50估算精品PPT课件
合集下载
新人教版三年级数学上册《估 算》ppt教学课件
1 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
2
平均每筐大约装几十个？ 255÷4≈ 60（个）
答：平均每筐大约装60个。
3
每件T恤衫大约多少钱？ 148÷3≈ 50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
住宿3天一共花了267元，求 每天的住宿费大约是多少钱。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？ 题中的“大约”是什么意思呢？
阅读与理解
我认为求大约多少钱，就 是不用算出准确的数。
但也要与准确的钱数比较 接近，这才合理。
分析与解答
求每天的住宿费大约是多 少钱，应该怎样理解呢？
知道了3天住宿费是267元，就是知 道了3天的总钱数，求每天的住宿费。 每天的住宿费=总钱数÷住的天数， 因此可以用除法来计算。
估一估，连一连。
364 ÷6
302 ÷3
181 ÷9
395 ÷8
100
50
60
20
明明3分钟打 字89个。
兰兰4分钟打 字161个。
估一估，谁打字的速度快？
89 ÷ 3≈ 30（个） 161÷ 4≈ 40（个）
30个 < 40个 答：兰兰打字的速度快。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
总结收获
267÷3≈ 90（元）
300
270
因为267元接近270元，用三九二十七 的口诀就可以得到结果，算起来简单。
回顾与反思
两位同学的解答合理 吗？为什么？
我认为都是合理的。因为不需要算出准确 的钱数，他们都用估算的方法，很快求出 了结果，而且算法很简单；虽然他们的结 果不一样，但也和准确值差距不大。
《估算》PPT
最后把数和每把的个数相乘，估算出结果。
小组合作，估计1千克黄豆大约有多少粒？
还有其他做法吗？
.
先称出100克黄豆， 数数一共有多少粒。
明确1000中有10个100。
最后用10乘100克 黄豆的粒儿数，计算 出结果。
过关练 习。
1. 下面的三个算式中，（ C ）的积最接近1000。
A 28×50
B 29×43
大约就是和它最 接近的数。
大约就是估计， 估算时要用“≈”。
大约就是不用 算出准确的钱 数。
大约是一个概数， 不是准确值。
买门票大约需要多少元钱？
92×9≈ ？（元）
我把9看作10，把92看 作90，大约需要900元。
90×10=900 92×9≈ 900（元）
买门票大约需要多少元钱？
92×9≈ ？（元）
有努力就会有回报。 华罗庚真刻苦。
我们都要向他学习。
估算一下：这篇文章大约有多少字？
然后进行估算。
先数数每行有多少 字。（大约30个）
再看看一共有多少 行。（大约20行）
30乘20等于600 大约600个字。
小组合作，估计1千克黄豆大约有多少粒？ 把你们的做法和大家交流一下。
先抓一把黄豆数一数…… . 再看看1千克有多少 把……
1小时=60分Biblioteka 60×40=240 0 60×38≈ 2400（辆）
自强不息的数学家华罗庚
华罗庚是一位国内外享有盛誉的数学家。 1910年，华罗庚出生在江苏省金坛县的一个贫苦的家庭 里。由于交不起学费，他读完中学就失学了，只得在小杂货 店里帮助父亲料理店务。 华罗庚酷爱数学，在他的柜台上常常是一边放着账册和 算盘，一边放着不会说话的老师--数学书籍。寒冬腊月，寒 气逼人，手脚冻得发僵，他全然不顾，依然看书自学到深夜； 酷暑季节，小屋子里热得像蒸笼，他还是不断读书，不停地 演算，每天坚持自学10小时以上。就这样，他学完了一本又 一本被常人看来是枯燥难懂的数学书籍，成了著名的数学家。
小组合作，估计1千克黄豆大约有多少粒？
还有其他做法吗？
.
先称出100克黄豆， 数数一共有多少粒。
明确1000中有10个100。
最后用10乘100克 黄豆的粒儿数，计算 出结果。
过关练 习。
1. 下面的三个算式中，（ C ）的积最接近1000。
A 28×50
B 29×43
大约就是和它最 接近的数。
大约就是估计， 估算时要用“≈”。
大约就是不用 算出准确的钱 数。
大约是一个概数， 不是准确值。
买门票大约需要多少元钱？
92×9≈ ？（元）
我把9看作10，把92看 作90，大约需要900元。
90×10=900 92×9≈ 900（元）
买门票大约需要多少元钱？
92×9≈ ？（元）
有努力就会有回报。 华罗庚真刻苦。
我们都要向他学习。
估算一下：这篇文章大约有多少字？
然后进行估算。
先数数每行有多少 字。（大约30个）
再看看一共有多少 行。（大约20行）
30乘20等于600 大约600个字。
小组合作，估计1千克黄豆大约有多少粒？ 把你们的做法和大家交流一下。
先抓一把黄豆数一数…… . 再看看1千克有多少 把……
1小时=60分Biblioteka 60×40=240 0 60×38≈ 2400（辆）
自强不息的数学家华罗庚
华罗庚是一位国内外享有盛誉的数学家。 1910年，华罗庚出生在江苏省金坛县的一个贫苦的家庭 里。由于交不起学费，他读完中学就失学了，只得在小杂货 店里帮助父亲料理店务。 华罗庚酷爱数学，在他的柜台上常常是一边放着账册和 算盘，一边放着不会说话的老师--数学书籍。寒冬腊月，寒 气逼人，手脚冻得发僵，他全然不顾，依然看书自学到深夜； 酷暑季节，小屋子里热得像蒸笼，他还是不断读书，不停地 演算，每天坚持自学10小时以上。就这样，他学完了一本又 一本被常人看来是枯燥难懂的数学书籍，成了著名的数学家。
投资估算PPT课件
投资估算ppt课件
目 录
• 引言 • 投资估算方法 • 投资估算的依据 • 投资估算的精度与影响因素 • 投资估算案例分析
01 引言
投资估算的定义
01
投资估算是指在项目投资决策过 程中，依据现有的资料和一定的 方法，对项目投资费用进行估计 的行为。
02
投资估算的目的是为了评估项目 的经济可行性，为投资者提供决 策依据。
投资估算的重要性
投资估算有助于确定 项目的经济可行性， 为投资者提供决策依 据。
投资估算有助于降低 项目风险，提高项目 收益。
投资估算有助于合理 分配资源，提高项目 成功率。
投资估算的步骤
确定估算方法
根据项目特点选择合适的估算 方法，如概算法、单位成本法 等。
分析误差
对估算结果的误差进行分析， 确保估算结果的准确性。
选择合适的估算方法和模型
根据项目实际情况选择合适的估算方法和模型，并不断进行优化和改 进。
进行参数的敏感性分析和不确定性分析
对参数进行敏感性分析和不确定性分析，以了解不同参数变化对投资 估算结果的影响程度。
加强项目实施过Leabharlann 中的监控和管理加强项目实施过程中的监控和管理，及时发现和解决项目实施过程中 的问题，以提高投资估算的精度。
生产能力指数法
比例估算法
根据占整个项目总投资的比例来估算某一部 分的投资额，例如根据建筑工程费用、设备 购置费用等占整个项目总投资的比例来估算 。
通过分析生产能力与投资之间的关系， 利用已建项目的投资额和生产能力数 据估算新项目的投资额。
动态投资估算方法
建设期贷款利息估算
根据贷款金额、利率和贷款期限计算建设期贷款利息。
案例四：房地产开发项目投资估算
目 录
• 引言 • 投资估算方法 • 投资估算的依据 • 投资估算的精度与影响因素 • 投资估算案例分析
01 引言
投资估算的定义
01
投资估算是指在项目投资决策过 程中，依据现有的资料和一定的 方法，对项目投资费用进行估计 的行为。
02
投资估算的目的是为了评估项目 的经济可行性，为投资者提供决 策依据。
投资估算的重要性
投资估算有助于确定 项目的经济可行性， 为投资者提供决策依 据。
投资估算有助于降低 项目风险，提高项目 收益。
投资估算有助于合理 分配资源，提高项目 成功率。
投资估算的步骤
确定估算方法
根据项目特点选择合适的估算 方法，如概算法、单位成本法 等。
分析误差
对估算结果的误差进行分析， 确保估算结果的准确性。
选择合适的估算方法和模型
根据项目实际情况选择合适的估算方法和模型，并不断进行优化和改 进。
进行参数的敏感性分析和不确定性分析
对参数进行敏感性分析和不确定性分析，以了解不同参数变化对投资 估算结果的影响程度。
加强项目实施过Leabharlann 中的监控和管理加强项目实施过程中的监控和管理，及时发现和解决项目实施过程中 的问题，以提高投资估算的精度。
生产能力指数法
比例估算法
根据占整个项目总投资的比例来估算某一部 分的投资额，例如根据建筑工程费用、设备 购置费用等占整个项目总投资的比例来估算 。
通过分析生产能力与投资之间的关系， 利用已建项目的投资额和生产能力数 据估算新项目的投资额。
动态投资估算方法
建设期贷款利息估算
根据贷款金额、利率和贷款期限计算建设期贷款利息。
案例四：房地产开发项目投资估算
统编教材小学五年级数学上册《用估算解决问题》名师教学课件(12张PPT)
五年级 上册
第五单元
实际问题与方程
找等量关系
a米/ 分钟
8a＝2000 2 km
10b＝2000 2 km
a米/分钟
b米/ 分钟
b米/分钟
4.5km
从这一线段图中，你觉得还可能讲了一件什么事情？
◇ 独立探究，小组交流
小林家和小云家相距4.5km。周日早上9:00 两人分 别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？
问题：1.从图中你能知道哪些数学信息？ 2.这些信息之间有什么关系，你是通过什么方 法分析数量关系的？
◇ 全班交流反馈
方法一： 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 0.25 x ＋0.2 x＝4.5 0.45 x＝4.5 0.45 x÷0.45＝4.5÷0.45 x ＝10
答：两人9:10相遇。
◇ 全班交流反馈
方法二： 两人速度和×相遇时间＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 （ 0.25 ＋0.2 ） x＝4.5
0.45 x＝4.5 0.45 x÷0.45＝4.5÷0.45
x ＝10
答：两人9:10相遇。
◇ 回顾反思
回顾一下，刚才我们是怎样 列方程解决这个问题的？
怎样检验结果的呢？
员同时开始录入，甲每分钟录100个字，乙每分钟录90个字。录完
这份文件需要多长时间？
解：设录完这份文件需要 x 分钟。 100x ＋ 90x＝5700
（ 100＋90）x＝5700 190x＝5700
190x ÷190＝5700÷190 x＝30
答：录完这份文件需要 30分钟。
1.A、B两地相距250千米，甲乙两车从A、B两地相向开出， 甲车每小时行60千米，乙车每小时行40千米，出发后几小时相 遇？相遇地点距A地有多远？
第五单元
实际问题与方程
找等量关系
a米/ 分钟
8a＝2000 2 km
10b＝2000 2 km
a米/分钟
b米/ 分钟
b米/分钟
4.5km
从这一线段图中，你觉得还可能讲了一件什么事情？
◇ 独立探究，小组交流
小林家和小云家相距4.5km。周日早上9:00 两人分 别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？
问题：1.从图中你能知道哪些数学信息？ 2.这些信息之间有什么关系，你是通过什么方 法分析数量关系的？
◇ 全班交流反馈
方法一： 小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 0.25 x ＋0.2 x＝4.5 0.45 x＝4.5 0.45 x÷0.45＝4.5÷0.45 x ＝10
答：两人9:10相遇。
◇ 全班交流反馈
方法二： 两人速度和×相遇时间＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 （ 0.25 ＋0.2 ） x＝4.5
0.45 x＝4.5 0.45 x÷0.45＝4.5÷0.45
x ＝10
答：两人9:10相遇。
◇ 回顾反思
回顾一下，刚才我们是怎样 列方程解决这个问题的？
怎样检验结果的呢？
员同时开始录入，甲每分钟录100个字，乙每分钟录90个字。录完
这份文件需要多长时间？
解：设录完这份文件需要 x 分钟。 100x ＋ 90x＝5700
（ 100＋90）x＝5700 190x＝5700
190x ÷190＝5700÷190 x＝30
答：录完这份文件需要 30分钟。
1.A、B两地相距250千米，甲乙两车从A、B两地相向开出， 甲车每小时行60千米，乙车每小时行40千米，出发后几小时相 遇？相遇地点距A地有多远？
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
返回
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
用估算解决问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
返回
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
返回
用估算解决问题
计算下列各题。 330＋430= 760
330 ＋ 430
76 0
640－270= 370
. 640 －270 37 0
返回
用估算解决问题
探究新知
例4
巨幕影院有 441个座位。
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
要解决的问题是 什么？需要用到 的信息有哪些？
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
返回
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
用估算解决问题
课堂练习 1、估算。
698＋203≈ 900 377＋132≈ 510 948－321≈ 630
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
答：买这两种食品大约花880元。
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
返回
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
用估算解决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数
数学三年级上册人教版用估算解决问题课件(共15张PPT)
总结方法
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了 223人，四到六年级来了234人。六个年级 的学✓生根同据问时题看情巨景幕，电分影析坐数得据下特吗点？，
看是估大还是估小，估成整百数或 是估成几百几十数。
223+234 > 450 > 441
220 +230 = 450
坐不下
196+226 < 430
不同点:明明是估成整百数，离准确值比较远，芳芳是 估成几百几十数，离准确值比较近。
应用与拓展
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团 同时看巨幕电影坐得下吗？
196+226 < 430 <441
200 + 230 = 430
所以，坐得下。
发现：这两个数都接近比较大的数，往大估，如果往大估都 坐得下，说明实际肯定坐得下。
谢谢观看
②
位
估大
用估算解决问题
总人数
座位数
223 + 239 > 400 ? 441
200 + 200 不确定 223 + 239
= 400 > 450 > 441
220 + 230 = 450 坐不下
196 + 226 < 430 < 441
200 + 230 = 430 坐得下
整百 几百几十 整百+几百几十
总人数
223+239
223 +239
座位数 441
要判断能否坐得下， 只要估一估就好
估算
分析与解答
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年级 来了234人。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
新人教版三年级数学下册《估算》优质教学课件
267÷3≈
分析与解答
应该怎样计算呢？
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元）
不需要求准确钱数， 就可以用估算求结果。
300
分析与解答
为什么要把267估成270元呢？把 它 估 成 260 元 行 不 行 ？ 为 什 么 ？ 280元呢？
267元接近300元。
267接近270元。
267÷3≈ 100（元）
除数是一位数的估算方法：先把被除数看成比较接近的整 十、整百或几百几十数；再用整十数、整百数或几百几十数去 除以一位数，口算得出结果。
想一想，填一填。
99 ÷ 5≈（20） 想：99≈（100） （100）÷（ 5 ）=（20）
181 ÷ 3≈（60） 想：181≈（180） （180）÷（ 3 ）=（60）
1 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
2
平均每筐大约装几十个？ 255÷4≈ 60（个）
答：平均每筐大约装60个。
3
每件T恤衫大约多少钱？ 148÷3≈ 50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
人教版 数学 三年级 下册
除数是一位数的除法
估算
学习目标
1.利用迁移的思想理解并掌握估算的方法，掌握估算的书写格式。 2.理解估算的算理，并能正确地进行估算。 3.学会从多角度思考来解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
【重点】掌握估算的方法。 【难点】理解估算的算理并能正确进行估算。
口算下面各题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估一估，连一连。
364 ÷6
302 ÷3
分析与解答
应该怎样计算呢？
267元接近300元。 267÷3≈ 100（元）
不需要求准确钱数， 就可以用估算求结果。
300
分析与解答
为什么要把267估成270元呢？把 它 估 成 260 元 行 不 行 ？ 为 什 么 ？ 280元呢？
267元接近300元。
267接近270元。
267÷3≈ 100（元）
除数是一位数的估算方法：先把被除数看成比较接近的整 十、整百或几百几十数；再用整十数、整百数或几百几十数去 除以一位数，口算得出结果。
想一想，填一填。
99 ÷ 5≈（20） 想：99≈（100） （100）÷（ 5 ）=（20）
181 ÷ 3≈（60） 想：181≈（180） （180）÷（ 3 ）=（60）
1 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
2
平均每筐大约装几十个？ 255÷4≈ 60（个）
答：平均每筐大约装60个。
3
每件T恤衫大约多少钱？ 148÷3≈ 50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
人教版 数学 三年级 下册
除数是一位数的除法
估算
学习目标
1.利用迁移的思想理解并掌握估算的方法，掌握估算的书写格式。 2.理解估算的算理，并能正确地进行估算。 3.学会从多角度思考来解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
【重点】掌握估算的方法。 【难点】理解估算的算理并能正确进行估算。
口算下面各题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估一估，连一连。
364 ÷6
302 ÷3
人教版小学数学《估算》优秀PPT课件1
知识讲解
估计教室的面积大约是多少。
知识讲解
方法一 教室地面是长方形 长方形面积=长×宽
长方形地面面积 长方形地面面积
先估计长方形 地面的长和宽
教室地面面积
知识讲解
方法二
地面上铺有大小、形 状完全相同的地砖
用一块地砖的面积 ×地砖的块数
先估计地砖的 长和宽
每块地砖的面积
教室地面面积
知识讲解
估计教室的面积大约是多少。
①②
③
④
1平方厘米
方法二
图①中约有2个1平方厘米的正方形； 图②中约有4个1平方厘米的正方形； 图③中约有4个1平方厘米的正方形； 图④中约有16个1平方厘米的正方形。
知识讲解
估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。
①②
③
④
1平方厘米
图①的面积约是2平方厘米； 图③的面积约是4平方厘米； 图②的面积约是4平方厘米； 图④的面积约是16平方厘米。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
知识讲解
①②
③
④
1平方厘米
图形 图①
长/厘 米
2
宽/厘 1
米
图②
《估算》万以内加法和减法教学课件-三年级上册数学人教版PPT课件
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
2.
在解决简单的实际问题的过程中，
进一步体验数学与生活
的密切联系， 增强的方法。 培养学生的估算意识和解决问题的能力。
一台冰箱的价钱 是 3826 元。
（1）看作整千数， 大约是多少元?
3000 ＜ 3826 ＜ 4000 ， 看作整千数， 大约是4000 元。
（2）看作整百数， 大约是多少元?
3800 ＜ 3826 ＜ 3900 ， 看作整百数， 大约是3800 元。
在生活中， 有的时候不需要用准确数， 用近似数就可以了。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?
判断能不能坐下， 估一估就行。
估出六个年级的总人数小于座位数时，坐得下; 估出六个年级的总人数大于座位数时，坐不下。 方法一:223大于200，234也大于200，223 + 234 一定大于400，
还是不能确定 223 + 234 一定大于 441。
方法二:将223看成220，234看成230， 223＞220，234＞230，220+230=450，
三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题(人教版)(共15张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
带250元买30张门票只需 240元，所以带250元肯定 够。
解答正确吗？
返回
用估算法解决问题
如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720 92＞90 90×8＝720 92×8＞700
所以带700元买门票不够。
返回
三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题（人教版）(共15 张PPT)
返回
用估算法解决问题
探究新知
遇到“够不够”的问题 时，一般不需要算出准 确结果，通常采用估一 估的方法。
门票 8元/人
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 29×8与250元进行比较
返回
用估算法解决问题
门票每张8元，三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
方法一：可以准确计算
解答正确吗？
5.一件羽绒服389元，买7件这样的 羽绒服大约需要多少钱？
389×7 ≈2800（元）
389看作400
带250元买30张门票只需 240元，所以带250元肯定 够。
解答正确吗？
返回
用估算法解决问题
如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720 92＞90 90×8＝720 92×8＞700
所以带700元买门票不够。
返回
三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题（人教版）(共15 张PPT)
返回
用估算法解决问题
探究新知
遇到“够不够”的问题 时，一般不需要算出准 确结果，通常采用估一 估的方法。
门票 8元/人
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 29×8与250元进行比较
返回
用估算法解决问题
门票每张8元，三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
方法一：可以准确计算
解答正确吗？
5.一件羽绒服389元，买7件这样的 羽绒服大约需要多少钱？
389×7 ≈2800（元）
389看作400
初中数学《估算》_优秀PPT课件-ppt【北师大版】1
第二章 实数
第5课 估 算
基础练习
知识点1.平方根和立方根的估算
1.（例1）设x= A.2<x<3 B.3<x<4 C.4<x<5 D.无法确定
，则x的取值范围是（ B ）
2. 下列整数中，与 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
最接近的整数是（ A ）
知识点2.无理数的大小比较
3.（例2）在-4、数是（ D ） A. 4 B. 0 C. D. -4
最接近的是（ C ）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
8.估计 ＞
与0.5的大小关系是： 0.5.（填“>”“=”或“<”）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
整数部分是a，
的小数部分是b，则ab的值为（B ）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
14. 小华用一根细线将一正方体铁块拴住，完全浸入
盛满水的圆柱形烧杯中，溢出水的体积为40 cm3， 小华又将铁块从烧杯中提起，量得烧杯中的水位 下降了0.6 cm. 请问烧杯内部的底面半径和铁块 的棱长各是多少？（π取3.14，用计算器计算,结 果精确到0.01 cm）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
二级能力提升练 11.已知m=
的B（ ） A. 2<m<3 C. 4<m<5
第5课 估 算
基础练习
知识点1.平方根和立方根的估算
1.（例1）设x= A.2<x<3 B.3<x<4 C.4<x<5 D.无法确定
，则x的取值范围是（ B ）
2. 下列整数中，与 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
最接近的整数是（ A ）
知识点2.无理数的大小比较
3.（例2）在-4、数是（ D ） A. 4 B. 0 C. D. -4
最接近的是（ C ）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
8.估计 ＞
与0.5的大小关系是： 0.5.（填“>”“=”或“<”）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
整数部分是a，
的小数部分是b，则ab的值为（B ）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
14. 小华用一根细线将一正方体铁块拴住，完全浸入
盛满水的圆柱形烧杯中，溢出水的体积为40 cm3， 小华又将铁块从烧杯中提起，量得烧杯中的水位 下降了0.6 cm. 请问烧杯内部的底面半径和铁块 的棱长各是多少？（π取3.14，用计算器计算,结 果精确到0.01 cm）
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
初中数学《估算》优质课ppt北师大版 1-精品 课件pp t(实用 版)
二级能力提升练 11.已知m=
的B（ ） A. 2<m<3 C. 4<m<5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
187 元
妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗?
245 + 187 ≈ 440 （元）
250 190
因为 400 元＜440 元，所以不够。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
估算
复习近似数 。
1．白面民小今年有学生912人，约是( 900 )人. 2．小明家到学校有492米，约是( 500 )米。 3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( 1100 )元。
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700 )本。
第三、四周大约一
收集矿泉水瓶情况 共收集了多少个? 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192个 第四周 219个
192 + 219 ≈ Nhomakorabea200 200
192 + 219≈ 400 （个）
192 接近 200， 219 接近 200， 第三、四周大约 收集了400 个。
大约再收集 100 个，又 可以送一次。
190 220
192 + 219≈ 410 （个）
我是这样想的: 192 接近 190，219 接近 220， 190 + 220 = 410， 大约收集了 410 个。
北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。
620 - 147 ≈ 470 （元）
620 150
乘火车比乘飞机大约便宜 _4_7_0__ 元。
245 元
187 元
妈妈有 400 元，买这两样东西够吗?
245 + 187 = 432(元)
因为 400 元＜432 元，所以不够。
245 元
500 - 410 = 90， 再有 90 个， 又可以送一次。
估算。 580 420 583 + 41 7 ≈1 000 600 400 ≈1000
630 410 631 - 409 ≈220 600 400 ≈200
720 180 7 18 + 1 79≈900 700 200 ≈900
530 250 529 – 247≈280 500 200 ≈300
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal