《北风和小鱼》(第二课时)_教案教学设计

《北风和小鱼》（第二课时）

教材分析：《北风和小鱼》是苏教版小学语文第一册第十单元的课文。课文内容生动有趣，贴近儿童兴趣，与儿童的想象世界紧密相连。这篇寓言故事讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里，而小鱼勇于抗争的故事。

教学目标

1.复习本课生字词。

2.学习课文，理解“呼呼地”“得意”“大家”“气极了”“猛吹”“鹅毛大雪”“捉迷藏”这些词语。

3.通过个别读、集体读、分角色读等形式，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

4.理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神，懂得做人要有自知之明，要谦虚。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、小黑板、课文插图、鹅毛实物、头饰

教学过程：

一、复习导入

1.小朋友们，上节课我们一起学习了《北风和小鱼》这篇课文，老师要检查检查小朋友们学的情况。

（1）出示生字

（2）出示词语：带拼音、不带拼音

2.小朋友们读得真整齐，老师要奖励你们。想不想知道老师奖励你们什么呀？（想）今天我们小朋友们可以一边看动画片一边学习课文啦！

二、学习课文第一自然段

1.听，这是什么声音？（北风的声音）北风是怎么样吹的呢？（北风呼呼地吹着。）哪位小朋友来读读这句话？（指导朗读：“呼呼地”要读重，要读出北风很猛的样子）再指名读。评议：他读得猛吗？谁能比他读得更猛？再指名读。瞧他鼓着腮帮子，读得真起劲，被他这么“呼呼地”一吹，老师感觉真冷呀！小朋友们一起来读读这句话。

2.呼呼的北风都吹向了谁呢？请小朋友们打开语文书，翻到118页，各自轻声读读第一自然段，数一数这一自然段共有几句话？。（课件出示第一自然段）

3.回答：共有4句话，吹向了草地、梧桐树、小鸟。

4.北风吹向了草地、梧桐树、小鸟，它们有什么变化呢？（看情景图）说说你刚才看到了什么？

5.回答问题

（1）小草原来是什么颜色的？现在呢？（贴图）我们在读的时候，要突出“变了颜色”，指名读。

（2）北风向梧桐树一吹，梧桐树怎样了呢？（落了叶）梧桐数的叶子是怎样落的？（一片一片落下来的）我们在读的时候呀，要放慢速度。指名读。

（3）北风向小鸟吹一吹，小鸟怎样了呢？它为什么要“躲”呀？如果没有北风，小鸟可以在树林里干什么？

我们在读的时候，就要读出小鸟怕冷的语气。

6.小朋友们，北风吹一吹，青草变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝，你们觉得北风厉害吗？（厉害）吹地猛烈吗？（猛烈）让我们再来感受感受北风的猛烈、北风的厉害。（再看情景图）

7.小朋友们，你能模仿着有语气地读一读吗？读的时候，我们要突出“呼呼地”“变了颜色”、“落了叶”、“躲进了窝”这些词语，因为这些词语能突出北风的厉害。

8.指名读。其余小朋友听好了，通过他的朗读，你能不能体会到北风吹来的寒冷呢！

9.评议。再指名读。齐读。

三、学习第二自然段

1.当北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，它心里怎样呀？在课文第二自然段找个词语出来。（得意）

2.什么叫得意？怎样的神情叫得意，怎样的语气叫得意呢？请小朋友们看好老师，听老师来读读第二自然段。

3.小朋友们看到了吗？老师刚才的表情、刚才的语气，就是得意。谁也来用得意的表情、得意的语气读一读。

4.评议。（“哈哈”要读得放开些，轻松一点）

5.谁能读得更得意？

6.评议。

7.其余小朋友想不想当得意的北风呀？（想）那么让我们一起来当当得意的北风吧！（师引读）

8.“大家”是什么意思？除了前面的小草、梧桐树、小鸟，

还有谁也怕北风呢？

9.句子填空：（青蛙、蛇、菊花、熊、松鼠、乌龟、刺猬）

四、学习第三自然段

1.过度：这么多动物、这么多植物都怕北风，难怪北风这么得意了，大家真的都怕它吗？有没有谁不怕它呀？（小鱼）

2.我们一起来看看：（情景图：）

3.很多动物、植物都躲起来了了，小鱼还要浮出水面，鼓起圆圆的眼睛，你们觉得小鱼怎样呢？（勇敢）

4.谁能用勇敢的语气来读读这句话？

5.评议

6.还有谁用勇敢的语气来读一读。

7.评议，你觉得哪条小鱼更勇敢？那我们就来模仿他的语气读一读。

8.北风得意，小鱼勇敢，，我们在读的时候，要读出不同的语气，下面，请一位同学当得意的北风，另一位同学当勇敢的小鱼，也来比试比试，看谁的角色扮演得好。（戴头饰表演，老师读旁白）

9.评议。

10.再请一组。（其余同学读旁白）

11.男生、女生分角色读。（老师读旁白）

12.点评：不同的角色，我们要读出不同的语气。

五、学习第四自然段

1.小小一条鱼竟敢与强大的北风抗争，北风可（）？

2.出示第四自然段，找出一个词语。（气极了）他是怎么做的呢？指名读。

3.评议。（突出“气极”“猛吹”，和前面的吹一吹比一比，要强一些。）

4.理解“鹅毛大雪”：看，像鹅毛大的雪就叫鹅毛大雪。

5.请小朋友们边看图边跟着一起来读一读。

6.全班齐读。

六、学习第五自然段

1.咦，小鱼到那里去了呢？（在水底去了）

2.北风看得见小鱼吗？（看不见）它以为小鱼怎样了呢？（冻死了）所以它非常得意。（与前面的得意比较）

这时得意的北风会想些什么呢？读读这句话。

3.小鱼在水底干什么呢？（出示情景图：在捉迷藏呢！）

4.理解“捉迷藏”：你玩过捉迷藏吗？这里谁和谁捉迷藏呀？

5.小鱼和小鱼捉迷藏，度过这个漫长的冬天；小鱼和北风捉迷藏，北风这么凶猛，可它冻不死小鱼，也抓不到它，小鱼真高兴。

6.用高兴的语气读读最后一句话。

7.评议（前面一句话要读出北风的得意，后面一句话要读出小鱼的高兴）

8.全班齐读。

七、齐读课文

1.北风和小鱼的故事学完了，你喜欢谁呀？为什么？不喜欢谁，为什么？（点出课文中心：做人要谦虚，要学习小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。）

2.老师学到这里，还觉得不过瘾，真想听你们再读一遍课文，