特色旅游商品设计举例

设计步骤：
1）田野调研——花腰彝民俗文化、花腰彝服饰文化、 花腰彝特色民间工艺 2）资料整理分析
3）设计草图：花腰彝卡通形象设计（花腰妮妮）
4）形象定稿——“花腰妮妮” （三维模形创建）
5）实物制作——“花腰妮妮” （布偶娃娃）
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实物照片
6）衍生产品设计——花腰四弦（微缩木雕纪念品设计）
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艳丽的花腰彝服饰色彩
随着杨丽萍的《云南映象》、电影《花腰新娘》在 全国公演，花腰彝服饰随着云南民族文化的宣传而逐渐 升值的，两年前一套仅千余元的花腰彝服饰现已全面升 值，每套已经价值上万元。这或许应是民族文化大省最 愿耳闻的喜讯。 同年底率另一年级民族民间工艺与旅游商品设计专 业方向一行十四人，再赴石屏哨冲慕善村，试图能见证 花腰彝民族文化知名度的提升对社区百姓经济生活的影 响。
特色旅游商品设计举例:
旅游商品设计教育与民族民间工艺文化的合理结合 1、探索利用现代信息技术手段保护、传承云南民族民间工艺文化的途径； 2、从设计的视角诠释云南特色民族民间工艺； 3、用现代创意设计理念去嫁接民间艺术，使其适应于现代生活。
200４年曾率民族民间工艺与旅游商品设计专业方 向一行十七人首赴云南石屏县哨冲镇进行田野调查， 第一次接触花腰彝就被其艳丽的服饰色彩所打动；更 为其丰富多彩的民俗文化所感动。
对民间工艺的激情 对民族生活的感悟 对自然材料的认知 对加工工艺的把握 对产品市场的运筹
----用DV记录下我们愉悦的旅游商品设计创作过程
设计ห้องสมุดไป่ตู้路：
切入点：民族文化+动漫表现+旅游商品
表现手段与形式：彝族花腰文化+时尚卡通+多媒体应用+衍生产品
以下设计及制作案例由我院２００３级八名同学（陈超、陈川丽、朱丽蓉、 浦丽、张丽、熊磊、王晞梦）合作完成。 指导教师：陈劲松
与两年前相比，哨冲慕善村 村民的经济收入并无实质性 的改观。
花腰彝民族文化的亮点何在？何为民艺？何为保护？ 何为传承？民族文化与经济发展的关系？
这是田野考察中给同学的系列思考命题！
能够把自己对民族文化的热忱传递给应该接受民族文化熏陶 的人，绝对是一个幸福快乐的人。
未来设计教育的目标，应置于创造多样性、综 合性、社会环境价值相互和谐的人类生活价值。为 达到这一目标，首先需要把设计教育方向转变为以 实验、研究、开发为中心，促进教育水平的高级化。 ——韩国东亚大学教授金泽勋
实物照片
包装提袋设计
6）衍生产品设计——“花腰元素”Ｔ恤设计
７）衍生产品设计——“花腰元素”ＭＰ３设计
８）衍生产品设计——“花腰元素”时尚家居饰品设计
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9）系列书籍设计——“花腰服饰图解”
１０）花腰彝文化推广网页设计——“走进花腰彝”网页
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课程总结：