数学解题规范

1.第一时间进入状态，不要有预备铃意识。 2.学科自习限时、专注、完成率。 3.正确率优先、规范性优先。 4.安排好其他任务。
树立规范意识
培养规范习惯
时尤未晚 势在必行
课前准备规范程度为95% 听课规范程度为95% 课堂笔记规范程度为95% 回顾总结规范程度为95% 做相应训练习题规范程度为95%
——准备学案、作业、自助资料 ——预热 迅速对答案 思想规范：上课讲的都要认真听、思考 要说，要会说，不乱说 要记，要会记，以听为主，以记为主，课下完善 下课不要动，及时反思、整理
及时改错 简要抄题 不是抄答案，而是自己做出来 可以抄、改适当分离 抄下来不用再看是最高原则 考前复习 每遍都要删减 扔掉是最终归宿，别留着 不要抄过程，改这道题目的要突出
2.紧张度就是状态。
我们绝对不能轻视一分钟！
算笔时间账：一分钟的蝴蝶效应。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“规范成习惯、习惯成自然” 是一个目标，更是一种能力！
对标规范 发现问题 制定措施 优化习惯
成也规范，败也规范 高三，向规范要分数！
人不愿苦一辈子， 但总得苦一阵子
不要总以为自己是最 苦的人，别忘了大家都在努 力，只有付出比别人付出更 多的努力，才会又比别人有 更多的收获。面对激烈的竞 争，面对诸多的厚望，我们 只有痛下决心，惜时如金， 万念归一，少一点空想，多 一点努力，少一点闲谈多一 点勤奋。
4.善做笔记：做笔记有大学问？？不全记，记重点
5.紧跟老师思路，不单干：不会听知识，会的听思路，试题听 考点。
1.错不隔天，至少不累积； 2.改错先定因，改错改彻底，变式多训练；题不二错。 3.错题需复习，大小兼顾，注重总结。
1. 零散时间多用、善用，越挤越宽松。
向宿舍要时间、向课间要时间、向买饭要时间、向路上要时间 零散时间一定安排短任务、细计划、勤安排。
满分，与智商无关 与规范有染
答题规范与否，意味着高考分数30-50分差距。 “不怕难题不得分，就怕题题都失分！”——规范 1.审题规范；（辨题型、明问题、划重点、留痕迹，细细细） 2.书写规范；（大小适中、字迹清晰，看得清） 3.布局规范；（凸显答案、关键点、卷面清楚） 4.格式规范；（答案要点化、要点条理化、分段） 5.演算规范；（规范的演算是运算能力的一部分） 6.修改规范；（慎重、美观）
对相应习题出现的错误进行改错的规范程度为 95%
对改错本复习利用的规范程度为95% 以上各项相乘为真正掌握的知识，还剩多少？
69.8 %。 如果每个环节都是80%，最后剩下20.9%
1.课前准备更规范： 资料、文具、笔记本、积累本
问题、重难点、情绪
2.课间使用更合理：回顾+剪粘。
3.主动配合，调动老师积极性：回答问题，让精力更专注（敢 说、不乱说）