生物与环境复习课件 PPT

而南美洲占世界土地面积的 14.1%，只居住了世界人口的5.6%。
亚洲的人口种群的种群密度是南美洲的几倍？
[提示]：这里可设世界的总人口为N．总面积为S。
二、种群的特征 1.种群密度
2.出生率：单位时间（年）内，平均每千 个个体中活产的新个体数。
新个体数 出生率＝ 种群个体总数 ×1000‰
例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年 内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在
层，说明阳光对植物分布起决定作用； ③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可
提高温度； ④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光
影响动物的发育。
对于以上的说法你认为正确的是（ A ）
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
蝴 蝶 蘑 菇蕨 企类 鹅
认识生物种群
苔 藓
不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。
种内斗争 争夺食物、空间或配偶
群落中生物间的关系：下列种间是哪类关系？
互利共生
寄 生
捕食
寄 生
群落中生物间的关系：
种内互助 蚂蚁、蜜蜂的现象 种内关系 种内斗争 争夺食物、空间或配偶
种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食
二、生物对环境的适应和影响
适应的普遍性：现存生物都具有与其生 活环境相适应的形态结构和生活方式。 如：
5.下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ A ） A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹 B.昆虫的体色和北极熊的体色。 C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩 D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。
6.下列关于阳光对生物的影响的有关说法： ①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影
响植物的形态； ②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下
群的总和叫做生物群落，简称群落。
（二）生物群落的分层现象
☆乔木层：
森林群落
☆灌木层： ☆草本层：
☆苔藓地衣层
植被：覆盖在地球表面的植物群落。
[课内练习]
1.在一定生活环境中的所有＿生物＿种＿群＿的总 和叫做生物群落 ，简称＿群＿落。
2.生活在一定自然区域内的所有植物的总 和，称为＿植＿物＿群＿落。覆盖在地球表面的植物 的总和，称为＿植＿被＿。
草原上适量放养牲畜， 草原不至于破坏。
当生态系统中各种生物的数量和所占的比
例总是能维持相对稳定，能够较长时间地保持
着一种相对动态平衡状态。
生态平衡的特征：
1.生态系统的生产者、消费者和分解者的 种类和数量保持相对稳定（动态平衡）。
2.具有比较稳定食物链和食物网。
3.生态系统的各个成分之间，物质和 能量的输入和输出之间保持相对的平衡。
第2章 生物与环境 复习课件
知识网络
一、环境对生物的影响 读图：图中植物形态的变化主要是受了
环境中哪些因素的影响？
阳光影响了植物形态的变化
一、环境对生物的影响 读图：图中植物的分布主要是受了环境
中哪些因素的影响？
水影响了植物的分布
水还影响植物的结构形态
一、生物与环境的相互作用
生活在自然界中的生物会受到温度、 阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。
3.下列叙述中属于一个群落的是（ C ） A.一片草地上的所有蝗虫 D.一块稻田中的水稻 C.一个池塘里的所有生物 D.一片森林中的全部马尾松
[课内练习]
4.森林群落中有明显的分层现象，从高
到低，属于第二层的是（ B ）
A.乔木层
B.灌木层
C.草本植物层
D.苔藓地衣层
5.在群落中起主导作用的是（ C ）
鼠数量增加
鼠数量 下降 鼠增加食生态物系统鼠 死发亡因展饥到饿一定阶段，鼠植它物吃的少结量构和功能鼠 量能吃 植够大 物通过 一定的调节作用而保持相植对物的稳定。
减少
生态系统具有一定的自动调节能力。
植物 增加
生态系统具有保持或恢复自身结构 和功能相对稳定的能力，因此生态系统 具有相对稳定性。
少量砍伐森林中的 树木，森林的结构功 能不会破坏。
二．生物种群的特征
种群密度很高 种群密度较高 种群密度一般
（二）种群特征 1.种群密度 （1）概念：单位空间内个体的数量
种群密度＝
生物个体数
种群生存的面积（或体积）
例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金 鱼，那么金鱼的种群密度为：
种群密度＝
生物个体数 种群生存的面积或体积
＝5条/0.5米3＝10条/米3
注意：种群的特点
①一定空间： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。
②同种生物（同一物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同
一个物种，能相互交配繁育后代。
③个体的总和
1.判断下列属于种群的是哪一项[ D ] A.一片森林里全部的蛇
B.一座山上所有的树
C.一片农田中所有的虫
D.一块稻田中所有的水稻
A.微生物
B.动物
C.植物
D.动植物
[课内练习]
6.池塘淡水鱼混合放养的依据是（ D ） A.鱼类对氧气的需求量不同 B.鱼类对水温的要求不同 C.鱼类对阳光的要求不同 D.鱼类的食性和栖息水层不同
第4节 生态系统的结构 和功能
第5节
生态系统的稳定性
一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等 生物。假设气侯条件较好，小麦大量增加，鼠的 数量将会如何变化？
阳光影响动物 的生理。
夜行性动物
沙漠狐
极地狐
夏天
冬天
换毛、换羽、迁徙和洄游。
阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。
一、环境对生物的影响
环境对生 物的影响
非生物因素
阳光，温度，
空气，水，无机盐
等环境因素。
环境中的非生物因素能影 响生物，那么生物之间会相互 影响吗？
生物间的影响：
种内互助 蚂蚁、蜜蜂的现象 种内关系
叶变为刺．茎肉质
虫媒花（鲜艳甜） 风媒花（干轻多）
适应的一些有趣现象 保护色：动物具有与环境色彩相似的体色。
适应的一些有趣现象 这是保护色吗？ 拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似。
适应的一些有趣现象 警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用。
讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种 生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式 相适应的？
根据群落垂直结构的关系，充分利用不 同水层的空间和条件来获得高产的。
补充：水平结构：水平方向上的分区现象
我国南方
北方
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
针叶林
小结： 一、种群
1.物种 2.概念 二、种群的特征 1.种群密度 2.年龄组成 3.性别比例 4.出生率
5.死亡率
小结：
一、生物群落 （一）概念：在一定环境中的所有生物种
把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？
生态系统的成分越简单， 生物种类越少， 自动调节能力越弱， 稳定性也就越低。 生态系统容易失去平衡。
1.该生态系统稳定性高还是低？
2.狐全死了后，该生态系统会失去平衡吗？温带
草
原
生
态
把狐全部杀死
系
统
的
食
物
网
生态系统的成分越_复__杂___，生物种类_越__多___
因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而 选择控制的效果。
②性别比例在防治农业虫害的应用。
通过性引诱剂大规模诱杀，破坏农作物害虫 种群正常的性别，来达到防治害虫的目的。
一、生物群落（community） （一）概念：在一定环境中的所有生物种群 的总和叫做生物群落，简称群落。
全部生物：动物、植物、微生物
4.年龄结构
一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型
老年个体数
成体数 幼体数
增长型 稳定型 衰退型
变化趋势
年龄组成
增长型 稳定型
衰退型
出生率死亡率 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率出生率＜死亡率
种群密度 种群大小
增加 增加
相对稳定 相对稳定
减小 减小
一个地区或国家的人 口都是由不同年龄的人组 成的，这种不同年龄人口 的组成情况，就是人口的 年龄结构，常用“人口金 字塔”的图形来表示。
这一年中的出生率是：__3__0_0_‰_____。
二、种群的特征 1.种群密度 2.出生率
3.死亡率：是指在单位时间（年）内， 平均每千个个体中死亡的个体数。
死亡个体数
死亡率＝
×1000‰
种群个体总数
例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年 内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在
这一年中的死亡率是__8__0_0_‰__。
阳光，温度，水，空气，无机盐等环 境因素叫非生物因素。
你还能举例说明环境中的非 生物因素对生物的影响吗？
温度对植物的分布也有一定的影响.
我国 南方
北方
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
针叶林
阳光能影响植物的＿形＿态，阴生叶大而薄， 阳生叶厚而小；
阳光能影响植物的开花期，长日照植物如 牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；
简 图
自动调节能力就越__强____，生态系统的稳定
性就越__高___，就越容易达到_生__态___平__衡__。
一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自 动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高。
生物群落具有以下几个要点
①一定的自然区域内（一个水池、一 片草原或一片森林等一定范围内）。
②相互之间有直接或间接关系（相互 影响，相互制约）。
③各种生物的总和（包括植物、动物 和微生物）。
种群和群落区别
➢ 在一定环 境中的一群同 种生物个体称 为种群。。
➢ 在一个特定 的环境区域内生 存的多种不同的 种群便组成为群 落。
生物对环境影响 现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤
又增加了土壤的肥力。 现象2：植树造林既美化环境．又能净化空
气、防风固沙、调节气候、保持水土。 现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近，为
什么？
练习：
1.影响生物的因素，叫做生态因素；它可分 为非＿生＿物＿因＿素＿与生＿物＿因＿素＿两类，生物因素是指它 们的环境中的阳__光__、温__度_、_空_气_、_水__、无__机__盐__ 环境因素。
每层分别生活着哪些动物？
池塘群落中也存在类似的分层现象， 你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养 有好处吗？
鲢鱼，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游 植物；
鳙鱼栖息在水域的中上层，吃原生动物、水 蚤等浮游动物；
草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物； 青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等 软体动物； 这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增 加鱼的产量。
中国2010年全国人口金字塔
二、种群的特征 1.种群密度 2.出生率 3.死亡率 4.年龄组成
5.性别比例 男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。
最常用指标：人口性别比。
性别比 ＝ 男性人数
女性人数
×100％
算算我班同学的性别比。
①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动 物的性别比，其意义是什么？
不同类型的生物群落
农热田 带沙中 雨漠的 林生生物物群群落落
群落中，起主导地位的是：＿植＿物＿＿
把生活在一定自然区域内的所有植物总 和称为植物群落。
把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
二、生物群落的分层现象
植物
动物
乔木层
上：各种昆虫、鸟类
灌木层 草本植物层 苔藓地衣层
中：树栖兽类、鸟类
下：昆虫、蜘蛛、蛇、 小型鸟和兽类 地下：蚯蚓等
例：据第五次全国人口普查的资料我 们可以知道，在中华人民共和国960万平 方公里的土地上生活着129533万人口，那 么中国人口的种群密度是多少？
答：人口种群密度为： 129533万人 960万平方公里 =135（人／公里2）
同一物种，不同的地区种群密度往 往是不同的。
例：亚洲占世界土地面积的 29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，
2.由于受_温__度__因素限制，苹果、梨等不宜 在热带种植。
3.所有的生物都生活在一定的环境中，如 植被的分布受_气__候__的影响，动物的分布又 往往取决于_植__被__。
4.下列不属于拟态的是（ D ） A.枯叶蝶似枯叶 B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。 D.美洲棕王蝶幼虫有毒，体节有棕色大斑纹
练习
1.在一片森林里，群落是指该区域内[ D]
A.所有的树木
B.所有的动物和植物
C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物
2.下列实例中，属于生物群落的是[ D ]
A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B.一块朽木上的全部真菌； C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物
物种：一群生物，它们的形态、结构相似， 并能相互交配而生育子孙后代。
这些生物是同一种生物吗？为什么？
看下面几张图片，有什么共同点？
一、种群（population）
（一）概念：是指生活在一定区域内同 种生物个体的总和。
如：一口池塘中全部的鲫鱼
讨论：
1.所有的桃花是一个种群吗？为什么？ 2.一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？ 为什么？ 3.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为 什么？