初中道德与法治《1爱在家人间》优质教学课件
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用他们能接受的方式表达我们的爱 ---- 学会换位思考
16 、怎样化解爱的冲突？ P82
① 爱需要呵护； ② 双方通过良好的互动沟通来解决。 ③ 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做 法； ④ 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱 。 ⑤ 让父母了解我们的变化和需要。
爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实 爱 是很难描述的一种情感， 需要详尽的表达和传递 。爱 需要行动，但爱绝不仅仅是行动，或者说是语 言和感 情的流露，也是行动不可或缺的一部分。
14 、为什么我们会与父母发生爱的 碰 撞？
我们希望父母像对待成人一样尊重我们 ， 不要过多干涉我们的生活。
面对父母的信任和放手，有时 我 们又觉得失落和不安，期望 得到 更多的关注和呵护。
14 、我与父母产生爱的碰撞的原因是什么？
（ 1 ）我们长大了 , 既渴望独立，又期望关注和呵护。 （ 2 ）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验。 （ 3 ）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
亲情在爱与被爱中感悟，现实生活中，由 于亲人的离开、新成员的出现，我们的家
庭 结构也会因之改变。但是不管家庭发生
什么 变化，只要我们用心感悟就会发现，
家中的 亲情仍在。
板块二：爱的碰 撞
母子冲突（ 1 ）（找两位同学
分角色进行情景表演）
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，小强只穿了一件校服和 毛衣，妈妈一定要他穿上厚外套。
爱的表 白 ------ 有爱大声说出来
爱在家人 间
爱的回忆
爱的碰撞
爱的沟通
小强说：“哎呀，你烦不烦，我都这么大的小伙了，抗 冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”
小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套追出去让他 穿……
现在你当编剧，续写接下来发生的故事
亲子冲突需要双方通过良好的互动 沟 通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择 不 伤害父母感情和不影响亲子关系 的做 法。
与父母沟通的技 巧
7.2 爱在家人间
人教版 七年级 道德与法治
爱
的
讲讲你家里发生的
回
故
爱的
忆
事
家庭的亲情表现：
每个家庭的亲情表现不尽相同：有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自 然随和……，有的平淡到让你感受不到。 （很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺 少发现亲情的眼睛。）
阅读：课本 p78 闹钟没有妈妈的味道。并思考“妈妈 的 味 道 ”是 一 种 什 么 味 道 ？
伤害双方的感情，影响家庭的和 睦
板块三：沟通传递 爱
Fra Baidu bibliotek
母子冲突（ 2 ）
（故事续写。。。。）
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，小强只穿了一 件校服和毛衣，妈妈一定要他穿上厚外套。
小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况 春捂秋冻嘛。”
过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是 耽误学习吗？”
小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻 嘛。”
过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习 吗？” 小强说：“哎呀，你烦不烦，我都这么大的小伙了，抗冻。再 说 我还是这么厚的脂肪呢！”
小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套追出去让他穿…… 1 、母子冲突的焦点是什么？在争论的背后隐藏着什么？ 2 、你的生活中有没有类似的冲突？说出来分享一下 3 、小组讨论思考：你认为产生冲突的原因是什么？
关注事实，不受态度和情绪 干扰
把握时机，在父母心情好的 时 候 留意态度，采用诚恳的态 度选 择 方 式 ， 语 言 或 文 字 （ 写 信）
接纳父母的做法 ------ 接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱 --- 理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要 --- 主动和父母沟
通
16 、怎样化解爱的冲突？ P82
① 爱需要呵护； ② 双方通过良好的互动沟通来解决。 ③ 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做 法； ④ 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱 。 ⑤ 让父母了解我们的变化和需要。
爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实 爱 是很难描述的一种情感， 需要详尽的表达和传递 。爱 需要行动，但爱绝不仅仅是行动，或者说是语 言和感 情的流露，也是行动不可或缺的一部分。
14 、为什么我们会与父母发生爱的 碰 撞？
我们希望父母像对待成人一样尊重我们 ， 不要过多干涉我们的生活。
面对父母的信任和放手，有时 我 们又觉得失落和不安，期望 得到 更多的关注和呵护。
14 、我与父母产生爱的碰撞的原因是什么？
（ 1 ）我们长大了 , 既渴望独立，又期望关注和呵护。 （ 2 ）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验。 （ 3 ）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
亲情在爱与被爱中感悟，现实生活中，由 于亲人的离开、新成员的出现，我们的家
庭 结构也会因之改变。但是不管家庭发生
什么 变化，只要我们用心感悟就会发现，
家中的 亲情仍在。
板块二：爱的碰 撞
母子冲突（ 1 ）（找两位同学
分角色进行情景表演）
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，小强只穿了一件校服和 毛衣，妈妈一定要他穿上厚外套。
爱的表 白 ------ 有爱大声说出来
爱在家人 间
爱的回忆
爱的碰撞
爱的沟通
小强说：“哎呀，你烦不烦，我都这么大的小伙了，抗 冻。再说我还是这么厚的脂肪呢！”
小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套追出去让他 穿……
现在你当编剧，续写接下来发生的故事
亲子冲突需要双方通过良好的互动 沟 通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择 不 伤害父母感情和不影响亲子关系 的做 法。
与父母沟通的技 巧
7.2 爱在家人间
人教版 七年级 道德与法治
爱
的
讲讲你家里发生的
回
故
爱的
忆
事
家庭的亲情表现：
每个家庭的亲情表现不尽相同：有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自 然随和……，有的平淡到让你感受不到。 （很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺 少发现亲情的眼睛。）
阅读：课本 p78 闹钟没有妈妈的味道。并思考“妈妈 的 味 道 ”是 一 种 什 么 味 道 ？
伤害双方的感情，影响家庭的和 睦
板块三：沟通传递 爱
Fra Baidu bibliotek
母子冲突（ 2 ）
（故事续写。。。。）
小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，小强只穿了一 件校服和毛衣，妈妈一定要他穿上厚外套。
小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况 春捂秋冻嘛。”
过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是 耽误学习吗？”
小强说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻 嘛。”
过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习 吗？” 小强说：“哎呀，你烦不烦，我都这么大的小伙了，抗冻。再 说 我还是这么厚的脂肪呢！”
小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套追出去让他穿…… 1 、母子冲突的焦点是什么？在争论的背后隐藏着什么？ 2 、你的生活中有没有类似的冲突？说出来分享一下 3 、小组讨论思考：你认为产生冲突的原因是什么？
关注事实，不受态度和情绪 干扰
把握时机，在父母心情好的 时 候 留意态度，采用诚恳的态 度选 择 方 式 ， 语 言 或 文 字 （ 写 信）
接纳父母的做法 ------ 接纳父母的唠叨 理解父母行为中蕴含的爱 --- 理解父母望子成龙的心情 尝试让父母了解我们的变化和需要 --- 主动和父母沟
通