聚落的发展变化

七年级地理上册第五章第3节

聚落的发展变化

课题：聚落的发展变化

年级：七年级

学科：地理

周次：17

课型：新课

授课人：汤素文

教学内容：广东人民出版社P83-88

重点：乡村与城市不同的景观。

难点：聚落与自然环境；如何保护文化遗产。

知识与技能：了解乡村与城市聚落景观的差异。掌握聚落形成和发展与环境的关系。

过程与方法：通过活动、案例分析，培养学生运用课本知识理论联系实际的能力及发散性思维。

情感态度与价值观：了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传

统。形成保护人类文化遗产的意识。

教学过程：

（新课导入）

我们生活居住在一个西江的孤岛上——水乡大鳌，但我们也到过许多不同的城镇或城市，对于不同的聚落景观并不陌生。

展示乡村、城市图片——乡村、城镇、城市

辨认城市、乡村图片，描述城乡景观差异，理解聚落概念。

（完成P83活动）

学生回答，填充表格：

（教师设问）

通过上面的学习我们知道聚落是人类聚居的地方，聚落的形成受什么因素影响呢？

（小结）

形成因素：水源充足、交通便利、地形平坦、自然资源丰富、土壤肥沃，适于耕作。

图片——四大文明发祥地

学生根据自己的生活感受结合课文，分析、判断聚落的形成因素。完成P85活动题。

知识之窗：民居建筑与自然环境

图片——窑洞、蒙古包、冰屋、圆顶屋

通过教师指导学生分析具体事例加深理解聚落形成与环境的关系，总结归纳形成因素。

P86活动题：收集更多反映各地聚落民居的图片，并说出其民居的特点及其与当地的自然环境有什么关系。

图片——广州西关

图片——开平碉楼

（转承导入）

开平碉楼2007年申请“世界文化遗产”成功，那么，如何保护人类的文化遗产？

随着人类社会历史的发展，聚落也经历了巨大的变化，为人类留下了许多宝贵的文化遗产。这些文化遗产体现了不同历史时期不同地区的文化特色，反映了各个不同阶段的社会、经济、文化的发展水平和民俗、宗教习惯，成为人类发展中一笔宝贵的财富。

图片——威尼斯、塞纳河畔、巴西利亚、平遥、宏村西递、丽江P87活动题：仔细阅读关于我国丽江古城的文字图片资料，回答下列问题。

(1)丽江古城利用自然环境:

地形北高南低:御寒受阳祛热

气候:冬暖夏凉

河流三股入城:街巷傍河临水

(2)丽江古城的传统文化特色:

民居建筑:汉、白、藏三族融合

乐器乐曲：古老神奇的纳西古乐

民族文化：独具一格的街巷集市、民风习俗和东巴文化。

图片——金字塔、巴特农神庙、长城、故宫

保护世界文化遗产是全人类共同的责任。

随堂练习：

1、乡村与城市化

（1）是人类各种形式的聚居地的总称，不仅是人们的，也是人们进行和、的场所。是主要从事各种农业活动的居民聚居的地方，是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方。

（2）乡村聚落有不同类型，包括、、

. 、等。

2、聚落与环境

（1）早期的聚落大都选择在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、、等自然条件优越的地区。

（2）四大文明发祥地，中国黄河下游流域、.

. 、和印度恒河流域等地区都是早期聚落的集中地区。

（3）世界的各种民居建筑，大都有两个显著的特点：一是结合当地的，就地取材，适应当地的气候；二是反映一定

的和。

3、如何保护人类的文化遗产

（1）世界遗产可分为文化遗产、以及

. 三大类，传统聚落是文化遗产的重要组成部分。

（2）已被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名录》的聚落有：意大利的、法国巴黎塞纳河畔、巴西的巴西利亚，以及中国云南的、山西的、皖南古村落——黟县西递和宏村。