八年级地理上册--地形和地势 教案
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活动探究
在地图中找出相应的地形区，并试着说出主要分布在哪些省份
讨论后抽同学指出并回答，
在PPT中展示个地形区，加强认识
活动探究
学生自己记忆，或想回记忆地形区
抽学生，老师指一个地形区，回答出名称
总结
学生一起在地图中说出相应地形区名称
板书设计
一、地形类型多样，山区面积广大
1.地形组成
2.主要地形区
教学反思
完成练习册“知识结构”并抽答
知识点拨
一、地形类型多样，山区面积广大
3.山脉与走向
PPT展示山脉走向
做图抽学生回答山脉走向
4.我国主要山脉
活动探究
根据山脉走向给山脉分类，并找出相应山脉
知识点拨
列出需要重点掌握的山脉，并让学生在PPT地图中找出
5.山脉与地形区
活动探究
根据山脉画出网格，让学生在网格地图中找出每个格子内的地形区
抽同学在PPT地图中指出
活动探究
完成26页活动
知识点拨
6.山脉与省份
活动探究
结合省区图，找出那些山脉可以作为省之间的界百度文库山脉
总结
在PPT地图中一起回顾主要山脉
板书设计
一、地形类型多样，山区面积广大
3.山脉与走向
4.我国主要山脉
5.山脉与地形区
6.山脉与省份
教学反思
课题
第一节地形
二次备课
教学内容
中国地势阶梯
课题
地形和地势（第一课时）
二次备课
教学内容
中国地形特征和主要地形区
教学目标
知识目标
1：通过《中国地形图》，说出我国各种地形区的分布情况，并能在地图上填写主要的地形区名称。
能力目标
2：知道我国是一个多山的国家，并说明山区发展经济的优势和劣
情感目标
3·对我国大好河山产生敬仰之情
教学重点
能在地图上填写主要的地形区名称
知识点拨
二、地势东高西低，呈阶梯状分布
1.地势特征
根据中国分层设色地形图分析，指出中国地势特征是：地势东高西低，呈阶梯状分布
图片了解我国最高点：珠穆朗玛峰与最低点：艾丁湖
2.三阶梯
指出三个阶梯
并指出三阶梯的特征展示
PPT展示地形剖面图，并在图中让学生找出相应山脉和地形区
活动探究
A.找出三阶梯之间的界线山脉
B.找出每个阶梯内的地形区
知识点拨
3.地势影响
活动探究
A.中国河流主要流向。说明地势对河流影响
B.中国地势对中国的其他影响
总结
在PPT地图中一起回顾三阶梯
板书设计
二、地势东高西低，呈阶梯状分布
1.地势特征
2.三阶梯
3.地势影响
教学反思
教学目标
知识目标
1.了解中国地势走向与三阶梯
能力目标
2．能指出阶梯间的接线山脉
3.能从阶梯中分析出地势阶梯对我国的影响
情感目标
3·培养吹对祖国大好河山的喜爱
教学重点
知道我国地势特征
教学难点
阶梯间的山脉，每个阶梯内的地形区
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
长江三峡水电站
自主学习
完成练习册“知识结构”并抽答
教学难点
能在地图上填写主要的地形区名称
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
祖国山河图片
自主学习
完成练习册“知识结构”并抽答
知识点拨
一、地形类型多样，山区面积广大
1、多样的地形
回顾五大地形类型
介绍我国地形比例，得出：地形类型多样，山区面积广大
2、主要地形区
介绍我国主要地形区
PPT展示我国主要地形区，并诵读
课题
第一节地形
二次备课
教学内容
中国山脉
教学目标
知识目标
1.了解中国主要山脉
能力目标
2．能在山脉中找出相应地形区，分辨出一些山脉是哪些省份的界线
情感目标
3·培养吹对祖国大好河山的喜爱
教学重点
了解中国主要山脉
教学难点
了解中国主要山脉
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
图片展示龙脉
自主学习
在地图中找出相应的地形区，并试着说出主要分布在哪些省份
讨论后抽同学指出并回答，
在PPT中展示个地形区，加强认识
活动探究
学生自己记忆，或想回记忆地形区
抽学生，老师指一个地形区，回答出名称
总结
学生一起在地图中说出相应地形区名称
板书设计
一、地形类型多样，山区面积广大
1.地形组成
2.主要地形区
教学反思
完成练习册“知识结构”并抽答
知识点拨
一、地形类型多样，山区面积广大
3.山脉与走向
PPT展示山脉走向
做图抽学生回答山脉走向
4.我国主要山脉
活动探究
根据山脉走向给山脉分类，并找出相应山脉
知识点拨
列出需要重点掌握的山脉，并让学生在PPT地图中找出
5.山脉与地形区
活动探究
根据山脉画出网格，让学生在网格地图中找出每个格子内的地形区
抽同学在PPT地图中指出
活动探究
完成26页活动
知识点拨
6.山脉与省份
活动探究
结合省区图，找出那些山脉可以作为省之间的界百度文库山脉
总结
在PPT地图中一起回顾主要山脉
板书设计
一、地形类型多样，山区面积广大
3.山脉与走向
4.我国主要山脉
5.山脉与地形区
6.山脉与省份
教学反思
课题
第一节地形
二次备课
教学内容
中国地势阶梯
课题
地形和地势（第一课时）
二次备课
教学内容
中国地形特征和主要地形区
教学目标
知识目标
1：通过《中国地形图》，说出我国各种地形区的分布情况，并能在地图上填写主要的地形区名称。
能力目标
2：知道我国是一个多山的国家，并说明山区发展经济的优势和劣
情感目标
3·对我国大好河山产生敬仰之情
教学重点
能在地图上填写主要的地形区名称
知识点拨
二、地势东高西低，呈阶梯状分布
1.地势特征
根据中国分层设色地形图分析，指出中国地势特征是：地势东高西低，呈阶梯状分布
图片了解我国最高点：珠穆朗玛峰与最低点：艾丁湖
2.三阶梯
指出三个阶梯
并指出三阶梯的特征展示
PPT展示地形剖面图，并在图中让学生找出相应山脉和地形区
活动探究
A.找出三阶梯之间的界线山脉
B.找出每个阶梯内的地形区
知识点拨
3.地势影响
活动探究
A.中国河流主要流向。说明地势对河流影响
B.中国地势对中国的其他影响
总结
在PPT地图中一起回顾三阶梯
板书设计
二、地势东高西低，呈阶梯状分布
1.地势特征
2.三阶梯
3.地势影响
教学反思
教学目标
知识目标
1.了解中国地势走向与三阶梯
能力目标
2．能指出阶梯间的接线山脉
3.能从阶梯中分析出地势阶梯对我国的影响
情感目标
3·培养吹对祖国大好河山的喜爱
教学重点
知道我国地势特征
教学难点
阶梯间的山脉，每个阶梯内的地形区
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
长江三峡水电站
自主学习
完成练习册“知识结构”并抽答
教学难点
能在地图上填写主要的地形区名称
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
祖国山河图片
自主学习
完成练习册“知识结构”并抽答
知识点拨
一、地形类型多样，山区面积广大
1、多样的地形
回顾五大地形类型
介绍我国地形比例，得出：地形类型多样，山区面积广大
2、主要地形区
介绍我国主要地形区
PPT展示我国主要地形区，并诵读
课题
第一节地形
二次备课
教学内容
中国山脉
教学目标
知识目标
1.了解中国主要山脉
能力目标
2．能在山脉中找出相应地形区，分辨出一些山脉是哪些省份的界线
情感目标
3·培养吹对祖国大好河山的喜爱
教学重点
了解中国主要山脉
教学难点
了解中国主要山脉
教法
四步导学法
教学准备
多媒体ppt
教学过程设计
引入：
图片展示龙脉
自主学习