标点符号专题复习教案
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D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
4．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）
A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
2)如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号
3)并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。4)并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
5)带有书名号的并列不用顿号。
6)并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
7)并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
练习巩固：
辨别并改错：
1)这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
2)上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
3)亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
添加标点：
1)他的神色还是那么的安祥他的举止，还是那么凝重。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
2、总结学生自己概括的注意点：
（以小组为单位选一代表交流）
引号作用：
1)引用
2)强调
3)讽刺、否定
4)特殊含义
5)特定称谓
运用引号应注意：
1)表直接引用，引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。
2)引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。
3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈„„但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
5．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
Ａ．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。
Ｂ．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
Ｃ．xxxx念何书？xx道：
(三)小组交流，展示成果。
这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。
总结学生自己概括的注意点：
（以小组为单位选一代表交流）
1、顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
1)邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：
“如何多才多艺”有的追问她：
“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行„„
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
破折号与冒号的区别：
1）今天晚会上有如下节目：
舞蹈、独唱„„（表提示）
2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）
3）“——”后的解释说明可去掉，冒号后的则不可去掉
破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
破折号作用：
1)解释说明
2)话题转换、转折
3).表说话的xx和延长
4)表意思递进
5)表分项列举
6)总结上文
7)破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
破折号与括号的区别：
括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
选择倒装句末问，不是疑问不用问。
连续疑问，句句问，
朗朗口诀，记心间。
五、进入第二环节：
“标号”复习
1、“标号”复习方法指导
1)阅读课本138页附录，结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。
2)尝试对“重要标号用法应注意的问题”进行概括。3)小组交流，展示成果。
同样这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。
多媒体
教学过程：
一、导课：
某一在外打工的儿子给父母发回一条短信：
“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”妈妈看了伤心地哭起来，爸爸看了高兴地笑起来。
啥原因呢？
哭曰：
儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。
笑曰：
儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。可见标点符号的重要性，小标点大智慧！
C.他听了我的话，笑了：
“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”
D.“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门
(D项中引用的话带有感叹号，感叹号应放在引号里面)
2、选出标点符号使用正确的一项是（）
A.他，一个十三、四岁的孩子。
B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C.我问那个买牡蛎的人：
添加标点：
1)我想到唐朝xx的诗句：
只在此山中xx不知处
2)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，形神兼备充满生机3)我们的口号是中国人民大团结万岁
5、标号小结：
（再次强调）
1)省略号后面一般不用标点。
2)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：
xx学校xx
复习设想：
帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。
复习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。
2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
教学重难点：
1、正确使用标点符号
2、能辨识和改正误用的标点符号突破措施：
自主、合作、探究
教学手段：
2)可爱的，我将用什么来比拟你呢我怎么比拟的出呢
3)领到新书了吗那几个刚来的同学
4)谁也说不清他到底是什么人
注意红色标注：
1)烟台特产很多：
烟台苹果啦，莱阳梨啦，龙口粉丝等深受人们喜爱。
2)这个故事讲得<真实，生动>。
3)你要不断进步，识字，生产。
点号用法小结：
句子一般要用逗，并列词语顿一顿，并列分句自然分，提示总括用冒号。
“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：
“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”Ｄ．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：
科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
3）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
4）老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：
“拿„„着„„.”（表示说话断断续续）
4、练习巩固：
辨别并改错：
1)我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石„„等等都有兴趣。
2)至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物„„，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。
省略号的作用：
引文的省略列举的省略说话断断续续，可以用省略号。
用省略号应注意的问题：
1)省略号与“等”“等等”的意思是重复的，二者应该删去其一。
2)省略号后面一般不用标点。
破折号ห้องสมุดไป่ตู้省略号的区别：
1）破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。2）“小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长）
2、问号：
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
1)连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。
2)选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
3)主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。
4)有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
5)反问句连用必须都有问号。
6)如：
我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
断句：
“下雨天留客天留我不留”
下雨天，留客？xx，我不留！
下雨天，留客天，留我不？留!
八、课堂检测：
板书设计：
标点符号复习专题
标号：
引号、括号、书名号、省略号、破折号
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的
小标点大xx
点号：
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号
点号主要是表示语言中种种停顿的
（附页）
“应该付您多少钱，先生？”
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
(“十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四
书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈论语〉十则》”所引用的诗句没有独立成句，所以引号内不应加逗号)
3、下列标点符号使用不正确的一项是（）
A.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔
镇。
D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”
（A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号）
七、课堂总结：
小标点大xx
如：
领到新书了吗，那几个刚来的同学？
如：
谁也说不清他到底是什么人。
（注意：
语气强烈的反问句有时可用感叹号。）
3、感叹号用于句末表强烈感情。
1)如果有成份倒置，感叹号用在句末。
2)两个叹词连用，一般后一个用感叹号，前一个用逗号。
3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
4、分号：
在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
二、出示学习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。
2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
三、引导学生归纳标点符号的基本用法并举例
1、这里引导学生一起回顾所有标点，再分类复习，便于把握。
标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：
当堂检测：
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
3)引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。
4)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
六、实战演练，直击中考：
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。
引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
四、学生自主复习点号的用法。（结合八上课本136页附录）
教师出示方法指导：
(一)结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。
(二)尝试对“重要标点用法应注意的问题”进行概括。
4．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）
A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
2)如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号
3)并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。4)并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
5)带有书名号的并列不用顿号。
6)并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
7)并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
练习巩固：
辨别并改错：
1)这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
2)上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
3)亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
添加标点：
1)他的神色还是那么的安祥他的举止，还是那么凝重。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
2、总结学生自己概括的注意点：
（以小组为单位选一代表交流）
引号作用：
1)引用
2)强调
3)讽刺、否定
4)特殊含义
5)特定称谓
运用引号应注意：
1)表直接引用，引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。
2)引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。
3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈„„但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
5．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
Ａ．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。
Ｂ．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
Ｃ．xxxx念何书？xx道：
(三)小组交流，展示成果。
这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。
总结学生自己概括的注意点：
（以小组为单位选一代表交流）
1、顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
1)邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：
“如何多才多艺”有的追问她：
“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行„„
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
破折号与冒号的区别：
1）今天晚会上有如下节目：
舞蹈、独唱„„（表提示）
2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）
3）“——”后的解释说明可去掉，冒号后的则不可去掉
破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
破折号作用：
1)解释说明
2)话题转换、转折
3).表说话的xx和延长
4)表意思递进
5)表分项列举
6)总结上文
7)破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
破折号与括号的区别：
括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
选择倒装句末问，不是疑问不用问。
连续疑问，句句问，
朗朗口诀，记心间。
五、进入第二环节：
“标号”复习
1、“标号”复习方法指导
1)阅读课本138页附录，结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。
2)尝试对“重要标号用法应注意的问题”进行概括。3)小组交流，展示成果。
同样这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。
多媒体
教学过程：
一、导课：
某一在外打工的儿子给父母发回一条短信：
“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”妈妈看了伤心地哭起来，爸爸看了高兴地笑起来。
啥原因呢？
哭曰：
儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。
笑曰：
儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。可见标点符号的重要性，小标点大智慧！
C.他听了我的话，笑了：
“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”
D.“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门
(D项中引用的话带有感叹号，感叹号应放在引号里面)
2、选出标点符号使用正确的一项是（）
A.他，一个十三、四岁的孩子。
B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C.我问那个买牡蛎的人：
添加标点：
1)我想到唐朝xx的诗句：
只在此山中xx不知处
2)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，形神兼备充满生机3)我们的口号是中国人民大团结万岁
5、标号小结：
（再次强调）
1)省略号后面一般不用标点。
2)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：
xx学校xx
复习设想：
帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。
复习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。
2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
教学重难点：
1、正确使用标点符号
2、能辨识和改正误用的标点符号突破措施：
自主、合作、探究
教学手段：
2)可爱的，我将用什么来比拟你呢我怎么比拟的出呢
3)领到新书了吗那几个刚来的同学
4)谁也说不清他到底是什么人
注意红色标注：
1)烟台特产很多：
烟台苹果啦，莱阳梨啦，龙口粉丝等深受人们喜爱。
2)这个故事讲得<真实，生动>。
3)你要不断进步，识字，生产。
点号用法小结：
句子一般要用逗，并列词语顿一顿，并列分句自然分，提示总括用冒号。
“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：
“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”Ｄ．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：
科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
3）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
4）老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：
“拿„„着„„.”（表示说话断断续续）
4、练习巩固：
辨别并改错：
1)我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石„„等等都有兴趣。
2)至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物„„，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。
省略号的作用：
引文的省略列举的省略说话断断续续，可以用省略号。
用省略号应注意的问题：
1)省略号与“等”“等等”的意思是重复的，二者应该删去其一。
2)省略号后面一般不用标点。
破折号ห้องสมุดไป่ตู้省略号的区别：
1）破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。2）“小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长）
2、问号：
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
1)连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。
2)选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
3)主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。
4)有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
5)反问句连用必须都有问号。
6)如：
我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
断句：
“下雨天留客天留我不留”
下雨天，留客？xx，我不留！
下雨天，留客天，留我不？留!
八、课堂检测：
板书设计：
标点符号复习专题
标号：
引号、括号、书名号、省略号、破折号
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的
小标点大xx
点号：
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号
点号主要是表示语言中种种停顿的
（附页）
“应该付您多少钱，先生？”
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
(“十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四
书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈论语〉十则》”所引用的诗句没有独立成句，所以引号内不应加逗号)
3、下列标点符号使用不正确的一项是（）
A.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔
镇。
D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”
（A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号）
七、课堂总结：
小标点大xx
如：
领到新书了吗，那几个刚来的同学？
如：
谁也说不清他到底是什么人。
（注意：
语气强烈的反问句有时可用感叹号。）
3、感叹号用于句末表强烈感情。
1)如果有成份倒置，感叹号用在句末。
2)两个叹词连用，一般后一个用感叹号，前一个用逗号。
3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
4、分号：
在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
二、出示学习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。
2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
三、引导学生归纳标点符号的基本用法并举例
1、这里引导学生一起回顾所有标点，再分类复习，便于把握。
标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：
当堂检测：
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
3)引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。
4)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
六、实战演练，直击中考：
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。
引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
四、学生自主复习点号的用法。（结合八上课本136页附录）
教师出示方法指导：
(一)结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。
(二)尝试对“重要标点用法应注意的问题”进行概括。