巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级上学期语文期末质量检测试卷

巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级上学期语文期末质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、字词书写 (共1题；共1分)
1. （1分） (2017七上·南平期中) 给划线字注音，根据拼音写出汉字，用成语代替划线的句子
①这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇________，美好的东西太多，一时接受不完________。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn________着新的一天快些来到。

②找到一个泉眼，可惜已经干涸________旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā________这里就是一块不长草木的地________
二、情景默写 (共1题；共7分)
2. （7分）(2017九上·翁牛特旗期中) 依据原文填空。

（1）过尽千帆皆不是，________。

《望江南》
（2） ________，一任群芳妒。

《卜算子．咏梅》
（3）足蒸暑土气，________。

《观刈麦》
（4） ________，坐断东南战未休。

《南乡子．登京口北固亭有怀》
三、文言文阅读 (共3题；共27分)
3. （1分）“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：
城北徐公，齐国之美丽者也________ 吾妻之美我者，私我也________虽欲言，无可进者________
4. （12分） (2019七上·镇海期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列句子中加下划线词的用法相同的一组是（）
A . 两狼之并驱如故亦毙之
B . 意将隧入以攻其后也其一犬坐于前
C . 狼不敢前吾日三省吾身
D . 以刀劈狼首静以修身
（2）用现代汉语写出下面句子的意思
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（3）结尾一段运用了何种表达方式？结尾是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？
5. （14分） (2019七上·镇海期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

钟毓、钟会①少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕见。

毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“A。

”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“B。

”
【注】①钟毓：魏国车骑将军。

钟会：魏国大将军，后平蜀。

②钟繇：三国时魏国相国。

（1）“钟毓、钟会少有令誉”中“令”解释，与下列哪一个选项的加下划线词意思是相同的（）
A . 可令二子来
B . 魏文侯时，西门豹为邺令
C . 三令五申
D . 巧言令色
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

复问会曰：“卿何以不汗？”
（3）①根据语境，将（甲）“战战栗栗，汗不敢出”与（乙）“战战惶惶，汗出如浆”两句的序号分别填入文中A、B两处。

②结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁，为什么？
（4）本文选自《世说新语》，你猜测本文应编入《世说新语》中的哪一类？（）
A . 德行
B . 言语
C . 方正
D . 雅量
四、语言表达 (共1题；共1分)
6. （1分） (2017七下·枣阳期中) 周五时，李明想着第二天要参加同学生日会，所以上课时走神了。

老师发现后，提醒说：“李明，你可不能‘身在曹营心在汉’呀。

”假如你是小明，你会怎么说？
五、名著阅读 (共2题；共4分)
7. （1分）(2019·江西) 班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。

【专题探究】
专题一：孙悟空的“不变”（《西游记》）
专题二：跟法布尔学观察（《昆虫记》）
专题三：探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）
8. （3分） (2019七上·镇海期末) 请在下列两小题中任选一题回答。

（1）下列关于《湘行散记》的描述，错误的一项是（）
A . 《湘行散记》这部散文集，创作于1934年初，是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

B . 《虎雏再遇记》一文中的虎雏原是一个小豹子一般的乡下孩子。

他不主动招惹人家，而一旦受到别人欺侮，他便睚眦必报。

曾几次致人死地却能轻易脱身，逍遥法外，真是人如其名。

C . 《一个爱惜鼻子的朋友》写一个意气风发的少年在乱世中的沉浮，故事背后的历史风云尤为波谲云诡。

D . 《湘行散记》是一部典型的游子归乡作品。

作者在这里收回了对故乡“远景式”的眺望与回眸，转为直面故乡。

作者的主题思想很纯粹，那就是对家乡的赞美与留恋。

（2）读下面选文，回答问题。

女人没有说话。

过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫地小声一些。

说：“家里，自然有别人照顾。

可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。

庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。

”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。

只说：“你明白家里的难处就好了。

”
这段话出自《白洋淀纪事》中的________一文。

言为心声，这段夫妻对话让读者感受到水生和他的妻子作为抗日根据地的百姓，有着________的思想觉悟。

六、现代文阅读 (共2题；共36分)
9. （20分） (2018七下·越秀期中) 阅读下文，回答问题
老屋
这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。

靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。

可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

老屋真的“老”了。

落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

我默默走近老屋。

夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。

也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

梦里有我的童年。

也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。

我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。

我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。

此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞
跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… …
老屋是心的归宿。

当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

老屋是父亲耗尽心血的杰作。

我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。

【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。

【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。

一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。

还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。

奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。

夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

窗外的上弦月，瘦瘦的。

也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。

我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。

那时，我走到哪里它就跟到哪里。

夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。

今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。

只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

而这一夜，我久久无法入睡。

第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。

我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。

门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。

邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。

我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。

）
（1）本文记叙了作者回访老屋的经过。

请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

站在村口远远望去→________→________→默默地坐在堂屋里→________→站在老屋门口
（2）文中描写细腻感人。

从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选一句加以品析。

（3）第⑨段中画波浪线的句子耐人寻味。

怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？
（4）你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

10. （16分） (2018七上·昆山期中) 阅读下面的文章，完成下列小题。

散文
梅子涵
①“散文”这个词第一次被我记住，从此在我心里端坐下来，一眼看得见，是六年级的时候。

六年级了，要考
中学了，王老师给我们讲作文。

她念了一篇优秀作文，用她湖南口音的普通话，念完以后，说：“这是一篇用散文方式写的作文。

”
②她的湖南普通话里永远都是稳重，没有课堂上很容易出现的高音。

她既不板着脸呵斥学生，也并不笑得精彩纷呈，她的确像一个日常的母亲。

可是她说的这个“散文”，让我一阵明亮，竟然有了一股幼稚的兴奋：我什么时候也会这样写！人啊，有时的明亮真是要看偶然感觉，要看运气，大棍还要看那天上午或下午、晚上的天气、温度……谁知道还要看什么？也许大概，对我来说，正好说这个“散文”的是这个王老师，正好是她的不高不低的湖南普通话，又正好是要考中学了。

③后来我就考中学了。

我在考场的座位上等候语文卷子。

我看见了卷子上的作文题目：《记一个夏天的傍晚》。

我脑子里的那个“散文”立即对我说，你可以用散文方式写的！的确是它对我说的。

这是多么明亮的时刻！我竟然没有一点儿考试的紧张。

我是要考一个很好的重点中学的！我每天都从它的校门口经过，无数次看着它的校门和围墙，朦胧地想着里面的情景。

可是我现在却异常清晰和有步骤地写着纸上的夏天的傍晚。

我写自己在夏天傍晚的路上慢慢走着，看见的这个和那个，辛勤、努力的下班工人，笑容满面的营业员，坐在家门口的小桌上做暑假作业的学生，开过来的公共汽车，开过去的无轨电车，它们接着和送着人们……都是普通的日常小景象，它们连接成了一个孩子眼里的祖国路上的美好。

我这个普通的小孩考生，脑子清楚没有忽略题目中的限定：“傍晚”。

于是，写走到文化宫门口，看见演出广告，晚上，这儿将举行一场歌唱伟大祖国的歌舞晚会，这时，我写：“路灯亮了，夜幕降临，我转身回家了”。

在我这样一个字一个字写在考卷上的时候，有人进来往教室里喷了香水，清新空气，我整个的心情都被喷得清香！
④我是第一个交卷走出教室的。

我的感觉怎么会那么轻松。

我看见王老师坐在走廊的那一头。

她一个人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。

⑤我快快地走到她面前。

她没有站起来，因为她的怀里抱着一个小棉被。

她问：“考得怎么样？”
⑥我说，王老师，我像散文一样写的。

⑦她让我说说。

我就疙疙瘩瘩说了。

小时候的我，说话总是疙疙瘩瘩，表达能力最多只能得三分，有的时候也可以得个两分。

可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说：“你的作文会得高分。

”她的湖南普通话仍旧是不高不低、不急不慢的稳重。

然后，她打开怀里的小棉被，取出一根赤豆棒冰递给我：“吃吧，天热。

”
⑧我的王老师，她买了一大包赤豆棒冰，全班每个同学一根，我吃的是第一根。

我的全班同学，你们还记得住你们吃的那一根吗？那是我一生最重要的一根！
⑨我考取了我要考的中学，后来我知道了我的语文考分，它很高。

⑩后来的后来，我学习写文学了。

我的第一篇作品是散文诗，第二篇作品是散文，现在写的这一篇也是散文。

我写了不少的散文和别的文学，我写的小说里也总有散文般的轻柔和弹奏，我做的很多文学演讲，人们也说是散文。

可是王老师都没有读到和听见，因为我后来再没有见到她，我只见到过她的漂亮女儿和可爱儿子，我请他们帮我问候过她。

很久很久以后，她的儿子打电话给我，说：“妈妈在我身边。

”于是我就和王老师说了话，我说：“王老师，你还记得我吗？”王老师说：“如果看见你，我就记得了！”但是王老师可能也不记得那一节课上的“散文”
了。

灯光总是不太记得住它亮的时候。

⑪王老师如同散文般地活了九十四年。

她给了我“散文”，给了我一个考上好中学的机会，其实也给了我后来的文学路。

这样的“给”，如果你看不见，那么，就会以为一切都是自己的努力，而看得见，那么就知道了它的确就是你的前因后果。

散文为什么其实不容易写，小说你可以恣意编，因为散文更要看见！我们从小到大，每天的日常，毕竟更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来真是有不少的明亮。

我肯定，我的全班同学，记得住那一节语文评上的“散文”的不会有几个，吃过的那一根赤豆棒冰也早就忘记。

我都记得，所以我经常心里喷香。

喷香多些，日子的散文味道也重。

（选自2018年3月28日《新民晚报》，有删减）
（1）文章结尾处说，写散文“更要看见”。

作者写这篇“散文”时，他“看见”了与王老师有关的哪些事？你从中“看见”了作者怎样的情感？
（2）精彩的细节描写能让平静的叙述饱含感人的力量。

请以下面的细节描写为例，作简要分析。

她一个人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。

（3）可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说：“你的作文会得高分。

”请你根据第③段中“我”对作文内容的叙述，分条列出王老师判断“会得高分”的依据。

（4）“喷香多些，日子的散文味道也重。

”怎样才能让我们的日子充满美好的散文味道呢？联系第⑪段，说说你的看法。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
11. （7分） (2018七下·苏州期中) 阅读诗歌，回答问题。

山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。

②便拟归：就打算回去。

（1）首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞角度品味这个字的表达效果。

（2）诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
八、小作文 (共1题；共5分)
12. （5分）写作训练：
【写法借鉴】本文描写老妇人，用精确的语言刻画老妇人对烈士遗体的掩埋过程，她的每一个动作都非常吃力，然而又那么认真，深深打动着读者的心，自始至终只写她的动作，没有语言描写，却深刻地表现了老妇人崇高的人格魅力。

【片段仿写】请你仔细观察一个人的动作，用细致的动作描写展现这个人物的性格。

（150字左右）
九、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）阅读下面的材料，请以“心怀感激”为题，写一篇记叙文，600字左右。

没有父母的养育，就没有你的生命；没有老师的培育，就没有你的知识；没有许许多多的人为你提供帮助，你的生活肯定会举步维艰。

人生在世，可以说都是在别人的恩惠中生活，我们应该学会感激。

感激是淡淡的花朵所释放的馨香，感激是小小的窗扉打开后所见到的第一屡阳光，感激是心灵上永远流淌的清泉！
参考答案
一、字词书写 (共1题；共1分)
1-1、
二、情景默写 (共1题；共7分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、文言文阅读 (共3题；共27分)
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、语言表达 (共1题；共1分)
6-1、
五、名著阅读 (共2题；共4分)
7-1、
8-1、
8-2、
六、现代文阅读 (共2题；共36分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
11-1、
11-2、
八、小作文 (共1题；共5分)
12-1、
九、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、
第11 页共11 页。