幼儿的生长发育

重现
3岁 重现几周前的事； 4 岁 开始能用抽象信号重 现感知过的事物（背儿歌和
复述故事），重现几月前的事；
逻辑记忆萌芽
全球儿童生长发育的特点：
1、身材一代比一代长得高大 日本二战以后12、13、14岁男少年平均身高每10年增长1.9cm、2.2cm、
2.0cm我国自新中国成立以来，男女每10年平均增高分别是2.8cm和2.6cm。
病（风湿热、急性肾炎）；应做好预防。
6、学龄期
• 1、概念：6-7周岁至青春期开始（12-14 岁）。
• 2、特点：体格、智能发育较稳定。除生殖 系统外,余器官发育接近成人。
• 3、保健重点：给予更多的关爱，供给充足 营养，安排有规律的生活、学习和体格锻炼， 合理用眼，注意口腔卫生，坐、立、行、写 等姿势。
当今女孩初潮年龄较100前提前了3年，平均
2、性发育明显提前 每10年提前了3-4个月；我国北京、上海和武汉等
地少女月经初潮从1980年的14-15岁，提前到1990 年的12-13岁，2009年约11岁。
3、其他方面 儿童第一恒磨牙萌出时间较120年前提前了
6-9个月；7-12岁男女各年龄组的骨龄，在 1980-1990年期间有明显的提前。
第二章 幼儿的生长发育
第一节 生长发育概述
生长（growth)---量变
指身体各器官、系统的增长，是量的变化，发育的物 质基础。
发育（development)---质变
指细胞、组织、器官功能上的分化及成熟，是质的变 化
儿童的生长发育
生长— 身高
体格生长
体重
骨骼、牙齿、肌肉脂肪（增重长胖）
发育--
• 2、特点：发病率高、死亡率 高。
• 3、保健重点：加强保暖、喂 养、预防感染。
• 4、围生期：胎龄满28周至出 生后1周。死亡率最高。
3、婴儿期
• 1、概念：出生后至1周岁前。 又称乳儿期。
• 2、特点：生长发育最迅速； 易患呼吸道、消化道疾病及传 染性疾病。
• 3、保健重点：提倡母乳喂养、 指导合理营养、及时添加辅食； 做好预防接种。
年龄
语言
2岁
50-550个词汇，说短句
3岁
900-1000个词汇，说歌谣
源自文库4岁
1600个词汇，会唱歌
5岁
2100-2200个词汇，可叙述
6岁 2500-3000个词汇，读句、拼音
心理活动的发展
注意（Attention） - 认知过程
有意注意稳定 无 意注意仍起主导作用 4 岁 游戏活动、听故事可保持注意15‘ 56 岁 保持注意20‘
生长→发育
生长发育规律：连续性和阶段性
发展的程序性
• 胎儿期的形态发育是头部领先，其次为躯干，最 后为四肢。
生长发育规律
• 一般规律（顺序规律）： 上→下；近→远；粗→细；简单→复 杂；低级→高级。
• 连续性与阶段性： 快－慢－快
• 各系统器官发育不平衡性： • 个体差异：
4、幼儿期
• 1、概念：1-3周岁。 • 2、特点：智能发育突出，对危
险识别能力不足。最易发生意 外事故。 • 3、保健重点：加强教育，培养 良好生活习惯，做好口腔护理， 加强安全护理。
5、学龄前期
1、概念：3周岁到入小学前（6-7周岁）。 2、特点：智能发育日趋完善、求知欲强、好奇
心重、喜模仿。 3、保健重点：易患传染性疾病，免疫反应性疾
智能发育
（神经精神发育）
感知（视觉、听觉、知觉） 动作操作（抬头、会做爬能走跑跳） 言语思维（发音、或说、能唱歌识字）
应人和应物（认人、会辨别、能模仿思考）
Growth on head
circumference
脑、颅骨的发育
精细运动（Fine motor）
3岁 临摹画“ ” 、“+”
4岁 画人部分（抽象思维始）
三、幼儿生长发育的规律
（一）生长发育是由量变到质变的过程
课堂练习
下列哪些例子能反映生长发育是由量变到质变的 复杂过程这一规律？（ ） A、身高的增长，引起体重的增长 B、随年龄的增加，血压逐步升高 C、大脑增大增重，皮层的记忆分析功能增强 D、营养使幼儿的肌纤维变粗，肌腱变长
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续 过程
短线；除头外画人2-4部分
语言 社会能力
数物1-4个；讲故事；
用社会交往与小朋友玩； 可自己二便；
5岁 18kg、107 cm
运动
跳
精细运动 模仿画直线， 区别两物体重量；
语言
知道4种颜色；说10字句子；
讲故事； 社会能力 穿、脱衣；问问题；
扮家家玩；
记忆（Memory） -神经活动过程
再认 3 岁 再认几月前的事; 4 岁 再认一年前的事；
7、青春期
1、概念： 女孩从11-12岁开始到17-18岁； 男孩从13-14岁开始到18-20岁。
2、特点：生理成熟而心理不成熟。 3、保健重点：加强教育与引导，保证充足的营养，加强体格
锻炼，增进青少年的身心健康。
幼儿生长 发育规律
1、量变到质变 2、阶段性和程序性 3、波浪式和不均衡性 4、不均衡但统一协调 5、生理和心理相关 6、个体差异性
5岁 绘画，学写简单字，字体大，基线不稳， 区别6与9、b与d、 m与w不好
0 2 3 6 8 9 12月 2岁 3岁 4岁
哭 表 发 发 理 有 指 用 发自
达 喉 唇 解 意 身 代 音言
不 音 音 部 识 体 名 不自
同
分 说 部 词 准语
的
成
位
音
人
语
言
5岁 6岁 流 利 语 法 正 确
┠-----语言前阶段-╂----------------------语言阶段----------┨ ┠理解关键期┨ ┠表达关键期┨
3岁
14kg、95 cm
运动
骑三轮车；单足站片刻；
精细运动 垒10块积木；临摹搭桥；
画圆、“十”；
语言
知年龄、性别；数1-3；
说6字句子； 社会能力 玩游戏，；洗手；
帮助穿衣（无纽扣）；
4岁
16kg、101 cm
运动
精细运动
单足跳；扔球过肩； 剪图画；攀爬稳；
模仿搭桥；5块积木搭门；
模仿画圆与 方型；区分长
1、胎儿期：
• 1、概念：精卵细胞结合至 小儿出生前，约40周。胚胎 期（最初8周）
• 2、特点：胎儿完全依赖母 体而存在，易受其影响，尤 其是胚胎前8周。
• 3、保健重点：加强孕妇和 胎儿保健
个体发育(胚胎阶段)
精子穿卵受精卵6周胚胎11周胚胎12周胚胎4月胚胎
2、新生儿期：
• 1、概念：自胎儿娩出、脐带 结扎至生后满28天。