿童的人格尊严， 维护儿童的合法权益，促 进儿童的全面发展。
关爱儿童
要求保育员具备爱心、耐 心和细心，关注儿童的身 心健康，为儿童提供温馨、 安全的环境。
诚实守信
强调保育员应具备诚实守 信的品质，遵守职业道德 规范，不得有任何损害职 业形象的行为。
职业资格认证与提升
职业资格认证
及时反馈
及时向家长反馈婴幼儿的成长 状况和教育活动情况，促进家
园共育。
04
保育员法律法规与职业道德
法律法规知识
保育员职业资格认证
介绍保育员职业资格认证的流程和要 求，包括学历、工作经验等方面的规 定。
劳动法相关规定
卫生与安全法规
介绍与保育员工作相关的卫生和安全 法规，如食品安全、防疫要求等。
解释劳动法中与保育员相关的条款， 如劳动合同、工作时间、休息休假等。
预防接种
按照国家规定进行预防接种， 预防儿童常见传染病。
常见疾病
了解和预防儿童常见疾病，如 感冒、发烧、咳嗽等，以及及 时就医。
护理技巧
掌握基本的护理技巧，如测量 体温、喂药等，以照顾生病的 儿童。
儿童心理发展与教育Βιβλιοθήκη 010203
心理发展阶段
了解儿童心理发展的各个 阶段，如感知运动阶段、 前操作阶段、操作阶段等。
保育员的工作内容
总结词
明确保育员的工作内容是履行职责的关键。
详细描述
保育员的工作内容包括日常照料、卫生保健、安全防护和教育辅导等方面。日常照料包括照顾儿童的饮食起居、 睡眠休息、户外活动等；卫生保健包括定期消毒、预防疾病、测量体温等；安全防护包括防止意外伤害、处理突 发状况等；教育辅导包括引导儿童学习知识、培养良好习惯、促进全面发展等。
幼儿园保育员培训PPT演示课件
生活管理
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
晨、午、晚检与体检
若素素材
饮水
睡眠
进餐 盥洗和入厕 物品与设备管理
02
体检
学习目标
能够协助保健医生对婴幼儿进行体检
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
1、活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作 2、打扫活动室和寝室的操作 3、打扫寝室的操作
若素素材
注意事项
1、注意卫生死角。 2、湿性扫地，然后擦干。 3、消毒液擦拭后再用清水擦拭，防止残留。 4、卫生做到随脏随擦。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 若素素材
保育员初级PPT课件
根据个人实际情况和工作需要，制定详细的学习计划，包括学习 内容、时间安排和目标设定。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
保育员培训ppt课件
明确保育员的职责和工作要求，提高保育员的专业素养和服务质 量。
儿童心理与行为指点
了解儿童心理发展特点和行为指点方法，帮助儿童健康成长。
卫生与安全知识
传授日常卫生和安全知识，确保儿童生活环境的安全与卫生。
对保育员工作的期望与要求
1 2
关爱与耐心
对待儿童要充满关爱和耐心，关注儿童的成长需 求。
责任心与执行力
劳动法
01
保育员应了解并遵守劳动法的相关规定，保证自己的合法权益
。
卫生法
02
保育员应了解并遵守卫生法的相关规定，确保婴幼儿的饮食和
环境卫生。
安全生产法
03
保育员应了解并遵守安全生产法的相关规定，确保婴幼儿的安
全和健康。
04
保育员培训内容与方法
培训内容
职业素养
婴幼儿护理
培养保育员的职业认同感、责任感和团队 合作精神，提升职业道德和规范意识。
综合评估
结合培训过程评估、实操考核和理论考核结果，对保育员进行综合评 估，为他们提供反馈和建议，促进持续改进和提高。
05
实际案例分享与讨论
优秀保育员案例分享
01
案例一
小王保育员案例
02
案例二
小李保育员案例
03
案例三
小张保育员案例
04
案例四
小赵保育员案例
保育工作中遇到的问题及解决方案
问题一
问题二
多元化发展方向
除了在幼儿园、托儿所等机构工作 外，保育员还可以选择在儿童福利 机构、早教中心等领域发展，拓宽 自己的职业发展空间。
02
保育员必备技能
照料幼儿的技能
01
02
03
日常照料
儿童心理与行为指点
了解儿童心理发展特点和行为指点方法，帮助儿童健康成长。
卫生与安全知识
传授日常卫生和安全知识，确保儿童生活环境的安全与卫生。
对保育员工作的期望与要求
1 2
关爱与耐心
对待儿童要充满关爱和耐心，关注儿童的成长需 求。
责任心与执行力
劳动法
01
保育员应了解并遵守劳动法的相关规定，保证自己的合法权益
。
卫生法
02
保育员应了解并遵守卫生法的相关规定，确保婴幼儿的饮食和
环境卫生。
安全生产法
03
保育员应了解并遵守安全生产法的相关规定，确保婴幼儿的安
全和健康。
04
保育员培训内容与方法
培训内容
职业素养
婴幼儿护理
培养保育员的职业认同感、责任感和团队 合作精神，提升职业道德和规范意识。
综合评估
结合培训过程评估、实操考核和理论考核结果，对保育员进行综合评 估，为他们提供反馈和建议，促进持续改进和提高。
05
实际案例分享与讨论
优秀保育员案例分享
01
案例一
小王保育员案例
02
案例二
小李保育员案例
03
案例三
小张保育员案例
04
案例四
小赵保育员案例
保育工作中遇到的问题及解决方案
问题一
问题二
多元化发展方向
除了在幼儿园、托儿所等机构工作 外，保育员还可以选择在儿童福利 机构、早教中心等领域发展，拓宽 自己的职业发展空间。
02
保育员必备技能
照料幼儿的技能
01
02
03
日常照料
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动，不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况，听取家长 意见和建议，促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观，以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益，不 体罚或变相体罚幼儿；不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达，不打断其发 言，给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化， 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应，提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪，培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中，协助教师维护秩序，保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现，记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录，分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长，为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动和合作，增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时，也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
，提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
幼儿园保育员培训ppt课件
05 游戏活动设计与组织能力 提升
游戏活动类型及特点分析
角色扮演游戏
幼儿通过扮演不同角色 ，模仿社会行为，培养
社交技能和想象力。
建构游戏
利用积木、拼图等材料 进行搭建，锻炼幼儿手 眼协调能力和空间想象
力。
音乐游戏
通过歌曲、舞蹈等形式 感受音乐节奏，培养音
乐素养和表现力。
体育游戏
开展户外体育活动，锻 炼幼儿身体素质和运动
和情境。
分析原因
分析行为问题的原因，可能是 生理、心理、环境或家庭因素 等。
制定干预计划
根据行为问题的原因，制定相 应的干预计划，如提供替代行 为、改变环境或寻求专业帮助 等。
实施干预并跟踪效果
按照干预计划实施干预措施， 并跟踪观察效果，及时调整干
预方案。
04 安全防护知识与应急处理 能力培训
安全防护知识普及
社会性发展
幼儿开始形成自我意识，学习社会规则，逐渐融 入集体生活。
情感关怀策略实施
倾听与理解
耐心倾听幼儿的情感和需求，理解他们的感受。
表达关心与支持
通过言语、表情和肢体动作表达对幼儿的关心和支持。
提供安全感
为幼儿创造一个安全、稳定的环境，让他们感受到关爱和保护。
行为问题应对策略
观察与记录
认真观察幼儿的行为表现，记 录问题行为的发生时间、频率
应对挑战
针对亲子关系中可能出现的挑战和问题，给出应对策略和 建议。
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疾病处理
发现幼儿生病或受伤时，及时报告并 妥善处理；掌握基本的急救知识和技 能，如止血、包扎等；与家长保持沟 通，及时反馈幼儿病情。
发展
保育员初级培训课程 PPT课件
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第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
..身材匀称：以坐高(顶臀高)／身高(长)的比值
1、按规定清洗水桶 2、根据幼儿的活动量、 天气、饮食等情况提供适 宜的饮水 3、培养良好的饮水习惯 能够识别婴儿脱水
1、培养良好的盥洗习惯 2、培养良好的大小便习 惯 3、提醒及时如厕 4、指导便后冲洗便池
1、婴幼儿身心健康相关知 识 2、危害安全的常见物品
1.合理营养膳食的重要性 2、不同年龄婴幼儿进餐特 点 3、良好进餐习惯知识 4、分发饭菜的程序和要求
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第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
识
2、消毒 理论（10分）
技能（10分）
1、定期对活动场所、设施 进行消毒。
2、定期对日常物品和玩具 、教具进行消毒。
1、常用消毒液的作用 2、学前教育机构常用的
消毒方法
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学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
1、健康观察 理论（6分） 技能（6分）
?1合理安排饮食一日三餐加1次2次点心定时定点定量用餐?2饭前不吃糖果不饮汽水等零食?3饭前洗手饭后漱口吃饭前不做剧烈运动?4养成自己吃饭的习惯让孩子自己使用筷匙既可增加进食的兴趣又可培养孩子的自信心和独立能力?5吃饭时专心不边看电视或边玩边吃?6吃饭应细嚼慢咽但也不能拖延时间最好能在30分钟内吃完第十二章婴幼儿的膳食和营养幼儿营养与膳食安排一幼儿进食特点
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
..身材匀称：以坐高(顶臀高)／身高(长)的比值
1、按规定清洗水桶 2、根据幼儿的活动量、 天气、饮食等情况提供适 宜的饮水 3、培养良好的饮水习惯 能够识别婴儿脱水
1、培养良好的盥洗习惯 2、培养良好的大小便习 惯 3、提醒及时如厕 4、指导便后冲洗便池
1、婴幼儿身心健康相关知 识 2、危害安全的常见物品
1.合理营养膳食的重要性 2、不同年龄婴幼儿进餐特 点 3、良好进餐习惯知识 4、分发饭菜的程序和要求
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第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
识
2、消毒 理论（10分）
技能（10分）
1、定期对活动场所、设施 进行消毒。
2、定期对日常物品和玩具 、教具进行消毒。
1、常用消毒液的作用 2、学前教育机构常用的
消毒方法
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学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
1、健康观察 理论（6分） 技能（6分）
?1合理安排饮食一日三餐加1次2次点心定时定点定量用餐?2饭前不吃糖果不饮汽水等零食?3饭前洗手饭后漱口吃饭前不做剧烈运动?4养成自己吃饭的习惯让孩子自己使用筷匙既可增加进食的兴趣又可培养孩子的自信心和独立能力?5吃饭时专心不边看电视或边玩边吃?6吃饭应细嚼慢咽但也不能拖延时间最好能在30分钟内吃完第十二章婴幼儿的膳食和营养幼儿营养与膳食安排一幼儿进食特点
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积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式，引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪，培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患，如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标，引导幼儿积极参与，
幼儿园保育员培训课件ppt 完整版x
目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员，负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源，采用节能型照明、空调 等设备，降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育，培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣，确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具，如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境， 照顾幼儿的饮食起居，培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求，建立亲密 的师幼关系，促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动， 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识，具备观察、分析和指导幼
积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式，引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪，培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患，如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标，引导幼儿积极参与，
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目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员，负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源，采用节能型照明、空调 等设备，降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育，培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣，确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具，如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境， 照顾幼儿的饮食起居，培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求，建立亲密 的师幼关系，促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动， 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识，具备观察、分析和指导幼
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创新游戏玩法和规则
在传统游戏的基础上，可以尝试创新玩法和规则，增加游戏的挑战性和趣味性。同时，也 可以鼓励幼儿参与游戏设计，发挥幼儿的想象力和创造力。
组织实施过程中注意事项
安全第一
在组织游戏活动时，要始终把幼儿的安全放在第一位。确保游戏场 地、器材和玩具的安全性，做好防护措施，避免发生意外事故。
关注幼儿表现
专业素养
具备一定的幼儿教育和保育知识 ，能够科学合理地照顾和教育幼 儿。
01 02 03 04
良好的职业道德
遵守职业道德规范，尊重幼儿权 益，保护幼儿安全。
沟通能力
具备良好的沟通能力，能够与幼 儿、家长和教师进行有效沟通。
日常工作流程及规范
组织幼儿有序进餐， 关注幼儿进餐情况， 培养幼儿良好饮食习 惯。
有效沟通技巧运用
倾听与理解
在与家长沟通时，要耐心倾听他们的意见和建议，理解他们的情 感和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用过于专业或复杂的词 汇。
非语言沟通
注意面部表情、肢体动作等非语言信号，以营造友好、和谐的沟通 氛围。
解决问题和化解矛盾方法
积极回应
对于家长提出的问题或建议，要积极回应并给予合理解释 。
06
家长沟通技巧与家园共育策略
Chapter
家长沟通重要性认识
了解家长需求与期望
通过与家长沟通，了解他们对幼儿园教育的期望和需求，为提供 更好的服务奠定基础。
建立互信关系
有效的沟通有助于建立家长与幼儿园之间的互信关系，增强彼此合 作意愿。
促进家园共育
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，良好的沟通有助于实现家园共 育，提高教育质量。
01
02
在传统游戏的基础上，可以尝试创新玩法和规则，增加游戏的挑战性和趣味性。同时，也 可以鼓励幼儿参与游戏设计，发挥幼儿的想象力和创造力。
组织实施过程中注意事项
安全第一
在组织游戏活动时，要始终把幼儿的安全放在第一位。确保游戏场 地、器材和玩具的安全性，做好防护措施，避免发生意外事故。
关注幼儿表现
专业素养
具备一定的幼儿教育和保育知识 ，能够科学合理地照顾和教育幼 儿。
01 02 03 04
良好的职业道德
遵守职业道德规范，尊重幼儿权 益，保护幼儿安全。
沟通能力
具备良好的沟通能力，能够与幼 儿、家长和教师进行有效沟通。
日常工作流程及规范
组织幼儿有序进餐， 关注幼儿进餐情况， 培养幼儿良好饮食习 惯。
有效沟通技巧运用
倾听与理解
在与家长沟通时，要耐心倾听他们的意见和建议，理解他们的情 感和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用过于专业或复杂的词 汇。
非语言沟通
注意面部表情、肢体动作等非语言信号，以营造友好、和谐的沟通 氛围。
解决问题和化解矛盾方法
积极回应
对于家长提出的问题或建议，要积极回应并给予合理解释 。
06
家长沟通技巧与家园共育策略
Chapter
家长沟通重要性认识
了解家长需求与期望
通过与家长沟通，了解他们对幼儿园教育的期望和需求，为提供 更好的服务奠定基础。
建立互信关系
有效的沟通有助于建立家长与幼儿园之间的互信关系，增强彼此合 作意愿。
促进家园共育
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，良好的沟通有助于实现家园共 育，提高教育质量。
01
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幼儿园保育员知识培训PPT课件
里约有5至6杯水的量。 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中： 1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后： 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按
要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过20分钟。 大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。 热情接待家长，做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中： 1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后： 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按
要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过20分钟。 大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。 热情接待家长，做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
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清洁墙壁
擦拭门
擦拭窗
冲洗便池
清洁水池
干手器
清洁毛巾
清洁水杯
清洁保温桶
准备香皂卫生纸
清洁地面
垃圾处理
清洁双手
步骤6：清洁保温桶
• 输入内容
1、将保温桶中的剩水倒入水桶中 2、用清洁保温桶的专用清洁布擦洗保温桶内胆的周边和底部，然后 用热开水将内胆周边和底部的渣滓冲洗干净，并将水倒出 3 、用专用清洁布重点擦洗保温桶的水龙头并用热开水冲洗干净 4、保温外部用另外一块半干的干净抹布擦洗
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三、工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。
平时注意培养婴幼儿正确的进餐姿势和良好的进餐习惯
二、工作要求
1、地面无污渍、无积水；水池整洁干净，下水 管处无污物；便池及时冲洗，无尿碱、无臭味、 无蚊蝇 2、门窗、灯具、水杯、保温桶、水杯架等清洁 干净，香皂、卫生纸摆放及时，室内无垃圾堆放 3、室内各种用具、设备在婴儿离园后每天彻底 清洁一次
三、工作程序
盥洗室清洁的一般 工作程序
开窗通风
擦拭灯具
婴幼儿呕吐物及排泄物的清洁
• 输入内容
了解婴幼儿呕吐物及腹泻的主要原因 了解婴幼儿呕吐物及排泄物对婴幼儿身心健康的不良影响 能够及时清洁，保持个人卫生和班级环境卫生
相关知识
• 输入内容
饮食不当及药物反应引起呕吐 肠胃疾病引起呕吐
其他疾病引起呕吐
非理性因素引起呕吐
应及时就医
• 输入内容
呕吐，伴有严重腹泻
二
实际操作题（绘画）共1题，共10分。
三
多选题，共10题，每题2分、共20分。
四
操作技能考核时间180分钟
五
试卷来源：计算机自动生成试卷。
考试要点：
第1章 卫生管理 婴幼儿撒饭后的清洁 婴幼儿呕吐物及排泄无的清洁
装修房屋启用后的清洁 特殊天气下的室内清洁
开窗通风
第1章 卫生管理 第1节
•
输入内容
呕吐后出现嘴唇干裂、小便减少等脱水症状 呕吐物带有血液，或呕吐物呈黄绿色 呕吐，同时出现严重肚子疼痛
应及时就医
• 输入内容
严重的呕吐或反复呕吐已超过6H
呕吐前出现头部受伤，腹部撞伤 怀疑由食物引起中毒 怀疑呕吐物呛入气管，从而引起呼吸困难
婴幼儿腹泻原因
急性肠胃炎 消化不良 肠炎 食量不足
四、三观察
学习目标：
学习单元1 婴幼儿撒放后的清洁
1、了解婴幼儿易撒饭现象的原因 2、能够完成婴幼儿撒饭后的清洁工作
学习单元1 室内清洁
由于婴幼儿身心发展水平不高，动作协调能力差， 注意力易受外界干扰而转移等问题，在吃饭过程中会 出现撒饭现象。特别是刚入托的婴幼儿。 当婴幼儿出现撒饭情况时，保育员应耐心、及时地做 好清洁工作，随时保持婴幼儿的个人卫生和班级的环 境卫生。
室内装修污染对婴幼儿健康的危害
• 输入内容
1、婴幼儿的呼吸量比成人高50% 2、我国儿童哮喘率为2%~5%,其中1~5岁的婴幼儿患病率高 达5%。
• 输入内容
步骤9：洗刷拖鞋
1、将拖鞋浸泡在清水中，用用清水洗涤剂洗刷，然后用清水洗刷干净 2、用1：100浓度的84消毒液浸泡30MIN消毒，清水冲洗后在阳光 下曝晒或晾干 3、建议每周洗刷一次
工作程序：
• 输入内容二、工作要求
4、保育员用扫帚清扫地面，然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净。 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
四、注意事项
1、保育员在清理呕吐物时，不要训斥婴幼儿， 要细心观察和询问婴幼儿身体不舒服的原因。 2、如果婴幼儿出现较严重的呕吐现象，保育员 应及时与家长取得联系，必要情况请家长送患 儿去医院就医。
3、要教育婴幼儿当胃部不舒服时要到厕所去 呕吐
装修房屋启用后的清洁
• 输入内容
了解室内装修污染对婴幼儿健康的危害 了解净化室内空气与环境的措施 能够对装修房屋进行启用后的清洁
• 输入内容
步骤7：清洁水杯
四、注意事项
1、尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁，如婴儿在睡眠 中，动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
技能要求3
盥洗室清洁
一、工作准备
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块， 拖把、水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁 工具
1、观察精神状态 2、观察体温 3、观察大便形状与次数
技能要求2 婴幼儿呕吐物清洁
一、工作准备
干净抹布、垃圾筐、扫帚、拖把、1：10员应协助婴幼儿离开呕吐物，避免婴幼 儿将地面踩脏造成2次污染 2、用干净抹布及时擦洗、清洁婴幼儿的衣物 3、提醒婴幼儿避开呕吐物，同时用1：100的 84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒 4、84消毒液停留10min后，保育员用扫帚和簸 箕清扫地面污染物，并用经1：100的84消毒液 将地面拖洗干净。 5、及时询问婴幼儿身体情况，了解呕吐原因
工作准备：
• 输入内容 一、工作准备：
活动室专用干抹布3块、扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等 清洁工具
工作程序：
• 输入内容二、工作要求
1、保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置，避免 弄脏婴幼儿的衣物和踩脏地板。 2、保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍 ，必要时可将婴幼儿的脏衣服脱下清洗，并为其换上干净 衣服。 3、保育员用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃 圾筐，再更换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净。
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）中级
关于职业 技能鉴定
理论知识考试
操作技能考核
成绩达到60分 以上为合格
成绩达到60分 以上为合格
职业技能鉴定合格者 可获得国家职业资格证书
操作技能考核解读：
一• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
一 问答题共7题，每题10分，共计70分（三题观看案例演示片问答题）