文物学
文物学马工程笔记

文物学马工程笔记
《文物学概论》笔记
绪论
1. 文物学的定义:文物学是以文物为研究对象的学科,属于社会科学领域。
2. 文物学的研究对象:文物,包括可移动文物和不可移动文物。
3. 文物学的学科特点:综合性、应用性、实践性。
4. 文物学的研究方法:文献资料法、田野调查法、类型学方法、年代学方法、比较学方法等。
第一章文物史
1. 史前时期:旧石器时代、新石器时代。
2. 夏商周时期:青铜器、甲骨文、金文。
3. 秦汉时期:简牍、帛书、封泥。
4. 魏晋南北朝至明清时期:碑刻、墓志、建筑、绘画、书法等。
第二章文物分类与鉴定
1. 文物分类的原则:时代、质地、功用、来源、保存状况等。
2. 文物鉴定的方法:历史文献资料法、科学技术鉴定法、比较鉴定法等。
3. 各类文物的鉴定要点:陶器、瓷器、玉器、铜器、书画等。
第三章文物价值的评估
1. 文物价值评估的原则:历史价值、艺术价值、科学价值、社会价值等。
2. 文物价值评估的方法:市场分析法、成本法、专家评估法等。
3. 文物价值的实现方式:保护、收藏、展览、科研等。
第四章文物保护与修复
1. 文物保护的原则:保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理。
2. 文物保护的方法:预防性保护、抢救性保护、科技保护等。
3. 文物修复的原则:修旧如旧、最小干预、可再处理等。
4. 文物修复的方法:传统修复技术、现代科技手段等。
文物学与其他相关学科之间的关系
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文物学与其他相关学科之间的关系文物学,这个听上去有点高大上的学科,其实跟我们生活息息相关。
想想看,咱们身边的老物件、古玩、甚至是那块儿砖头,都能给咱们讲述一个个动人的故事。
真是太神奇了。
文物学不仅仅是拿个放大镜研究东西,它和历史、考古、艺术、文化,甚至是科技都有千丝万缕的联系。
比如说,历史学家可不能光靠文字资料,得有实物作依据。
那些古代的兵器、家具、甚至是陶器,都是历史的活教材,真是有了这些“证人”,历史才有了生动的细节。
再说考古,咱们常看到考古学家在挖掘现场忙得不亦乐乎,那些出土的文物可都是他们的“宝贝”。
文物学在这时候就显得特别重要了,考古学家挖出来的东西需要文物学家的解读。
他们用专业的眼光分析这些文物,帮助我们理解过去的生活。
想象一下,若是没有这些专家,出土的文物就像一块块拼图,没法拼出完整的画面。
就像你看老电影,没字幕根本听不懂,文物学就给这些“古董”加上了翻译。
然后再聊聊艺术,文物学和艺术的关系就像鱼和水。
许多文物本身就是艺术品,工艺精湛,令人叹为观止。
一个瓷器,除了它的历史,艺术风格、制作技艺也都能通过文物学来了解。
这些老物件就像古人的艺术展览,时光越久越显得珍贵。
可不是说,越是古老的东西,越有价值吗?很多时候,一个小小的纹路、一道划痕,背后都藏着动人的故事,文物学就像打开了通往过去的窗户,让我们看见那个时代的人如何生活、爱和创造。
还有文化,文物学也在这里大显身手。
古代的文物就像是一张张文化的名片,展示着一个民族的价值观和信仰。
比如,某个朝代的宗教器物,能让我们了解到当时人们的信仰、习俗,甚至社会结构。
通过文物的研究,咱们可以窥见古人如何看待生死、爱情、家庭,真是一份珍贵的文化遗产。
想象一下,如果没有文物学,咱们的文化认同感会不会少了很多?那样的话,咱们就成了“无根之木”,文化的纽带也会松散。
再来点现代科技的味道。
随着科技的发展,文物学也在不断地“进化”。
高科技手段,比如3D打印、CT扫描,真的是给文物的研究提供了新的思路。
文物学概论1
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(二)通过对文物的研究,评估文物的价值, 阐述各类文物的演变发展过程,进而进行专 题或专门史研究,获取各类文物所蕴含的各 种信息,诊释历史问题,揭示历史规律。
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文物的特性: 1.文物的物质性 2.文物的时代性 3.文物的不可再生性 4.文物的不可替代性 5.文物的客观性 6.文物的永续性
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三、文物学的研究方法
1.分类法
把各种不同的文物,根据一定的标准,分成 不同的类群,从而找出文物之间的差异和共 同点。
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(三)探讨如何做好宣传工作,使文物更好地 发挥教育作用。
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第二节、文物学发展简史
文物学是从文物的收藏、研究开始,而逐步 成长为一门真正意义的文物学专门学科。综 观文物学的发展史,大约历经萌芽、产生和 发展三个阶段。
Hale Waihona Puke 2021/5/2715
一、文物学的萌芽
文物学的萌芽以中国为最早,其年代可追 溯到春秋时期。至11世纪,中国宋代即兴起 金石学研究之风。
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1.可移动的文物包括出土或传世的器物、古书 画、文献、纺织品、服饰、等各种古代遗物, 近、现代纪念性遗物,民族、民俗遗物等。
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2.不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命 遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性 的典型建筑等。
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文物学基础
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选择题:
文物学主要研究的是什么?
A. 现代艺术品的制作技巧
B. 古代和近现代遗留下来的具有历史、艺术和科学价值的遗物和遗迹(正确答案)
C. 当代建筑的设计风格
D. 未来科技的发展趋势
下列哪项不属于文物的基本特征?
A. 历史性(正确答案)
B. 可再生性
C. 科学性
D. 艺术性
文物的分类主要包括哪两大类?
A. 艺术品和实用品
B. 可移动文物和不可移动文物(正确答案)
C. 古代文物和现代文物
D. 国内文物和国际文物
下列哪项是判断文物价值的主要依据之一?
A. 文物的市场价格
B. 文物的历史年代和稀有程度(正确答案)
C. 文物的外观美观程度
D. 文物的重量和体积
文物保护的基本原则是什么?
A. 以修复为主,保护为辅
B. 保护为主,抢救第一,合理利用,加强管理(正确答案)
C. 以利用为主,保护为辅
D. 以管理为主,保护为辅
下列哪项不属于文物修复的基本方法?
A. 拼接法
B. 填补法
C. 替换法(正确答案)
D. 涂漆法
文物鉴定的主要目的是什么?
A. 确定文物的市场价格
B. 判别文物真伪,揭示文物价值(正确答案)
C. 评估文物的美观程度
D. 判断文物的制作年代
下列哪项不是文物学与其他学科交叉研究的重要领域?
A. 文物与历史学(正确答案)
B. 文物与材料科学
C. 文物与考古学
D. 文物与博物馆学
文物在国际交流中的作用主要体现在哪些方面?
A. 提升国家经济实力
B. 促进文化交流,增进国际友谊(正确答案)
C. 展示国家军事实力
D. 推动国际贸易发展。
文物学考研知识点总结
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文物学考研知识点总结一、文物学基本概念1. 文物的定义文物是指具有历史、艺术、科学、艺术等价值,或者具有重要社会意义的实物,包括建筑、器物、书画、文献、古籍、古器等各种形式的物质文化遗产。
2. 文物的分类文物可以按照不同的标准进行分类,常见的分类包括:按材质分为金属文物、陶瓷文物、玉石文物、纺织品等;按用途分为祭祀器物、日用器物、装饰器物等;按时代分为史前文物、古代文物、近现代文物等。
3. 文物的保护文物的保护是文物学的核心内容之一。
文物的保护包括文物的收集、修复、保管、利用和展示等环节。
同时还包括对文物的鉴定、评估、拍卖等工作。
二、文物学的研究方法1. 文物的鉴定文物的鉴定是文物学的基础工作之一。
文物的鉴定包括对文物的年代、风格、材质、制作工艺、用途等方面进行科学的鉴定分析。
现代文物鉴定主要依靠科学仪器和技术手段,如放射性碳测年、X射线衍射、红外光谱分析等。
2. 文物的修复文物的修复是文物学的重要内容之一。
文物的修复包括对损坏文物的修补、重整和重建等工作。
文物的修复需要考虑到文物的原始形态和历史信息,同时也要考虑到文物的保护和保养。
3. 文物的保管文物的保管是文物学的基本工作之一。
文物的保管包括对文物的保存、储藏、运输、陈列等工作。
文物的保管需要考虑到文物的保存环境、温湿度、光照和通风等因素。
4. 文物的展示文物的展示是文物学的重要内容之一。
文物的展示包括对文物的陈列、展览、博物馆等工作。
文物的展示需要考虑到观众的视觉享受和文物的文化价值。
三、文物学的发展现状文物学在我国的发展现状主要包括以下几个方面:1. 文物学研究的重点我国文物学研究的重点包括古代文物的保护、修复、保管、考古学成果的整理和处理,以及文物学理论的研究等。
2. 文物保护技术的发展我国文物保护技术的发展包括对古代建筑、墓葬、石窟、壁画、古代书籍、古代陶瓷等各种文物的保护技术的研究和应用。
3. 文物学人才的培养我国对文物学人才的培养非常重视,目前已经建立了一批高水平的考古学院、文物学研究机构,同时还组织了一些文物保护专业的硕士和博士学位研究生培养。
文物学考试题及答案详解
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文物学考试题及答案详解一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 文物学研究的主要对象是:A. 历史文献B. 历史遗址C. 历史文物D. 历史人物答案:C2. 文物学中的“文物”一词最早出现在:A. 唐代B. 宋代C. 明代D. 清代答案:B3. 以下哪项不是文物的分类?A. 可移动文物B. 不可移动文物C. 非物质文化遗产D. 历史文物答案:C4. 文物的价值主要体现在:A. 经济价值B. 艺术价值C. 历史价值D. 以上都是答案:D5. 我国最早的文物保护法规是:A. 《文物保护法》B. 《文物保护条例》C. 《文物保护暂行条例》D. 《文物保护实施细则》答案:C6. 文物的修复原则不包括:A. 完整性原则B. 真实性原则C. 可逆性原则D. 创新性原则答案:D7. 以下哪项不是文物鉴定的步骤?A. 观察B. 比较C. 记录D. 猜测答案:D8. 文物的保存环境应该:A. 潮湿B. 干燥C. 温度适中D. 光线充足答案:C9. 我国文物保护的最高法律是:A. 《宪法》B. 《文物保护法》C. 《文物保护条例》D. 《文物保护实施细则》答案:B10. 以下哪项不是文物保护的目的?A. 传承文化B. 教育人民C. 创造经济价值D. 科学研究答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 文物学研究的内容主要包括:A. 文物的分类B. 文物的鉴定C. 文物的保护D. 文物的修复答案:ABCD2. 文物的价值包括:A. 历史价值B. 艺术价值C. 科学价值D. 经济价值答案:ABCD3. 文物保护的基本原则包括:A. 真实性原则B. 完整性原则C. 可逆性原则D. 创新性原则答案:ABC4. 文物鉴定的方法包括:A. 观察法B. 比较法C. 检测法D. 猜测法答案:ABC5. 文物保护的措施包括:A. 环境控制B. 物理保护C. 化学保护D. 生物保护答案:ABC三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述文物学的研究方法。
文物学名词解释题库
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1、文物学主要研究的对象是:A. 现代艺术品B. 自然景观C. 人类历史上遗留下来的文化遗产D. 未来科技产品(答案)C2、下列哪一项不属于文物的基本特征?A. 历史性B. 艺术性C. 不可再生性D. 批量生产性(答案)D3、文物的分类中,按照材质划分,不包括以下哪一类?A. 纸质文物B. 金属文物C. 虚拟数字文物D. 陶瓷文物(答案)C4、文物保护的基本原则中,首要原则是什么?A. 最小干预原则B. 原真性原则C. 可逆性原则D. 安全性原则(答案)D5、下列哪项技术常用于文物的无损检测?A. X射线荧光分析B. 大规模开挖C. 强烈化学清洗D. 高温烘干(答案)A6、文物修复过程中,为了保持文物的历史信息,应遵循的原则是:A. 完全替换损坏部分B. 最大限度保留原物C. 使用现代材料替代D. 改变文物原有风貌(答案)B7、下列哪一类不属于博物馆常见的文物展示方式?A. 实体展览B. 虚拟现实展示C. 口头传说讲述D. 数字化展示(答案)C8、文物鉴定主要依据的因素不包括:A. 造型与风格B. 制作工艺与技术C. 流传有序的历史记录D. 当代市场价值(答案)D9、下列哪项不属于文物预防性保护的措施?A. 控制温湿度B. 防虫防霉C. 定期公开拍卖D. 防火防盗(答案)C10、在文物保护法中,对于私自挖掘、贩卖国家文物的行为,规定的处罚措施是:A. 警告并罚款B. 仅给予道德谴责C. 鼓励并奖励D. 无任何处罚(答案)A。
第一讲 文物学概论
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第一讲、文物学概论
一、文物学的基本定义: 通过多学科的融合进行新的整合而成,是人 们对文物认识和利用的学问,是关于文物运行与 信息传播规律的学问。 二、文物学的研究对象: 文物——人类在历史发展过程中遗留下来的 文化遗物。包括古代地上的、出土的和传世的及 近代乃至当代的文物(含可移动和不可移动的文 物)都属于文物学研究的范畴。
第一讲、文物学概论
四、文物学研究的基本领域 文物学研究内容除对文物本身进行全面的如实 的研究和形象的描述外,还要对文物的鉴定、保 护、管理、宣传、教育等进行研究。 1、研究文物的价值。 2、研究文物的作用。 3、研究文物的分类。 4、研究器物与遗迹。 5、研究文物鉴定、保护、管理、收藏等。
第一讲、文物学概论
第一讲、文物学概论
六、文物的分类 1、时代分类法 2、存在形态分类法:可移动和不可移动文物 3、质地分类法 4、功能分类法: 5、属性分类法 6、价值分类法
第一讲、文物学要性: 辨识真伪、文物断代、文物价值的评估、文物保管研究的要求、文 物出境须经鉴定、文物市场管理的要求。 (二)文物鉴定的内容: 1、质地鉴定 2、辨别真伪 3、文物断代 4、评估文物价值 5、评定文物等级
第一讲、文物学概论
五、文物的价值与作用。 (二)文物作用: 由文物价值所决定。 1、史料作用: 证史 正史 补史 史料
第一讲、文物学概论
五、文物的价值与作用。 2、教育作用。 (1)文物教育的特点:精神文化实体;形象、直观、生动。 (2)文物教育的场所:博物馆纪念馆及不可移动的文物单位。 (3)文物教育的形式: (4)文物的教育功能: 传播科学文化知识、传播精神文明、树立爱国主义思想、增强民族凝 聚力和自信心、美育以陶冶情操。 3、文物的借鉴作用 4、丰富人们的文化生活
文物学教学设计方案
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一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握文物学的基本概念、研究方法和文物分类,了解文物在历史、艺术、科学等方面的价值。
2. 能力目标:培养学生观察、分析、判断、鉴赏文物的能力,提高学生的实践操作能力和团队合作精神。
3. 情感目标:激发学生对文物学研究的兴趣,培养学生热爱祖国文化遗产的情感,增强民族自豪感。
二、教学内容1. 文物学概述:文物的定义、分类、价值、保护与传承。
2. 文物考古:考古学的基本概念、方法、田野调查与发掘。
3. 文物鉴定:鉴定方法、鉴定标准、鉴定过程中的注意事项。
4. 文物修复与保护:修复原则、修复方法、保护技术。
5. 文物鉴赏:文物鉴赏的基本方法、鉴赏技巧、鉴赏过程中的注意事项。
6. 文物与历史文化:文物在历史、艺术、科学等方面的价值。
三、教学方法1. 讲授法:系统讲解文物学的基本概念、研究方法和文物分类,使学生掌握文物学的基本知识。
2. 案例分析法:通过分析典型文物案例,培养学生的观察、分析、判断能力。
3. 实践操作法:组织学生参观博物馆、文物遗址,进行文物修复与保护实践,提高学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论文物鉴赏、文物与历史文化等话题,培养学生的团队合作精神。
5. 互动式教学:利用多媒体、网络等手段,增加课堂趣味性,提高学生的学习积极性。
四、教学过程1. 导入:通过展示文物图片、视频等形式,激发学生的学习兴趣,引出文物学的基本概念。
2. 讲授:系统讲解文物学的基本知识,如文物的定义、分类、价值等。
3. 案例分析:选取典型文物案例,引导学生分析文物的历史背景、艺术特点、科学价值等。
4. 实践操作:组织学生参观博物馆、文物遗址,进行文物修复与保护实践。
5. 小组讨论:分组讨论文物鉴赏、文物与历史文化等话题,分享学习心得。
6. 总结:回顾本节课的主要内容,布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、回答问题的情况。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
文物学概论笔记
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文物学概论笔记摘要:一、文物学定义及研究对象1.文物学的定义2.文物学的研究对象二、文物的分类与价值1.文物的分类a.按照质地分类b.按照时代分类c.按照用途分类2.文物的价值a.历史价值b.艺术价值c.科学价值三、文物的鉴定方法1.观察法2.分析法3.比较法4.综合法四、文物保护与修复1.文物保护的重要性2.文物保护的方法3.文物修复的原则4.文物修复的步骤五、文物学研究的意义1.了解历史2.传承文化3.提高国民素质4.促进国际文化交流正文:文物学是一门研究文物的学科,它主要研究对象是古代人类社会遗留下来的具有历史、艺术和科学价值的物品。
文物学的研究范围广泛,包括石器时代、青铜器时代、铁器时代等各个历史时期的物品。
文物的分类有很多种,可以根据质地、时代和用途进行分类。
按照质地分类,可以分为石器、陶器、瓷器、青铜器、铁器等;按照时代分类,可以分为旧石器时代、新石器时代、夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋、辽金西夏、元、明、清等;按照用途分类,可以分为生活用品、武器、礼器、乐器、葬具等。
文物的价值体现在历史、艺术和科学三个方面。
文物的历史价值是指它所反映的历史事实、历史人物、历史事件等;艺术价值是指文物所展现的艺术风格、艺术技巧、艺术构思等;科学价值是指文物所包含的科学原理、科学发现、科学应用等。
文物的鉴定方法有观察法、分析法、比较法和综合法。
观察法是通过直接观察文物的形状、纹饰、质地、颜色等特征来进行鉴定;分析法是通过分析文物的成分、结构、制作工艺等来鉴定;比较法是通过将文物与已知年代的类似物品进行比较,从而确定年代;综合法是将观察法、分析法和比较法综合运用,全面分析文物的特点,进行鉴定。
文物保护与修复是文物学研究的重要内容。
文物保护包括预防性保护和修复性保护,主要是防止文物受到自然环境和人为因素的破坏。
文物修复的原则是修旧如旧,保持文物的原貌和原状。
修复的步骤包括清洁、加固、补配、打磨、上色等。
《文物学概论》习题与答案
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《文物学概论》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 文物学:文物学是一门研究人类历史文化遗产中物质遗存的科学,主要探讨各类文物的产生、发展、演变规律及其在历史、文化、科技等方面的内涵与价值,旨在揭示和传承人类文明成果。
2. 鉴定学:鉴定学是文物学的重要分支,主要通过对文物的年代、真伪、材质、工艺、价值等进行科学技术和历史文献相结合的综合分析,以确定其真实性和艺术、历史地位的学科。
3. 田野考古:田野考古是考古学的基本方法之一,是指在野外现场对古代人类活动遗迹和遗物进行科学发掘、记录、整理和研究的过程,为文物学研究提供实物资料。
4. 文物保护修复:文物保护修复是对各类文物采取科学技术手段进行保养、维护、修复或复原,以防止文物因自然环境和人为因素造成的损害,延长其寿命,并保持其历史、艺术和科学价值的工作。
5. 考古类型学:考古类型学是考古学研究的一种基本方法,通过比较器物的形态特征,将同类器物划分为不同的类型,以此推断其年代序列、发展演变过程及文化交流情况。
二、填空题1. 我国文物依据法律可以分为可移动文物和______文物两大类。
答案:不可移动2. 文物的“三性”指的是历史价值、艺术价值和______。
答案:科学价值3. ______是文物学研究的重要基础,它为研究人类历史提供了珍贵的第一手实物资料。
答案:考古发掘4. 在我国,负责组织协调全国文物工作的部门是国家文物局,它隶属于______部。
答案:文化和旅游部5. 《世界遗产公约》是联合国教科文组织于______年通过的一项国际公约。
答案:1972年三、单项选择题1. 下列哪一项不属于文物的分类?A. 古代建筑B. 石窟寺C. 现代雕塑D. 古籍善本答案:C. 现代雕塑2. 下列哪种技术常用于文物年代测定?A. 碳十四测年法B. X射线衍射C. 扫描电镜D. 红外光谱答案:A. 碳十四测年法3. 中国四大名窑中,以白瓷著称的是?A. 汝窑B. 定窑C. 哥窑D. 钧窑答案:B. 定窑4. 关于文物保护的国际原则,以下哪项表述正确?A. “文物保护应以经济效益为主”B. “任何文化财产都不能从其所在的原生地移走”C. “鼓励私人收藏文物并进行公开买卖”D. “文物修缮应尽可能恢复到原始状态,无论何时都应尊重原作”答案:D. “文物修缮应尽可能恢复到原始状态,无论何时都应尊重原作”5. 以下哪个遗址被称为“二十世纪最重要的考古发现之一”?A. 秦始皇陵兵马俑B. 敦煌莫高窟C. 三星堆遗址D. 马王堆汉墓答案:A. 秦始皇陵兵马俑四、多项选择题1. 下列哪些属于文物的特性?A. 历史性B. 艺术性C. 科学性D. 稀有性E. 文化代表性答案:ABCDE2. 以下哪些是文物保护的基本原则?A. 最小干预原则B. 可逆性原则C. 保护与利用相结合原则D. 以经济效益为主的原则E. 原址保护原则答案:ABCE3. 在我国,可移动文物根据其历史、艺术和科学价值可以分为哪几级?A. 国家一级文物B. 国家二级文物C. 国家三级文物D. 地方珍贵文物E. 普通文物答案:ABC4. 下列哪些技术手段可用于文物保护和修复工作?A. X射线探伤B. 红外光谱分析C. CT扫描D. DNA分析E. 超声波清洗答案:ABCE5. 关于中国古陶瓷研究,下列说法正确的有:A. 宋代五大名窑是指官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑B. 明代景德镇瓷器以青花瓷和五彩瓷最为著名C. 青铜器上的绿锈(铜绿)对确定其年代具有一定参考价值D. 元代磁州窑开创了白地黑花装饰技法E. 清代粉彩瓷器工艺复杂,色彩丰富艳丽答案:ABDE五、判断题1. 文物鉴定主要是依据文献记载进行确认。
文物学概论笔记
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文物学概论笔记文物学概论是一门研究文物及其相关领域的学科,旨在帮助学生了解文物的基本概念、特征、分类以及相关的研究方法和理论。
以下是文物学概论的一些重点笔记。
1.文物的概念及内涵:文物是古代人类社会活动中留下的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。
它们包括古代建筑、雕塑、绘画、书法、器物、玉器、钱币等多种形式。
2.文物的时限:文物分为历史文物、古文化遗址、古墓葬、古代建筑、石窟寺及石刻等不同类别,涵盖了从远古到现代的各个历史时期。
3.中国文物的特点:中国是世界上历史最为悠久的文明古国之一,丰富多彩的文物种类集中体现了我们祖先的聪明才智,是中华文明的发展和繁荣的有力见证。
4.文物学的定义:文物学是一门研究文物及其价值、特征、保护、利用等方面的学科,旨在探讨文物的形成、发展、演变规律以及其背后的历史、文化、社会背景。
5.文物学的研究范围:文物学涉及文物的分类、鉴定、价值评估、保护管理、考古发掘、陈列展示、文化传播等方面。
6.文物的分类:文物可分为可移动文物和不可移动文物。
可移动文物包括陶器、瓷器、青铜器、玉器、书画、漆木器、织绣、砖石雕刻、碑帖、古籍与版本、钱币、文房四宝等;不可移动文物包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近现代重要史迹及代表性建筑等。
7.文物保护管理的法律与规范:我国有关文物保护的法律主要有《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国水下文物保护法》等。
8.文物保护工作的实施:包括考古发掘、文物保护、文物修复、文物陈列展示等方面的实践操作。
9.文物的合理利用:文物的价值不仅在于保护,还在于充分利用其为社会发展和人民生活带来的积极影响,如开展文物旅游、弘扬传统文化、进行学术研究等。
通过学习文物学概论,我们可以更深入地了解文物的价值和意义,为文物保护和文化传承做出贡献。
文物学名词解释

文物学名词解释文物学是一个独立的考古学分支学科,主要研究古代文化遗存中的实物遗物,包括器物、器具、建筑、装饰等。
文物学通过对这些实物的研究,探索人类社会历史的发展、文化的传承和演变。
文物:指可以反映出一定时间和空间背景下人类社会、经济、文化等各种因素的实物遗存。
文物具有代表性和独特性,可以被视为人类文明的见证和遗产。
考古学:是一门研究古代文化的学科,通过发掘和研究古代遗址、墓葬和遗迹,探索古代社会的历史、文化、经济和社会结构等方面的问题。
考古遗址:是人类古代活动遗留下来的地方,包括古城址、古村址、古墓葬、遗址、战场等。
通过研究考古遗址,可以了解古代社会的空间布局、建筑风格和居民生活等方面的信息。
器物:是指用来满足人们生活和工作需要的工具和设备,如陶器、瓷器、青铜器、铁器等。
通过对古代器物的研究,可以了解古代工艺技术的发展和古人的生产生活状况。
建筑:指古代人类为满足居住、工作、宗教和娱乐等需要而建造的建筑物,包括宫殿、寺庙、宗教建筑、城墙、房屋等。
通过对古代建筑的研究,可以了解古代文化的宗教信仰、社会制度和建筑技术等方面的内容。
遗址:指古代人活动或遗留下来的地方,包括古代村落遗址、生产工具遗址等。
通过对古代遗址的发掘和研究,可以了解古代人类的生产技术、社会组织和生活方式等方面的资料。
装饰:指古代人类在生活中使用的各种饰物,如珠宝首饰、服饰、鞋帽等。
通过对古代装饰的研究,可以了解古代人类的审美观念、社会地位和文化风俗等方面的信息。
文物保护:指对文物进行保护、修复和修缮的工作,以确保文物的完整性和保存状态。
文物保护旨在保护历史遗产,使之能够被后人研究和欣赏。
文物鉴定:指通过对文物的研究和分析,确定其真伪、年代、制作工艺和历史背景等方面的内容。
文物鉴定是文物学研究的重要环节,也是文物交流和展览的基础。
文物保管:指对文物进行妥善保管和管理的工作。
文物保管包括文物的登记、编目、包装、运输、存放和陈列等方面的工作,以确保文物的安全和完整。
文物学和其他学科之间的关系
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文物学和其他学科之间的关系文物学这个学科,说白了,就是研究文物的学问。
大家都知道,文物就是那些历史的见证,它们不仅仅是冰冷的物品,而是带着时代的印记,背后有着无数故事和风云变幻。
说到文物学,很多人可能会觉得它就是一堆古董爱好者在博物馆里端详那些看上去像是上了年纪的陶器、青铜器、古画、玉器啥的。
可文物学可比我们想象的要复杂得多,它不仅仅是静静地研究这些老物件,还涉及了很多其他学科,甚至能帮我们揭开一段段历史的神秘面纱。
大家有没有想过,文物学跟其他学科的关系有多紧密?嗯,真不是一个简单的“咱们学的是历史,研究的是古物”这么一句话就能说清楚的。
文物学就像是一个“杂家”,它得用到考古学、历史学、艺术学、材料学,甚至有时候还会借用一些科技手段来帮忙。
你看,考古学就不用说了,发掘出来的文物,首先得经过考古学家的专业“招呼”才能进入文物学的“大家庭”。
历史学呢,也特别重要,咱们拿到一件文物,怎么知道它是哪个朝代的,代表了什么历史背景?靠的就是历史学的知识啊。
就拿唐朝的青铜镜子来说吧,若没有对唐代文化的了解,谁能知道镜子背面那段刻文背后隐藏的历史故事呢?艺术学也不容忽视,很多文物,尤其是古代的器物、绘画、雕刻,它们的艺术价值可是惊人的。
要是没有艺术学的加持,咱们就只能看到它们的“物件”属性,无法理解它们的美学内涵。
比如说,明代的瓷器,不仅得从化学角度分析其釉料成分,更得从美学角度去感受它的造型、纹饰、釉色。
至于材料学嘛,这个就有意思了。
想象一下,如果一个青铜器被发现,它上面的铜、锡、铅比例得知多清楚,才能知道它属于哪个时代,甚至是哪个地方的产物。
材料学就是解答这些谜题的关键。
更别提现在科技进步了,文物学跟现代科技也是形影不离,CT扫描、X光透视、三维重建等等,这些都能帮助文物学家在不破坏文物的情况下,还能深入了解它们的内部结构。
是不是觉得,文物学简直就是“八面玲珑”呢?要说这些学科之间的关系,最直接的一个例子就是文物鉴定。
文物学名词解释
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文物学名词解释一、文物学定义是指遗存在人类历史上的一切物质实体和非物质实体,以及与之相关的一切社会现象。
遗存包括各种形式的物质文化遗存和非物质文化遗存两大类,前者主要是古代人类创造的物质文明成果,它既包括物质文化遗产(如历史建筑、古墓葬等)也包括非物质文化遗产(如古典文献、民俗风情等);后者是指与物质文化遗存相关的各种社会现象,既包括作为观念形态的口头传统、习惯法,又包括与物质文化遗存相关的礼制、科技、工艺、器具等。
所谓文化就是由人类的活动所创造的精神财富及其物质载体。
文物,又称古物、遗物,是过去人类使用过的东西,都有历史价值。
文物是一种不可再生的文化资源,对它的保护、管理和利用的好坏,直接关系到人类历史文化遗产的存亡。
文物还是历史的、艺术的、科学的,具有不可估量的价值。
因为许多中国文化艺术品,特别是汉唐以来的中国古代艺术品,对外国人是无价之宝,可他们并不知道,外国人却对这些中国古代艺术品不屑一顾,甚至把它们当做“破烂”丢弃在垃圾堆里,但有很多的外国人不懂这些艺术品的价值。
我们现在珍藏的很多艺术品,都被当做废铜烂铁卖掉了。
例如北京圆明园有数百件,后来,其中只有三四十件被带出国外。
一九六零年美国加州“柏克莱美术馆”举办了一个展览,其中“女史箴图”和“洛神赋图”都是中国仅有的稀世珍品,但最终只卖了一万元人民币。
一般而言,中国文物可分为两大类,即考古发掘品和传世文物。
考古发掘品多属于文化遗物,其意义在于显示文化演变的连续性,以此证明人类进步。
然而,由于地下水位上升或经济开发等原因,考古遗址日益减少,需要以其他方法来保存文化记录。
相比之下,传世文物则是文化传统的重要载体,通常均有明确的收藏者,一般皆可追溯其原有主人。
其文化内涵也不限于艺术价值,也关系到社会结构与权力结构,是探索过往历史的凭据。
四、什么是“传世文物”五、如何对待文物名词解释:是指流传有绪,被持有者视若珍宝,足以代表其拥有者的社会身份和文化修养的器物。
文物学复习资料
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文物学复习资料引言文物学是通过研究和保护各种历史文物,了解人类社会文明发展历程的学科。
在准备文物学的考试时,复习资料是非常重要的。
本文旨在提供一份详细且全面的文物学复习资料,帮助考生更好地准备考试。
一、文物学的定义和意义文物学是研究和保护文化遗产的学科。
文物包括各种历史时期的建筑、艺术品、器物、书籍等。
通过研究文物,我们可以了解人类社会的发展历程、文化的多样性以及人类的创造力和智慧。
二、文物的分类1. 建筑文物:包括古代建筑、宫殿、寺庙、城墙等。
2. 艺术品文物:包括绘画、雕塑、陶瓷、书法等。
3. 器物文物:包括瓷器、玉器、铜器等。
4. 考古文物:包括古代遗址、古代墓葬等。
三、文物保护的意义文物保护是保护人类文化遗产的重要工作。
文物不仅具有历史价值、艺术价值和科学价值,还象征着一个国家、一个民族的文化传承和认同。
保护文物可以帮助我们更好地认识和了解历史,维护和传承人类文明。
四、文物保护的方法1. 文物保护的法律和政策:各国都有相关的法律和政策来保护文物,通过法律手段保护文物的完整性和安全性。
2. 文物保护的技术手段:包括文物的鉴定、保护修复、防火、防潮等技术手段,确保文物的长久保存。
3. 文物保护的意识:提高公众对文物保护的意识,加强文物保护的宣传和教育工作,培养人们对文物的重视和保护意识。
五、常见的文物考题类型1. 定义题:要求考生给出对某个文物学术语的准确定义,如“文物是指哪些范围内的物品?”2. 分析题:要求考生对某个文物的历史、艺术、文化背景进行分析,如“分析中国古代的陶瓷文化对世界艺术的影响。
”3. 评价题:要求考生对某个文物的价值、重要性进行评价,如“评价埃及的金字塔在人类文明史上的地位。
”4. 案例题:要求考生根据实际案例,分析文物保护的问题和解决办法,如“分析中国文物保护中遇到的主要问题和解决方法。
”六、文物学的发展趋势随着科技的发展和社会的进步,文物学也在不断更新和发展。
未来文物学的发展趋势包括:1. 数字化:通过数字技术,将文物进行数字化处理,实现文物的虚拟展示和保存。
文物学概论笔记
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文物学概论笔记【实用版】目录一、文物学的概念与内涵二、文物学的研究对象与范围三、文物学的重要性和意义四、文物学的研究方法与技术五、文物学的发展历程与趋势正文一、文物学的概念与内涵文物学是一门研究文物的学科,它主要关注文物的起源、历史、文化、艺术、科技等方面的内容,致力于揭示文物的价值和意义。
文物学作为一门交叉学科,涵盖了历史学、考古学、艺术学、博物馆学等多个领域,为我们了解人类历史和文化提供了重要依据。
二、文物学的研究对象与范围文物学的研究对象主要是各种类型的文物,包括古代建筑、石窟寺、石刻、陶瓷、书画、玉器、铜器等。
这些文物不仅涵盖了各个历史时期,还涉及不同的地域、民族和文化背景。
文物学的研究范围包括文物的产地、制作技艺、历史背景、艺术价值、科学价值等方面,以期全面揭示文物的内涵和价值。
三、文物学的重要性和意义文物学对于保护和传承人类文化遗产具有重要意义。
首先,文物是历史的见证,通过研究文物可以了解和重构历史,为我们提供丰富的历史信息。
其次,文物是文化的载体,通过研究文物可以揭示文化的演变和发展,促进文化交流和传播。
最后,文物是艺术的瑰宝,通过研究文物可以领略艺术的魅力,丰富人们的精神世界。
四、文物学的研究方法与技术文物学的研究方法主要包括实地调查、文献研究、科学技术检测等。
实地调查是文物学研究的基础,通过现场勘查和测量,获取文物的基本情况和历史背景。
文献研究是通过查阅古籍、地方志等资料,了解文物的历史渊源和相关故事。
科学技术检测则是利用现代科技手段,对文物的材质、年代、制作工艺等进行分析和检测,提高研究的科学性和准确性。
五、文物学的发展历程与趋势文物学作为一个独立的学科,起源于 19 世纪末 20 世纪初的欧洲。
随着各国考古发掘和文化遗产保护工作的开展,文物学逐渐发展壮大。
在我国,文物学作为一门新兴学科,得到了政府的高度重视和大力支持,取得了举世瞩目的研究成果。
文物学的特点
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文物学的特点文物学是研究和保护文化遗产中的文物的学科。
文物学的特点主要体现在以下几个方面:1. 跨学科性:文物学是一门综合性学科,涉及考古学、艺术史、历史学、人类学、地理学等多个学科的知识。
研究文物需要综合运用不同学科的理论和方法,以全面了解和解读文物的历史、文化和艺术价值。
2. 实证性:文物学研究以实物为基础,通过对文物的实际考察和分析,获取关于文物的客观数据和信息。
研究者通过对文物的形态、材质、工艺等方面的观察和测量,可以揭示文物的制作工艺、时代背景和文化内涵。
3. 考古学导向:文物学与考古学密切相关,考古学是文物学的重要来源。
考古学通过发掘和研究文物的遗存,为文物学提供了大量的实物资料和文化背景。
文物学则通过对这些文物的研究和分析,进一步深化对古代社会和文化的认识。
4. 史料性:文物是历史的见证和记录。
通过对文物的研究,可以还原古代社会的面貌,了解人类文明的发展历程。
文物不仅具有历史价值,还反映了不同文化的审美观念和艺术风格,具有重要的艺术价值。
5. 保护性:文物学的一个重要任务是保护文物。
文物作为人类文化遗产的重要组成部分,需要得到妥善保护和管理。
文物学研究者通过对文物的研究和保护实践,提出保护策略和方法,为文物的传承和保护做出贡献。
6. 国际性:文物学是具有国际性的学科。
不同国家的文物学研究者之间需要进行交流和合作,共同研究和保护世界各地的文物。
国际组织和机构也在推动文物学的发展和合作,促进不同国家之间的文物交流。
在文章的扩展描述中,可以从以下几个方面进行拓展:1. 文物学的发展历程:可以介绍文物学的起源和发展过程,以及不同学者在文物学研究中的贡献。
2. 文物分类和鉴定:可以介绍文物的分类方法和鉴定技术,包括对文物的材质、工艺、年代等方面进行分析和判断。
3. 文物保护与修复:可以介绍文物保护的理论和实践,包括文物的环境保护、防盗防火等方面的措施,以及文物修复的原则和方法。
4. 文物与社会发展:可以探讨文物与社会的关系,包括文物对社会发展的影响,以及社会对文物的认知和利用。
文物学1文物学概论
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文物学1文物学概论文物学是一门研究古代文明和历史的学科,旨在通过研究、保护和展示文物,揭示人类文明的发展和演变。
它涉及到考古学、历史学、人类学、美术史等多个学科,是一门综合性的学科。
文物学主要研究的对象是文物。
文物是人类活动的产物,是人类历史和文明的见证。
它们可以是建筑物、艺术品、手工制品、工艺品等。
通过研究文物,我们可以了解到人类的社会制度、宗教信仰、思想观念、生活习惯等方面的信息,可以还原出历史的面貌,重建古代社会的画卷。
文物学的研究方法主要有考古学和文物鉴赏。
考古学是通过考古发掘,寻找、发现并文献记录和研究文化遗存,从而了解过去的历史和文明。
这是一种物质文化研究的方法。
文物鉴赏则是通过研究和分析文物的特征、样式、风格、材质等,从而探究其历史背景和价值。
这是一种审美的研究方法。
文物学的研究内容主要包括文物的分类、鉴定、研究和保护。
文物的分类是指将文物按照一定的标准进行区分和分类,以便于研究和管理。
文物的鉴定是指通过对文物特征的研究和分析,确定其真伪和价值。
文物的研究是指对文物进行详细的考察和研究,探究其历史背景和文化内涵。
文物的保护是指对文物的物质和非物质的保护,以便于将其传承给后代。
文物学对于人类的历史和文化的研究具有重要的意义。
通过研究文物,我们可以了解到人类文明的发展和演变,探究人类社会的起源和演变。
文物不仅是历史的见证,也是文化的载体,可以传递人类的智慧和艺术。
文物还能够促进文化的交流和理解,加深不同文化间的认识和对话。
文物的保护也是文物学的重要任务之一、由于时间的推移和自然环境的变化,许多文物面临着破坏和消失的危险,因此保护文物显得尤为重要。
保护文物不仅是保护人类的历史和文化遗产,也是保护全人类的共同财富。
总之,文物学作为一门综合性学科,通过研究、鉴赏、保护和展示文物,揭示人类文明的发展和演变。
它对于人类历史和文化的研究具有重要的意义,也对于保护历史和文化遗产起到至关重要的作用。
我们应该加强文物学的研究和保护,将其传承给后代,以便让更多的人了解到人类的历史和文化。
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第一节什么是“文物学”一、什么是文物1、“文物”的概念及内涵对此,我们对“文物”作如此界定:文物是指人类社会发展过程中,由人类创造及与人类活动有关的、具有历史、艺术、科学和纪念价值的、古代、近代乃至现代的物质文化遗存(如遗物、遗迹)的总称。
2、文物的时限文物的时限,系指文物的年代上限和下限。
各国在对文物时限的划定中,上限的划定基本一致的,即从人类开始出现就有了文物。
下限不尽一致,一般是根据本国国情而定。
而且,一个国家所划定的文物年代的下限也不是固定不变的。
3、中国文物的特点(1)数量多悠久的历史、灿烂的文化给今天的中国带来了数目庞大的文物,使得中国文物的数量在世界上名列前茅。
据不完全统计:青铜器:仅有铭文的青铜器大约有1万多件,加上无名铜器,总数在数十万件。
简牍:仅居延出土的新旧两批汉简数量就在3万支以上。
字画:古代遗留下来的字画多达几十万件。
玺印封泥:仅清代陈介祺的《十钟山房印举》就收录1万余方。
碑刻墓志:清代王昶的《金石萃编》著录历代石刻1500余种。
而解放后出土的唐代墓志至少在2千方以上。
(2)品种齐全中国文物包含的门类非常之多,除了上述的几种以外,还有陶瓷器、玉器、金银器、漆器、木器、货币、铜镜、瓦当、丝绸、文房四宝等等。
其中有一些文物种类为中国所独有,如甲骨、文房四宝等。
(3)文物的精品极多每一类文物中几乎都存在着具有极高历史价值、艺术价值的文物,有一些是举世闻名的精品。
如西周甲骨中的微雕、青铜器中的莲鹤方壶、绘画中的《游春图》、碑刻中欧阳询等名家的作品等。
在遗址方面有被称为“世界第八大奇观”的秦始皇兵马俑等遗址等。
这些都是文物中难得的精品。
(4)有字文物较多中国有字文物产生的很早,这是中国古代文明高度发达的象征。
而且,有字文物在很长时间内始终占据着重要的地位,这为研究文物提供了非常有利的条件。
特别是先秦时期的有字文物,对于研究文献资料较少的先秦史具有重要的意义。
一般来说,有字文物容易引起人们的注意,其价值高于同类无字的文物。
在文物门类中,甲骨、青铜器、碑石、简牍、玺印封泥等几种文物上的文字最为丰富,其次,陶瓷器、货币、铜镜、漆器等文物上也常有文字出现。
对这些文字的研究也成为了文物研究的一个重要方面。
(5)中国的文物有着比较完整的发展序列中国的文物不但数量多,而且文物的发展也呈现出承上启下,连接不断的特点。
每一个时代都有自己的文物优势,如新石器时代的陶器,商代的甲骨,两周的青铜器,秦汉简牍和铜镜,魏晋南北朝至清代的瓷器,唐宋以后的书画等。
每一类文物几乎都跨越好几个时代,早晚之间相互关连,不同文物之间也密切相关,从而构成一条明显的中国文物发展的序列。
这一特点在世界上其他国家很难见到。
二、“文物学”的定名问题1、文物学的定义文物学既然是以文物为研究对象的专门学科,那么,其定义应该是:文物学是一门以人类遗留的实物资料为对象,研究人类社会面貌及发展规律的学科。
2、建立文物学的必要性(1)文物学与考古学有着明显的区别:首先,渊源和发展状况不同。
考古一词最早见于北宋吕大临的《考古图》,但在当时,“古”是指古物,所谓“考古”就是对古物的研究,与今天的文物研究相近,但与今天的“考古”意义不同。
总之,以田野调查和发掘为主要特点的考古学是近代才从国外引进的一门学科;而文物学的前身则是金石学。
其次,研究的时代范围不同。
考古学的时代范围只在古代,与近现代无关。
而文物学研究的时代范围既包括古代,也包括近现代有价值的文物。
其中有的重要文物恰恰大量地存在于宋元之后,如字画、瓷器、玉器等。
再次,研究的侧重点不同。
考古学和文物学虽然都是以人类遗留的实物资料为对象为研究对象的,但是考古学偏重于地下出土部分,很少涉及历代流传下来的古字画、瓷器等文物。
因此,考古学比较侧重于以地层为依托的人类遗存。
而文物学的研究对象既包括地层的出土物,也包括传世品。
(2)文物学与金石学有着明显的区别。
古代金石学是现代文物学的前身,但并不等于说金石学就是文物学,他们的区别表现在:研究对象不同。
金石学的研究对象主要是没有进行科学发掘的青铜器和石刻,玉器、瓦当、玺印等非常少。
研究的重点是对器物的著录和文字资料的考证。
文物学则是以人类遗留下来的所有文物为研究对象,包括不可移动的文物;研究的范围涉及文物的各个方面。
研究方法不同。
金石学对文物的研究主要是以物论物,只是从器物本身的形制、尺寸、文字等方面来研究,不大关注与其他器物的关系等。
而文物学则是历史地、辨证地去研究文物的各个方面,并尽可能地吸收最新考古成果,以发掘品为依托来研究传世品和收集品。
研究目的不同。
金石学虽然也对器物进行断代等研究,但其主要的目的还是玩赏;而文物学则是通过对文物的研究来达到探讨人类社会的发展及其规律。
综上所述,文物学与考古学、金石学各有重点,互相包容,但无法互相代替,因此,文物学就有建立的必要。
3、文物学的特点文物学成为一门独立学科,是因为它具有自己的学科特点:(1)文物学研究对象跨越的时间比较长,其年代上限与人类在地球上诞生同时,即从人类制作第一把生产工具开始。
其年代下限,各国不尽相同(2)文物学研究的内容十分丰富,且比考古学研究的内容更为广泛。
包括地上的、出土的和传世;古代的、近代的乃至当代的文物(含可移动和不可移动的文物)都属文物学研究的范畴。
此外,文物学还要研究文物分类、文物鉴定、文物价值、文物保护、管理(包含文物市场、文物出境)、文物保护技术、宣传教育、文物队伍建设、文物收藏、文物旅游以及文物学的教学,等等。
(3)文物学研究方法多种多样。
(4)文物学研究有其自身的目的。
其研究目的有三:①研究如何保管、保护好文物,使文物世世代代相传。
②通过对文物的研究,评估文物的价值,阐述各类文物的演变发展过程,进而进行专题或专门史研究,获取各类文物所蕴含的各种信息,诠释历史问题,揭示历史规律。
③探讨如何做好宣传工作,使文物更好地发挥教育作用。
(5)跨学科研究也是文物学的一个突出特点。
文物学研究既具有独立性的一面,又需进行跨学科研究。
因为文物的范围十分广泛,它包括天文、地理、政治、经济、军事、科技、工艺、医疗、文化、艺术、宗教、民族、习俗诸方面的遗物、遗迹。
所以,只有不同学科专家联手从不同角度进行研究,才能从文物中获取更多信息。
在此基础上,再行综合研究,进一步阐明文物反映的问题,揭示其本质。
由于上述主要特点,所以说文物学是在研究文物的发展过程中逐步成为对文物进行系统地研究的综合性和交叉性很强的新型学科。
三、文物学的研究范围1、研究文物的价值文物价值具有客观性,是文物本身所固有的。
我们要确定人类创造的文化遗存中哪些是属于文物,就要依其所具有的价值而定,一般而言,只有具有历史价值、艺术价值、科学价值者和纪念价值方可判定为文物,这就需要研究;而同属文物者,其价值高低不一,也需要研究。
2、研究文物的作用文物的作用,有大小之分,而这又是受文物价值高低所制约,因之,文物的作用与文物的价值关系十分密切,两者不只是表现在对具体文物的研究上,更主要的是把微观研究的成果综合起来,在宏观上研究各个历史时期人类社会活动的各个方面及其相互联系,从而从不同的侧面探索和揭示人类社会发展的客观规律。
由此可见,文物除了具有提供史料的作用外,还起着教育和借鉴的作用。
3、研究文物的分类分类,是任何学科研究共同采用的主要手段和方法之一,文物学研究也不例外。
众所周知,文物种类繁多,若不分类,研究便无从入手。
因之,文物的分类,可以说是文物研究的重要前提之一。
关于文物分类的研究,主要是探讨文物分类的原则与方法。
4、研究具体的遗物与遗迹文物,依存在形态,一般划分为可移动文物和不可移动的文物两大类。
对可移动文物(遗物)的研究可以分为三个方面:(1)主要是从微观的角度来研究文物的原料、质地、产地、造型、装饰、用途、制作工艺等,以便探询其发生、发展、演变的规律。
(2)对遗物真伪、年代、产地、价值等方面的鉴定。
(3)对遗物的保护。
对遗迹的研究,主要是探讨其历史沿革、年代、价值、作用和保护措施等。
5、研究文物管理文物管理的研究,与文物保护的关系极为密切。
建立完善的行之有效的管理体系,制定文物事业发展规划和执行措施,制订文物保护法规及文物管理手段是其研究的主要课题。
6、研究文物收藏文物收藏,以性质可划分为公藏和私藏。
公藏又分由中央和地方收藏两种,公藏占据主导地位。
私藏自古已有,且比公藏的出现要早数百年。
今天所谓的“收藏”多指民间收藏,即私人收藏。
随着社会经济的发展,人们生活和文化素质的提高,文物收藏热潮趋向不断高涨。
这就涉及到文物市场的开放和管理,以及如何提高文物收藏队伍素质和如何防止文物走私等等问题,都是文物学研究的范畴。
此外,文物队伍的建设、文物旅游以及处理文物与其他部门(如园林、旅游、建设等)的关系都是文物学研究的内容。
四、文物学的研究方法(一)一般社会科学方法文物学研究采用一般社会科学方法,主要有调查法、分析与综合法、分类法、类比法、历史法、逻辑分析法等。
1、调查法这是文物学常用的一种重要的研究方法。
包括对文化遗址的调查和对某一件或某一批实物的调查。
2、文献比较法遇到一处文化遗址或一件文物,首先要考虑文献资料中有无记载。
如果有记载,通过与文献资料的详细比较,可以帮助我们准确地判断其真伪、年代及其价值等。
3、类比法“类比法”即“标准器研究法”,所谓标准器,就是有确切出土单位或有确切年代的器物。
这些器物可成为我们判断文物真伪、断代文物时代等研究中的准绳。
(二)现代科学技术法1、年代测定断代(1)放射性碳素断代(又称碳一14断代)。
此文物断代法,是利用考古测年技术对文化层的断代,该文化层的出土文物也即得以断代。
放射性碳素断代,是利用死亡生物体中碳一14不断衰变的原理测年的技术。
生物体内含有浓度与大气中相同的放射性同位素碳一14,它们在机体死亡后,依每隔大约5730土40年减少一半的速度衰变。
只要测出有机物中碳一14放射性减少的程度,便可推知其死亡年代。
但因大气中碳一14浓度实际是起伏的,所测年代与真实年代会有差距,故需经树轮年代对比校正方可使用。
(2)古地磁断代文物古地磁断代,系指对新石器时代以来窑、炉、灶、砖、瓦、陶器、瓷器的年代测定。
这是根据粘土中的磁性矿物在受高温冷却时被地磁场感应而永久磁化,其磁性强度正比于当时的地磁场强度,称为热剩磁性。
测出粘土制品中的热剩磁性,与古地磁强度随年代变化的实验曲线对照,便可推出烧制时的年代,但误差较大。
(3)钾一氩法断代钾一氩法断代,是根据岩石中放射性氩与放射性钾的比值测年的技术。
即测出岩石中氩一40的含量及钾一40的比值,就可推知岩石的形成年代。
(4)黑曜岩水合法断代黑曜岩水合法断代,是利用表面水合层厚度测定黑曜石工具制作年代的技术。
(5)裂变径迹法断代裂变径迹法断代,系利用铀一238自发裂变所产生径迹的数目测年的技术。