河南省中考英语试卷分析

河南省中考英语2015年中考试卷分析及知识点汇总

一、题型及分值分布情况

纵观2015年中考英语，主要考察学生的综合语言运用能力，从听说读写四个方面全面考察，试卷的题型非常稳定，分为七大部分，其中只有单项选择和词语运用这两大题型直接对语法和词汇进行考察。其余题型均为综合能力考察。但只要平时注意语法，词汇的积累，多听，多读，多看，再加上应试技巧的训练，在中考中取得优异的成绩也不是很难的。

以下是题型，题量和分值的分布：

二．中考英语知识点分布图

中考板块具体知识点题型及分值本次考试情况备注

一．基本语法点1. 名词

单项选择

15分

冠（21）、代（23）、

名（22）、介（28）、

连（30）、情态（26）、

祈使句（34）、

宾从（35）、定从

（33）、被动语态

与2014

相比，

考点基

本一

致，增

加了形

2. 代词

3. 数词

4. 介词

三. 学生答题情况分析及对教学建议

（一）听力

考点：喜好（1）、人物（2）、交通工具（3）、时间（4）、地点（5）、购物（6、7）、运动（8、9、10）、出行计划（11、12）、交通事故（13、14、15）等功能话题。题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。

教学建议：

试题需要学生达到“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考查学生听的能

力。一要根据所听材料获取信息和观点的能力，二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。

听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经历内容覆盖生活

面较广，话题多为学生熟悉的话题，词汇在学生认知范围内，但要求学生对信息的提取速度

要快。因此教师要在平时课堂中，多用“全英教学”，以此来培养学生对语言的感知程度，

另外，多听及进行听力训练是必不可少的，可按照话题分类，采取专项训练与综合模拟考试

相结合。还要尽量避免将文章分解，注重听力语篇的整体性，建议教师先将教材吃透后列出

哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。

（二）单项选择

单项选择题的平均得分为9.23（满分15分）。

本题从21到35小题，共15 小题，着重考查学生语言知识的运用能力，侧重于动词及语法、句法的运用。

21. 冠词元音音素前用冠词an, 固定短语after supper 错误率为28%；

22. 名词辨析错误率为44%；

23.代词错误率为15%；

24. 现在完成时态。错误率为35%；

25. 形容词比较级，错误率为66%；

——What a clear blue sky it is!

——Yes. I have never seen __________ sky.

A. a more beautiful

B. a most beautiful

C. the more beautiful

D. the most beautiful

26. 情态动词er,错误率为27%；

27. 动词辨析错误率为53%；

Soccer is a wonderful game for children. It _____ great exercise, such as running and kicking.

A. provides

B. remains

C. practices

D. receives

28. 介词，错误率为30%；

29. 动词词组辨析，错误率为20%；

30. 状语从句，错误率为19%；

31.过去进行时，错误率为25%；

32.一般将来时态被动，错误率为30%；

33. 定语从句，错误率为17%；

34. 祈使句and 简单句，错误率为39%；

35. 宾语从句，主要考查语序和时态，错误率为26%。

其中23题的正确率最高，25题错误率最高。

教学建议：

1.建议学生自己做个数据分析表，把复习时的语法项目错题分类记录，以便查明自己在哪

个语法项目上比较薄弱，找出问题才能突破。关键是学生只知道语法不好却不知道具体哪个点不好，不利于提高。

2.平时的单词如何能让学生活用？会在语境中灵活使用？老师们可以说说自己的办法。

3.如何指导学生建立纠错本？纠错本的使用率如何？

（三）完形填空

今年的完形填空题是一个节选片段。有较强的灵活性和逻辑性，它要求考生根据上下文判断出所缺的单词，既考查了考生的词汇量、词性；也考查了考生对篇章的理解和逻辑推理能力。具体考查项目如下：

由上表可见，今年的完形考查以实词为主，其中动词（短语）3个，名词2个，所占比例较大。300份抽样试卷中，学生易失分的题集中在37、42、45题上，错误率较高。完形填空题的平均得分为7. 18（满分10分）

教学建议：

1、加强课标核心名词、动词、形容词、副词的词义、词性记忆。

2、平时的单词如何能让学生活用？会在语境中灵活使用？（同上）

3、本题考查具体的语法应用项目，着重突出考查的是单词在具体语言环境中的运用。因此应指导学生在答题的过程中注意通篇阅读，整体感知文章意思，联系上下文答题。

4、指导学生掌握必要的答题方法和技巧，加强阅读中的逻辑推理能力的训练

（四）阅读理解

阅读题20小题，40分，平均得分28.35。从得分上看，试题难易程度适中，题材丰富，体裁多样，有叙事论理类（A）,科普类（B），广告类（C）及说明文（D）。题目设置有细节考查，猜词，推断，逻辑等阅读题型常考内容，平时学习习惯好，方法适当的同学都能得到30分以上的较高分，能拉开得分档次。