新人教版二年级数学下册PPT课件全册汇总

姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
三、运用数据，简单分析
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？
右面是小明记录的一个月的天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（二）整理记录，动态呈现统计表
红 黄 蓝白
9人 6人 15人 8人
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
数据收集整理
不同方法整理数据
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？
新人教版二年级数学下册PPT课件全套
数据收集整理
调查与收集数据
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
红 黄 蓝白 问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。
（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
（一）借助动画，分项计数并记录
红 黄蓝白
52
•拓展提升： □+□+□+□=8
12=○+○+○
□=？ ○=?
通过这节课的学习， 你有什么收获？
用2 ~ 6的乘法口诀求商
传说在很久很久以前，春建小学有两个大魔头，它们分 别是：乘魔头和除魔头。它们共同守护着一张智慧神图，据 说能解开这幅图的人就能获得“智慧王”的智慧。
这张图在二五十二年前，被张老师所得，并费了三九二 十二之力，经过了三四十三年，运用了六六三十种方法都未 能解开这个乘除智慧图......
1、请写出除法算式
6除以3等于2
写作： 6÷3=2
把20平均分成4份，每份是5
20÷4=5
2. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ 3）条。 15÷5＝ 3
3、分一分，填一填。
（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）5 根。
10÷ ＝
25
（2）把10根 平均分成5份，每份（ ）2 根。
10÷ ＝
口诀变、变、变
—找出错误并改正
二五十二 二五一十
三九二十二
三九二十七
六六三十 六六三十六
三四十三 三四十二
头脑风暴
（ 6 ）×2＝12
5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16
3×（ 4 ）＝12 （ 5 ）×5＝25
啊！我失败了！但 还有除魔头，你们 是不可能打败它 的！！！
三、练一练
（一）基本练习
1. 读出下列除法算式。
8÷4＝2 9÷3＝3 6÷2＝3 15÷5＝3 16÷4＝4
读作： 8除以4等于2 读作： 9除以3等于3 读作： 6除以2等于3 读作： 15除以5等于3
读作： 16除以4等于4
把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ 6）个。 12÷2＝6 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ 4）个。 12÷3＝4 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ 2）个。 12÷6＝2
（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（一）借助动画，用自己的方法记录
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
“平均”是什么意思？
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3）个。
你知道吗？
1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》，第 一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个小 圆点分开，表示平均分的意思。
把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3）个。
除法算式：12÷4＝3
读作：12除以4等于3。
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
摆一摆，也可以画一画。
连减
连加
12－3－3－3－3＝ 0 乘法算式
3＋3＋3＋３＝12 乘法口诀
想：3 × ４＝12
想：三四十二
12÷3＝ 4
除数是几就想几的乘法口诀
小组讨论：
问题：12个桃子，每只猴子分几个，可以 分给多少几只猴子？
（3）这个月是夏天还是冬天？
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
（2）最Hale Waihona Puke Baidu欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
请你将下面的物品平均分一分
一份里面有几个？你分了几份？
请你将下面的物品平均分一分
一份里面有几个？你分了几份？
同学们：判断一下，哪组是平均分？
√
小组合作、实践操作 ①把8根小棒平均分成2份，每份几根?
②把16根小棒平均分，有几种分法?
说一说，你们是怎样分的？
一、学一学
同学们好！我想把12个竹笋平均放在 4个盘里，请你帮我分一分。
我在后面等着你们， 哈！哈！哈！
你们找俺老孙何事，哦原来是要学 本领打败除魔头啊，可是我最近没 空，给你们张秘籍，只要你掌握了 其中的本领，就能打败它了。
12个桃，每只小猴子分3个。
根据这些条件，你能提出什么数学问题？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12 ÷ 3 = (只）
小组合作： 交流你的计算方法，可以借助学具，
完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。
数据收集整理
方法
调查 记录 整理 分析
用符号代替法 画正字法(简便易数)
♞感受平均分
2位小朋友分2颗糖果
3位小朋友分6颗糖果
4位小朋友分12颗糖果
？
平均分：每份同样多。
请你将下面的物品平均分一分
一份里面有几个？你分了几份？