教师――我奋斗终生的事业

教师——我奋斗终生的事业
每一个人都有自己向之受业的老师，教师培育学生的事业，是神圣的事业。

每提起“教师”这个庄严的词儿，许多人的心灵深处都会涌起一种亲切、尊敬、感激的感情。

有人把教师喻为慈母，喻为园丁，喻为蜡烛，更有人把教师喻为接力棒、火炬的传递者。

正是有一代又一代的教师培育和引导着一代又一代的新人，人类文明的圣火才会不断传递，不致熄灭。

在字典这样解释“职业”与“事业”：
“职业”是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作；“事业”是人所从事的，具体一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。

从这一解释可以看出，我们不仅从事教师这一职业，我们的工作更是一种事业——一种任何职业都不能与之相提并论的职业。

最重要是教师对社会、对个人会产生深远的影响。

从古到今，师生之间美好的逸事佳话，该有多少啊！他们有对优秀学生的资助培养，超越对待自己子女的。

有鞠躬尽瘁教学事业，初富贵尊荣如敝屣，终生乐此不疲，穷困以终的。

有每当小河涨水，亲自到河边背学生渡河的……
在读小学时，我就崇拜老师，记忆中常和伙伴们玩“老师学生”的游戏。

天遂人愿，后来，读了师范，终于圆了教师梦。

当走进平静而充满活力的校园，走上神圣而诱人的讲坛时，我激动不已，像青年人钟情于恋人，像科学家钟情于发明成果，像艺术家钟情于他的作品，我钟情于整个教育事业。

作为工作在一线的班主任、数学教师，我从未想过我从事着一项多么伟大的、神圣的事业。

但我一直都要求着自己这样做：
认真上好每一节课，认真批改学生的作业，对于学困生给予他们更多的帮助，对于特殊儿童给予他们更多的爱，从点滴做起培养学生良好的行为习惯，让学生健康、快乐地成长。

我把教师当成我愿意为之奉献终生的事业，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

记得有位朋友问我：
你为什么当老师？当时在脑海中会涌出许多
答案：
有体面的工作、有稳定的收入……但我当时最深刻的内心体验是：
我每天高兴地来上班，满足地回家去。

高兴地来上班是因为我又能将知识、能力、本领教给学生；满足地回家去是因为我的学生一天都有收获。

仅此而以。

我还年轻，教师之路还很漫长，我坚信只要我怀着这颗努力、进取、认真的心，就一定会“教有所获”。

“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。