法制宣传ppt
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5. 对教师和家长的关心帮助表示反感， 甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教 育者出难题，看笑话；
6. 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦 和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为 的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；
7. 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成 睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚 至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；
2. 对事物的兴趣开始变化， 劳动懒散，上课思想不集中， 而对武打、言情和低级庸俗 甚至黄色的录像、书刊和光 盘甚感兴趣；
3. 经常迟到、早退、旷课， 厌恶学校生活，这种孩子如 果与校外的不法分子或无业人 员有了联系，就会越来越不愿 意回家；
•4. 心理方面有变化，如精神恍惚， •情绪波动，举止反常，心神不定， •东张西望；
狠心后妈水窑淹死8岁继子
因与继子的关系长期不睦，会泽县一村妇竟以孩子“不做 家务”为由，将刚满8岁的继子佳佳（化名）诱至水窑淹 死。日前，曲靖市中级人民法院一审以故意杀人罪判处 被告人陈某某死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。 8岁的佳佳1岁时生母离家出走，其父5年前与同村的陈 某某结为夫妻。因处理不好与继子的关系，心胸狭窄 的陈某某时常常打骂佳佳，致使佳佳经常躲到外婆家 “避难”。去年12月3日中午，陈某某来到佳佳的外婆家， 将孩子接回家中。随后陈某某便叫佳佳做家务， 遭到小佳佳拒绝，异常愤怒的陈某某顿起杀心，以“洗衣 服”为由将佳佳带到村旁一个水窖边，
渐
（1）预防违法犯罪，必须从杜绝不良 行为做起。
（2） 防微杜渐，才能防患于未然。 我们要从小加强道德修养，树立 法律意识，增强法制观念，自觉 遵纪守法，以使自己健康成长。
达标训练
一、选择题
1、们“（小时A偷针），大时偷金。”这句话告诉我
A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B.一般违法必然发展为犯罪 C.一般违法和犯罪没有任何区别 D.违法行为不一定是犯罪
保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青 少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施主要包括：应 加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的 物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德 信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这 也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。 ——堵塞性预防。堵 塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪 的条件，达到犯罪预防的措施。主要包括：加强学校、家庭对青 少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观；加强人口 流动量大且人口密集区域与僻静、空旷地段的管理；加强对流动 人口的管理；加强职业道德教育可有效防止涉世之初青年的职务 经济等犯罪。
8.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良 行为习惯，如抽烟喝酒等。
9. 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有 前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克 打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生 非，遇事便大打出手，惟恐天下 不乱；
执迷不悟
违纪行为
一般违法行为
不知悔改 犯罪
名称＼内容
一般违法与犯罪的区别与联系
将40多公斤重的水窖盖子揭开，让佳佳看水窖里有 没有水。当佳佳扒在窖口看水时，陈竟凶残地抱起 佳佳往水窖里塞，水佳佳吓得拼命叫喊：“妈妈我 不敢了！我听你的话。”陈不顾孩子的惨叫，硬把佳佳 塞进3米多深的水窖，然后盖上水窖盖子若无其事地 离去。当晚，佳佳的父亲从集市回家后问起孩子，陈某某 说：回来了，但不知又去哪里了。 两天后，觉得不对劲的佳佳父亲开始四处寻找。直到 12月7日早上，觉得丈夫找儿子“太耽搁时间”的陈某某 跑去对佳佳的伯母说：“他（佳佳）奶奶昨晚托梦给我， 说佳佳掉在我们旁边塘子里了。”人们这才从水窖时打捞 出孩子的尸体。
❖。
❖
❖ 2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是：增 强宪法观念，推进依法治国
❖ 2002年“12·4”全国法制宣传日的主题是“学 习宣传宪法，推进民主法制建设”。
❖ 2003年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主 题是“依法治国，执政为民” 2004年“12·4” 全国法制宣传日活动的主题为 “弘扬宪法精 神,增强法制观念"
2、下列能正确说明一般违法与犯罪的联系
的是（ D ）
①违法行为必然走向犯罪
②两者都是违反法律的行为
③两者所触犯的法律相同
④两者都应受到刑罚处罚
⑤两者之间只有一步之遥，没有③④⑤ D.②⑤
3、放学后，八年级学生小强约同学小刚到 自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”： 输一局就给赢家一元钱。对此，小刚应该
同学们！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 英国著名文学家莎士比亚说过：“纪律是达到一 切雄图的阶梯”。我们要实现心中的理想，就应 该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的 模范，将遵守纪律的道德观念落在行动上，从 日常生活中的小事做起。希望全体同学引以为 诫，洁身自好，严格要求，追求健康高尚的生 活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点， 为自己的一生奠定良好的基础。
1、法律有广义、狭义两种理解。广义上讲，法律泛指 一切规范性文件；狭义上讲，仅指全国人大及其常委会 制定的规范性文件。在与法规等一起谈时，法律是指狭
义上的法律。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实 科学发展观，紧紧围绕我县创建“平安龙里”的奋斗目标，按照素 质教育的基本要求，建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青 少年法制教育网络，加强在校青少年学生法制教育，使广大青少 年树立社会主义法治观念和法律意识，提高其学法、知法、守法、 用法、护法的能力，维护其合法权益，预防和减少青少年 违法犯罪。
通过法制宣传教育，使广大青少年进一步提高法律素质，形成崇 尚法治的现代理念，具备现代公民应有的基本法律意识和权利义务 观念，增强守法、用法、护法能力，预防和减少青少年违法犯罪， 正确引导和帮助全县青少年全面健康发展，培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的一代新人。
青少年法制教育的主要内容是《宪法》、《刑法》、 《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《教 育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、《突发事件应对法》、 《消防法》、《环境保护法》、《野生动物保护法》、 《体育法》、《国防法》、《文物保护法》、 《国家安全法》、《婚姻法》、《兵役法》、 《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》、 《贵州省禁毒条例》、《道路交通安全法》 等法律法规。
到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不 要为了一时的享受、
一时的痛快，而毁掉自己的一生！希望同学们不要比吃 、不要比穿，要比 就比学习、比进步，比遵守纪律。
❖青少年学生充满朝气，思维活跃，喜欢接 触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线 薄弱，容易染上不良习气。人们常说“近朱 者赤，近墨者黑”。我们同学们就是这么一 个易染的群体，一旦染上恶劣习性，人生观 和品德就会向坏的方面发展，到头来只有走 向变质和堕落，成为社会的渣滓。因此，拒 邪恶，永不沾，抵制各种不良习气，应该是 我们同学们共同的严肃课题。
——摘自《云南法制报》
余某某因丢失一部手机，其怀疑与其 曾同住的于某和覃某偷了其手机，于 是在在一天晚上，纠集了犯罪嫌疑人 张某、伍某某，对来其宿舍拿行李的 被害人于某和覃某进行殴打，
你有没有以下行为：
1. 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故 的下滑，不按时完成老师布置的作业， 考试时进行抄袭，对考试结果不以为然， 老师、家长的教育 也无所谓；
返回
学法、用法，知法、守法
❖ 2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日。 2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是：增强宪法 观念，推进依法治国。要通过开展一系列的宣传活 动，充分展示十五年来普法教育的成就，向全社会 集中进行一次宪法和法律知识的宣传教育，进一步 在广大干部群众中牢固树立宪法是国家根本大法的 观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与 义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的 观念，努力提高广大公民学习宪法、遵守宪法、维 护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义 法治国家营造浓厚的法治氛围。
控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法 犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教 小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。 ——改造性预防。改造性预 防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技 术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在 劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教 育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵 纪守法的劳动者。
主讲人：
1、法律是人类社会实践智慧的结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。 2、一个国家的法律，维护的是整个国家的稳定和繁荣，更要保护全体公民的权利 3、法律是公民行为的准绳，公民以准绳唯命，一旦脱离，何去？何从？何喜？何忧？难了 4、有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏! 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 6、法律不是保护崇高，而是保护一般。 7、人人必知小法律，天天不做违法事。
对社会危害
程
度
违反的法律
区
一般违 法
危害性不大
刑法以外的 法律法规
刑罚以外 的处罚
别 犯罪 危害性大 刑法
刑罚
联系
一般违法如不及时改正，就会发展成犯 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
“违法犯罪，后悔莫及”为了不让母亲“泪 水染白发”更为了自己不要“跌入激流而不 能自拔”请同学们谨记：遵纪守法，防微杜
同时宣告缓期二年执行。死刑除依法由最高人民法院判决的 以外，应报请最高人民法
院。死刑缓期执行的，可以由高级人民法院判决或者核准。 放火、决水、爆炸、投毒
或者以其他危险方法致人重伤，死亡或者使公私财产遭受重 大损失的，处十年以上有
期徒刑、无期徒刑或者死刑。过失犯前款罪的，处三年以上 七年以下有期徒刑；情节 较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆 的人没有犯被教唆的罪， 对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
主刑的种类如下： （一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑；（四）无期徒刑； （五）死刑。
附加刑的种类如下： （一）罚金； （二）剥夺政治权利； （三）没收财产。
死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。如果不是必须立 即执行的，可以判处死刑
（一） 掌握基本法律知识，依法保护自身权 益
英国著名思想家温斯坦莱说过：“假如 有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和 国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青 少年正处在人生的十字路口，要想不走错路， 必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学 习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为 不知法而走上违法犯罪的道路。一个人必须先 懂得一些法律的基本知识，才能将法律作为武 器来保护自己。只要你是个有心人，学习一点 法律知识并不困难。我们现在是中学生，主要 任务是学习书本上的知识，不可能在这个阶段 学习所有的法律知识。但是作为青少年，知道 自己享有哪些权利，当自己的合法权益受到侵 害时，你知道怎样去维护它，这些还是非常必 要的。
（D ）
A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊
B.应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么 影响
C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学 习
D.坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种 不正当的娱乐
环境与法律的关系
返回
现行的《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮 酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证， 并处二百元以上五百元以下罚款；醉酒后驾驶机动车的，由公安 机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月 以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。 被处罚两次以上的，吊销机动车驾驶证，五年内不得驾驶营运机
（二）坚决摈弃不良习惯，做遵规守 法好学生
一些在押犯人的违法犯罪都是由“说 谎、小偷小摸、义气用事”这些不起 眼的不良行为逐渐滋生、发展的。在 越来越多的青少年犯罪中，消费观念 和生活观念的变迁成为重要的诱因。
一些学生没有把主要精力和时间放在学习上，而是一味 在生活上互相攀比，
比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的 寄生虫思想，得不
6. 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦 和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为 的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；
7. 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成 睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚 至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；
2. 对事物的兴趣开始变化， 劳动懒散，上课思想不集中， 而对武打、言情和低级庸俗 甚至黄色的录像、书刊和光 盘甚感兴趣；
3. 经常迟到、早退、旷课， 厌恶学校生活，这种孩子如 果与校外的不法分子或无业人 员有了联系，就会越来越不愿 意回家；
•4. 心理方面有变化，如精神恍惚， •情绪波动，举止反常，心神不定， •东张西望；
狠心后妈水窑淹死8岁继子
因与继子的关系长期不睦，会泽县一村妇竟以孩子“不做 家务”为由，将刚满8岁的继子佳佳（化名）诱至水窑淹 死。日前，曲靖市中级人民法院一审以故意杀人罪判处 被告人陈某某死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。 8岁的佳佳1岁时生母离家出走，其父5年前与同村的陈 某某结为夫妻。因处理不好与继子的关系，心胸狭窄 的陈某某时常常打骂佳佳，致使佳佳经常躲到外婆家 “避难”。去年12月3日中午，陈某某来到佳佳的外婆家， 将孩子接回家中。随后陈某某便叫佳佳做家务， 遭到小佳佳拒绝，异常愤怒的陈某某顿起杀心，以“洗衣 服”为由将佳佳带到村旁一个水窖边，
渐
（1）预防违法犯罪，必须从杜绝不良 行为做起。
（2） 防微杜渐，才能防患于未然。 我们要从小加强道德修养，树立 法律意识，增强法制观念，自觉 遵纪守法，以使自己健康成长。
达标训练
一、选择题
1、们“（小时A偷针），大时偷金。”这句话告诉我
A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B.一般违法必然发展为犯罪 C.一般违法和犯罪没有任何区别 D.违法行为不一定是犯罪
保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青 少年健康成长为目的而采取的各种措施，这些措施主要包括：应 加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的 物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德 信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这 也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。 ——堵塞性预防。堵 塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪 的条件，达到犯罪预防的措施。主要包括：加强学校、家庭对青 少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观；加强人口 流动量大且人口密集区域与僻静、空旷地段的管理；加强对流动 人口的管理；加强职业道德教育可有效防止涉世之初青年的职务 经济等犯罪。
8.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良 行为习惯，如抽烟喝酒等。
9. 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有 前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克 打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生 非，遇事便大打出手，惟恐天下 不乱；
执迷不悟
违纪行为
一般违法行为
不知悔改 犯罪
名称＼内容
一般违法与犯罪的区别与联系
将40多公斤重的水窖盖子揭开，让佳佳看水窖里有 没有水。当佳佳扒在窖口看水时，陈竟凶残地抱起 佳佳往水窖里塞，水佳佳吓得拼命叫喊：“妈妈我 不敢了！我听你的话。”陈不顾孩子的惨叫，硬把佳佳 塞进3米多深的水窖，然后盖上水窖盖子若无其事地 离去。当晚，佳佳的父亲从集市回家后问起孩子，陈某某 说：回来了，但不知又去哪里了。 两天后，觉得不对劲的佳佳父亲开始四处寻找。直到 12月7日早上，觉得丈夫找儿子“太耽搁时间”的陈某某 跑去对佳佳的伯母说：“他（佳佳）奶奶昨晚托梦给我， 说佳佳掉在我们旁边塘子里了。”人们这才从水窖时打捞 出孩子的尸体。
❖。
❖
❖ 2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是：增 强宪法观念，推进依法治国
❖ 2002年“12·4”全国法制宣传日的主题是“学 习宣传宪法，推进民主法制建设”。
❖ 2003年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主 题是“依法治国，执政为民” 2004年“12·4” 全国法制宣传日活动的主题为 “弘扬宪法精 神,增强法制观念"
2、下列能正确说明一般违法与犯罪的联系
的是（ D ）
①违法行为必然走向犯罪
②两者都是违反法律的行为
③两者所触犯的法律相同
④两者都应受到刑罚处罚
⑤两者之间只有一步之遥，没有③④⑤ D.②⑤
3、放学后，八年级学生小强约同学小刚到 自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”： 输一局就给赢家一元钱。对此，小刚应该
同学们！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 英国著名文学家莎士比亚说过：“纪律是达到一 切雄图的阶梯”。我们要实现心中的理想，就应 该时刻不忘记纪律这一“阶梯”，做遵守纪律的 模范，将遵守纪律的道德观念落在行动上，从 日常生活中的小事做起。希望全体同学引以为 诫，洁身自好，严格要求，追求健康高尚的生 活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点， 为自己的一生奠定良好的基础。
1、法律有广义、狭义两种理解。广义上讲，法律泛指 一切规范性文件；狭义上讲，仅指全国人大及其常委会 制定的规范性文件。在与法规等一起谈时，法律是指狭
义上的法律。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实 科学发展观，紧紧围绕我县创建“平安龙里”的奋斗目标，按照素 质教育的基本要求，建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青 少年法制教育网络，加强在校青少年学生法制教育，使广大青少 年树立社会主义法治观念和法律意识，提高其学法、知法、守法、 用法、护法的能力，维护其合法权益，预防和减少青少年 违法犯罪。
通过法制宣传教育，使广大青少年进一步提高法律素质，形成崇 尚法治的现代理念，具备现代公民应有的基本法律意识和权利义务 观念，增强守法、用法、护法能力，预防和减少青少年违法犯罪， 正确引导和帮助全县青少年全面健康发展，培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的一代新人。
青少年法制教育的主要内容是《宪法》、《刑法》、 《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《教 育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、《突发事件应对法》、 《消防法》、《环境保护法》、《野生动物保护法》、 《体育法》、《国防法》、《文物保护法》、 《国家安全法》、《婚姻法》、《兵役法》、 《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》、 《贵州省禁毒条例》、《道路交通安全法》 等法律法规。
到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不 要为了一时的享受、
一时的痛快，而毁掉自己的一生！希望同学们不要比吃 、不要比穿，要比 就比学习、比进步，比遵守纪律。
❖青少年学生充满朝气，思维活跃，喜欢接 触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线 薄弱，容易染上不良习气。人们常说“近朱 者赤，近墨者黑”。我们同学们就是这么一 个易染的群体，一旦染上恶劣习性，人生观 和品德就会向坏的方面发展，到头来只有走 向变质和堕落，成为社会的渣滓。因此，拒 邪恶，永不沾，抵制各种不良习气，应该是 我们同学们共同的严肃课题。
——摘自《云南法制报》
余某某因丢失一部手机，其怀疑与其 曾同住的于某和覃某偷了其手机，于 是在在一天晚上，纠集了犯罪嫌疑人 张某、伍某某，对来其宿舍拿行李的 被害人于某和覃某进行殴打，
你有没有以下行为：
1. 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故 的下滑，不按时完成老师布置的作业， 考试时进行抄袭，对考试结果不以为然， 老师、家长的教育 也无所谓；
返回
学法、用法，知法、守法
❖ 2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日。 2001年“12.4”全国法制宣传日的主题是：增强宪法 观念，推进依法治国。要通过开展一系列的宣传活 动，充分展示十五年来普法教育的成就，向全社会 集中进行一次宪法和法律知识的宣传教育，进一步 在广大干部群众中牢固树立宪法是国家根本大法的 观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与 义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的 观念，努力提高广大公民学习宪法、遵守宪法、维 护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义 法治国家营造浓厚的法治氛围。
控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法 犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教 小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。 ——改造性预防。改造性预 防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技 术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在 劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教 育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵 纪守法的劳动者。
主讲人：
1、法律是人类社会实践智慧的结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。 2、一个国家的法律，维护的是整个国家的稳定和繁荣，更要保护全体公民的权利 3、法律是公民行为的准绳，公民以准绳唯命，一旦脱离，何去？何从？何喜？何忧？难了 4、有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏! 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 6、法律不是保护崇高，而是保护一般。 7、人人必知小法律，天天不做违法事。
对社会危害
程
度
违反的法律
区
一般违 法
危害性不大
刑法以外的 法律法规
刑罚以外 的处罚
别 犯罪 危害性大 刑法
刑罚
联系
一般违法如不及时改正，就会发展成犯 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
“违法犯罪，后悔莫及”为了不让母亲“泪 水染白发”更为了自己不要“跌入激流而不 能自拔”请同学们谨记：遵纪守法，防微杜
同时宣告缓期二年执行。死刑除依法由最高人民法院判决的 以外，应报请最高人民法
院。死刑缓期执行的，可以由高级人民法院判决或者核准。 放火、决水、爆炸、投毒
或者以其他危险方法致人重伤，死亡或者使公私财产遭受重 大损失的，处十年以上有
期徒刑、无期徒刑或者死刑。过失犯前款罪的，处三年以上 七年以下有期徒刑；情节 较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆 的人没有犯被教唆的罪， 对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
主刑的种类如下： （一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑；（四）无期徒刑； （五）死刑。
附加刑的种类如下： （一）罚金； （二）剥夺政治权利； （三）没收财产。
死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。如果不是必须立 即执行的，可以判处死刑
（一） 掌握基本法律知识，依法保护自身权 益
英国著名思想家温斯坦莱说过：“假如 有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和 国来说就像没有任何法律一样糟糕。”我们青 少年正处在人生的十字路口，要想不走错路， 必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学 习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为 不知法而走上违法犯罪的道路。一个人必须先 懂得一些法律的基本知识，才能将法律作为武 器来保护自己。只要你是个有心人，学习一点 法律知识并不困难。我们现在是中学生，主要 任务是学习书本上的知识，不可能在这个阶段 学习所有的法律知识。但是作为青少年，知道 自己享有哪些权利，当自己的合法权益受到侵 害时，你知道怎样去维护它，这些还是非常必 要的。
（D ）
A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊
B.应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么 影响
C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学 习
D.坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种 不正当的娱乐
环境与法律的关系
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现行的《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮 酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证， 并处二百元以上五百元以下罚款；醉酒后驾驶机动车的，由公安 机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月 以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。 被处罚两次以上的，吊销机动车驾驶证，五年内不得驾驶营运机
（二）坚决摈弃不良习惯，做遵规守 法好学生
一些在押犯人的违法犯罪都是由“说 谎、小偷小摸、义气用事”这些不起 眼的不良行为逐渐滋生、发展的。在 越来越多的青少年犯罪中，消费观念 和生活观念的变迁成为重要的诱因。
一些学生没有把主要精力和时间放在学习上，而是一味 在生活上互相攀比，
比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的 寄生虫思想，得不