人教版《道德与法治》七年级下册青春有格课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT) 邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀 金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人， 何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知， 神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
六、如何做到止于至善（要求）？题目写在P31第二段 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
1. 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 成德。
2. 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 3.以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 4.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
五、榜样的作用（力量）？题目写在P31顶上 1.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对 人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 2.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量， 我们社会、我们的国家就会变的更加美好。
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不 能做。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
三、如何做到行己有耻？（要求）题目写在P28中间 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。 2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味 着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后 勇。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德 底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱 惑，不断增强自控力。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
四、如何正确认识“止于至善”？（题目写在P29） 1.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 格调，有我们的“至善”追求。 2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
——《杨震列传》
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
他为什么可以成为一代名家？ 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
自省 慎独
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不 盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独， 端正自身行为。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT) 成德。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
阅读与思考P27--32 一、“行己有耻”的含义？ 二、为什么要做到“行己有耻”？ 三、如何做到行己有耻？（要求） 四、正确认识“止于至善” 五、榜样的作用（力量）？ 六、如何做到止于至善？（要求）
一、“行己有耻”的含义（题目写在P28顶上）
1.一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 2.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不 吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能 做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑 话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自 身行为。（1.2.3.点写在P31中间。）
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
本课小结
百度文库
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
为。
二、为什么要做到“行己有耻”？（题目写在P28中间）
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规 则不能违反，一些基本界限不能逾越。
三、如何做到行己有耻？（要求） 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻” 意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。（勇敢改正缺点、耻辱）
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT) 邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀 金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人， 何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知， 神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
六、如何做到止于至善（要求）？题目写在P31第二段 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
1. 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 成德。
2. 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 3.以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 4.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
五、榜样的作用（力量）？题目写在P31顶上 1.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对 人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 2.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量， 我们社会、我们的国家就会变的更加美好。
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不 能做。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
三、如何做到行己有耻？（要求）题目写在P28中间 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。 2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味 着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后 勇。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德 底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱 惑，不断增强自控力。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
四、如何正确认识“止于至善”？（题目写在P29） 1.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 格调，有我们的“至善”追求。 2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
——《杨震列传》
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
他为什么可以成为一代名家？ 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
自省 慎独
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不 盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独， 端正自身行为。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT) 成德。
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
阅读与思考P27--32 一、“行己有耻”的含义？ 二、为什么要做到“行己有耻”？ 三、如何做到行己有耻？（要求） 四、正确认识“止于至善” 五、榜样的作用（力量）？ 六、如何做到止于至善？（要求）
一、“行己有耻”的含义（题目写在P28顶上）
1.一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 2.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不 吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能 做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑 话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自 身行为。（1.2.3.点写在P31中间。）
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
本课小结
百度文库
人教版《道德与法治》七年级下册 3.2 青春有格 课件(共18张PPT)
为。
二、为什么要做到“行己有耻”？（题目写在P28中间）
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规 则不能违反，一些基本界限不能逾越。
三、如何做到行己有耻？（要求） 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻” 意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。（勇敢改正缺点、耻辱）