15幼师班徽设计大赛
班徽设计大赛策划书
大赛未来发展规划及展望
未来发展规划
• 大赛组委会将制定大赛的未来发展规划，包括大赛的目 标、定位、发展方向等方面 • 通过发展规划，可以明确大赛的发展方向，提高大赛的 影响力
时间安排
• 大赛前一个月：制定大赛章程和评审标准，开始宣传活动 • 大赛前两周：截止作品征集，开始作品评审 • 大赛前一周：公布获奖名单，准备颁奖典礼 • 大赛当天：举办颁奖典礼，展示优秀作品
大赛宣传和推广策略
宣传策略
• 制作大赛海报和宣传册，分发至各个班级 • 利用校园广播、电视台、报纸等媒体进行宣传 • 利用社交媒体、网络平台进行线上宣传
大赛规则及纪律要求
规则
• 参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品 • 参赛作品需符合大赛主题，具有一定的文化内涵和创意 • 每位参赛者限提交1-2份作品，团队组作品不得超过4份
纪律要求
• 参赛者在比赛过程中应遵守赛场纪律，不得作弊 • 参赛者在评选过程中应保持公正、公平的态度，不得徇 私相关社团、组织合作，扩大大赛影响力 • 邀请知名设计师、专家担任评委，提高大赛的权威性 • 举办大赛相关活动，如设计讲座、作品展览等，提高大 赛的关注度
03
大赛赛制及规则
大赛赛制及评分标准
赛制
• 采取线上报名，线下提交作品的方式 • 参赛作品分为个人组和团队组，分别 进行评选
展望
• 大赛组委会将展望大赛的未来，希望通过大赛，提高学 生的创新能力和设计水平 • 通过大赛，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养， 增强学校的凝聚力和影响力
谢谢观看
幼儿园校徽设计大赛
幼儿园校徽设计大赛1. 背景介绍幼儿园校徽是幼儿园的象征和标识，是表达园所理念和特色的重要元素之一。
它不仅能够展示园所的形象和文化内涵，还能够激发幼儿的归属感和自豪感。
为了推动幼儿园校徽的设计和发展，我们举办了这次幼儿园校徽设计大赛。
2. 活动目的本次设计大赛的目的是通过广泛征集设计师和幼儿家长的参与，以提高幼儿园校徽设计的质量和水平，同时也是为了促进设计师和家长之间的交流和合作，共同打造一个更加美好的校园环境。
3. 活动要求为了保证设计大赛的公正和公平，我们制定了以下几点活动要求：3.1 参赛范围设计大赛面向全市幼儿园的所有在园儿童及其家长开放报名。
每个园所可以提交一份设计作品。
3.2 设计主题校徽的设计主题是“童心与创新”。
我们希望通过校徽展现幼儿园的友爱互助、积极向上和富有创造力的精神。
3.3 设计要求•校徽的设计应符合幼儿园的特色和理念，体现园所的办学目标和教育内容。
•校徽的图案要简洁明了，易于识别和辨认，适合幼儿的观察和理解。
•校徽的颜色应鲜艳明快，能够吸引幼儿的眼球，体现活泼和欢快的氛围。
•校徽的大小和比例要适中，不宜过大或过小。
•校徽的文字要简洁明了，字体清晰易读，可以包括园所的名称或缩写。
3.4 提交要求参赛者需提交一份校徽设计稿，设计稿可以是手绘或计算机制作，要求清晰可辨认。
设计稿同时需要附上参赛者的姓名、联系方式和所在园所的名称，并在设计稿上注明。
3.5 评选和奖励参赛作品将由专业评委组成的评审团进行评选。
评审标准将包括设计创意、图案表达和视觉效果等。
评选结果将在一周内公布，并给予优胜作品奖励和展示机会。
4. 活动安排为了确保设计大赛的顺利进行，我们制定了以下活动安排：时间活动内容第一周发布活动公告第二周开始接受作品提交第三周 - 第六周评审和评选阶段第七周公布评选结果第八周颁奖仪式和作品展示5. 参与方式参赛者可以通过邮寄或亲自送至园所办公室的方式提交设计稿。
大赛联系人将接收参赛作品并进行登记。
班徽设计比赛活动策划书策划方案
班徽设计比赛活动策划书策划方案活动名称：班徽设计比赛活动一、活动背景：班徽是班级的象征和标识，能够凝聚班集体的凝聚力，增强学生的归属感。
为了提升学生的创造力和团队合作意识，我们举办班徽设计比赛活动，希望通过此次活动，能够让学生展示自己的设计才华，共同创造一个独特的班徽。
二、活动目的：1. 激发学生的创造力和艺术表达能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 加强班级凝聚力，提升班级的集体荣誉感。
三、活动时间和地点：时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日地点：学校xxxx四、活动内容：1. 活动宣传：a. 制作海报和宣传栏宣传活动，传达活动的意义和参与方式。
b. 通过班级群、学校网站等渠道广泛宣传活动、发布相关信息。
2. 参赛方式：a. 每个班级组织代表队伍参赛，每个队伍由3-5名学生组成。
b. 参赛队伍在规定时间内完成班级班徽设计，并提交作品。
3. 评选方式：a. 设立评审团，由班级班主任、美术教师和学生代表组成。
b. 根据班徽的创意性、美观度、符合班级特色等维度评选出优胜队伍。
4. 颁奖和展示：a. 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
b. 将优秀的班徽设计作品制作成班级纪念品，并在班级办公室进行展示。
五、活动预算：a. 印刷海报和宣传栏的费用预计xx元。
b. 奖品预计花费xx元。
六、活动评估：a. 设立活动反馈表，收集学生、老师的意见和建议，总结活动经验。
b. 定期召开班会，评估活动的效果和影响。
以上是班徽设计比赛活动的策划方案，希望能够得到您的支持和批准。
感谢您的关注与支持！。
《班徽设计大赛》教学设计含教学反思
《班徽设计大赛》教学设计含教学反思教学目标：1.完成班徽设计，表达自己对班级的热爱和美好祝愿。
2.激发学生动手制作，动脑创作的热情，以及交流合作的能力。
教学重点：完成班徽设计，表达自己对班级的热爱和美好祝愿。
教学难点：引导学生自己设计班徽，并说出自己设计的班徽图案的意义。
教学过程：活动一：认识国徽与校徽1.课件图片导入：教师展示国徽图片师：同学们，看看这张图片，你们认识这是什么吗？（生：国徽）对，这就是我们中华人民共和国的国徽，谁来说说国徽图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳）国徽意义：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。
金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
2.课件出示本校校徽。
师：大家看看这又是什么呢？（校徽）你知道它有什么意义吗？（点名让学生说）3.小结：国徽是一个国家的标志，图案象征了我们的民族精神，校徽是一个学校的标志，当我们看到这些标志的时候，心中就会感到无比骄傲与自豪。
活动二：我的班徽我设计1.引出班徽。
师：刚才我们认识了国徽和校徽，如果有一个标志可以代表我们的班级，我们就可以称它为班徽。
下面我们一起来设计一个班徽吧！2.欣赏课本上的班徽师：现在请大家看大屏幕上的班徽设计图（课件出示课本上的班徽设计图）你能说说这些图案代表的意义吗？（指名说）3.猜班徽含义（课件出示网络上的班徽图片）大家说得非常好！那你能猜猜下面这几幅班徽所代表的意义吗？（点名说，及时鼓励）4.说本班班级特点。
同学们说得真不错，要设计我们班的班徽，我们先来说说我们班的特点？你认为我们班是一个怎样的班级？或者你希望我们班成为一个什么样的班级？（学生交流看法）5.根据学生的回答归纳班徽设计要求。
那也就是说，我们在设计时，要做到两点（板书：体现班风和特点，美观、简洁、创新）6.说设计步骤。
小结：刚才我们从思想上，艺术上讨论了对班徽的设计要求，如果让你设计班徽，你打算分几步去做？（生汇报：四步）下面我们小组合作进行设计，设计之后，小组派代表讲述你们组设计的班徽的含义。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书策划书：班徽设计比赛活动一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表着班级的荣誉和凝聚力。
为了激发同学们的创造力和团队合作意识，提升班级凝聚力和向心力，我们计划组织一场班徽设计比赛活动。
二、活动目标1. 激发同学们的创意：通过比赛形式，让同学们有机会展示自己的设计能力和创造力。
2. 提升班级凝聚力：通过共同合作设计班徽，增强同学们的团队合作意识和归属感，促进班级内部的交流和互动。
3. 培养同学们的责任感和积极性：让同学们能够通过参与班徽设计比赛，感受到自己在班级中的重要性，并培养他们对班级事务的积极性和责任感。
三、活动内容1. 宣传推广：a. 制作宣传海报并张贴在校园各处，包括班级公告栏、教学楼走廊等地方。
b. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体宣传活动信息，提醒同学们关注并参与。
c. 在学校官方网站发布活动信息，吸引更多同学参与。
2. 活动流程：a. 活动报名：通过班级群发起报名链接，要求同学们填写个人信息和意愿参与。
b. 设计稿提交：设定一个提交截止日期，要求参赛选手提交自己设计的班徽稿件。
c. 评选环节：组织由班级学生会成员和老师组成的评审团对所有参赛作品进行评选，并评选出前三名作品。
d. 奖项颁发：在班级开展一次庆祝活动，公布获奖作品，并给予获奖选手相应奖励和奖品。
e. 班徽制作与推广：将获奖作品进行优化设计，并印制成班徽，作为班级的象征。
推广班徽的使用，包括班级文化衫、文化墙等。
3. 奖项设置：a. 最佳设计奖：评选出设计理念独特、构图精美、寓意深远的一等奖。
b. 创意奖：评选出创造力较高、设计独特、能够突显班级特色的二等奖。
c. 优秀奖：评选出设计水平较高、构图合理、能够体现班级特点的三等奖。
四、活动预算1. 宣传推广费用：设计和印刷海报、纸质报名表等。
预计花费200元。
2. 奖品费用：购买奖品，如奖杯、证书、文具等。
预计花费600元。
3. 班徽制作费用：设计优化并印制班徽。
班徽设计比赛活动策划书2篇
班徽设计比赛活动策划书班徽设计比赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：班徽设计比赛一、背景和目的班级作为学生集体的象征和精神标志，班徽的设计非常重要。
为了发扬班级凝聚力和创造力，提高同学们的设计能力和团队协作能力，本次班徽设计比赛活动将举办。
二、时间和地点时间：XX年XX月XX日下午X点地点：学校多功能厅三、活动内容及流程1. 前期宣传和征集作品阶段：- 在班级公告栏、学校官网、微信公众号等媒体平台上发布班徽设计比赛的宣传海报，并邀请所有同学积极参与设计活动；- 设计比赛时间为两周，同学可自由选择作品形式（手绘、数码设计等），并提交至指定的邮箱。
2. 评选作品阶段：- 设计比赛结束后，组织评委团队由老师和同学代表组成，对参赛作品进行评选；- 评选标准包括：创意性、美观度、符合班级特点和理念等；- 评选出前三名获奖作品，并对获奖作品进行公示。
3. 美术展示和投票阶段：- 将评选出的获奖作品进行美术展示，并在展示期间开启同学们的投票环节；- 同学们可通过投票表决自己喜欢的班徽作品，表达对作品的认可和支持；- 投票截止后，按照投票结果公布最终获奖作品。
4. 颁奖和班徽使用阶段：- 在班级的集会或特殊活动中举行颁奖仪式，奖励获奖学生，并由校长或班主任宣布最终获奖作品；- 最终获奖作品将成为班级的专属班徽，用于班级文化建设及相关活动。
四、奖励设置- 一等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 二等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 三等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 其他入围作品：参与证书。
五、预算- 奖金：XXX元- 印制海报和获奖证书的费用：XXX元六、宣传和推广- 利用学校官方媒体平台发布海报和通知；- 在班级公共平台（微信群、QQ群）等途径推广活动。
七、组织和协调活动组织者：班级学生会活动负责人：XX协助部门：宣传部、设计部、评委团队等。
八、风险评估与应对措施- 参赛作品过少：提高宣传力度，积极鼓励同学们参与；- 活动进度延迟：加强组织与协调，确保活动按计划进行；- 网络投票存在不公平现象：严格监管投票过程，确保公正公平。
班徽设计大赛活动策划方案
建议
• 提出对活动的建议，为今后的活动提供参考
• 帮助活动组织者改进活动，提高活动效果
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
班徽设计大赛的风险应对措施
活动筹备应对措施
活动安全应对措施
活动参与度应对措施
• 提前预订场地，确保活动顺利进行
• 制定安全预案，确保活动现场的安
• 制定吸引人的活动方案，提高参赛
• 提பைடு நூலகம்购买设备，避免现场设备不足
全
者的积极性
• 安排专人负责现场安全，及时处理
• 加强活动宣传，扩大活动影响力
突发事件
活动地点的选择与布置
选择合适的场地
布置活动现场
• 根据活动规模和参赛人数，选择合适的场地
• 设计活动现场布置方案，体现活动主题
• 考虑场地的交通便利程度，方便参赛者和观众前来
• 安排座位，确保参赛者和观众的舒适度
• 准备活动所需的物资，如音响、投影等设备
03
活动参与人员
班徽设计大赛的参赛人员
专业设计师
08
活动总结与反思
班徽设计大赛的活动总结
活动成果展示
• 对比赛结果进行总结，展示优秀作品
• 体现活动的成果和价值
活动经验总结
• 总结活动组织过程中的经验教训
• 为今后的活动提供借鉴和参考
活动改进意见
• 提出活动改进意见和建议，提高活动质量
• 为今后的活动提供有益的参考
班徽设计大赛的活动反思
活动策划反思
委，保证比赛的公正性和
专业性
• 为同学们提供宝贵的意
见和建议，提高比赛水平
学生代表
老师设计园徽比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景园徽，作为幼儿园的文化象征，不仅代表着幼儿园的形象和特色，更是幼儿园精神风貌的体现。
为了提升幼儿园的文化内涵，增强师生的凝聚力和认同感，特举办本次园徽设计比赛。
本次比赛旨在激发广大教师的创新精神和艺术才华，设计出具有时代特色、幼儿园特色的园徽。
二、比赛目的1. 提升幼儿园的文化品位，塑造幼儿园的品牌形象。
2. 激发教师的创新意识和设计能力，提高幼儿园的整体设计水平。
3. 增强师生的凝聚力和认同感，营造积极向上的校园文化氛围。
4. 为幼儿园的发展提供有力的文化支撑。
三、比赛主题“童趣盎然，活力无限”四、参赛对象幼儿园全体教师及教职工家属五、比赛时间自发布之日起至XX年XX月XX日止六、比赛要求1. 园徽设计应简洁、大方、富有童趣，能够体现幼儿园的教育理念和特色。
2. 园徽应包含幼儿园名称、标志性图案、标准色等元素。
3. 设计作品需为原创，不得抄袭他人作品。
4. 设计作品应具有较高的艺术性和审美价值。
5. 设计作品应便于制作和应用，如印刷、雕刻等。
七、比赛流程1. 宣传发动阶段（1-2周）：- 在幼儿园内张贴比赛海报，公布比赛方案。
- 通过微信群、校园广播等形式进行宣传，提高教师参与度。
2. 报名及提交作品阶段（3-4周）：- 教师根据比赛要求进行园徽设计。
- 将设计作品以电子版形式提交至指定邮箱。
3. 评选阶段（5-6周）：- 成立评审小组，由园长、美术教师、家长代表等组成。
- 评审小组对提交的作品进行初评，筛选出若干优秀作品。
- 将优秀作品在幼儿园内进行公开展示，接受师生投票。
4. 公布结果阶段（7-8周）：- 根据师生投票结果和评审小组意见，确定最终获奖作品。
- 在幼儿园内举行颁奖典礼，公布获奖名单。
八、奖项设置1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖2名，奖金XXX元；3. 三等奖3名，奖金XXX元；4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、作品提交要求1. 作品分辨率不低于300dpi；2. 作品格式为JPG或PNG；3. 作品文件名格式为“姓名_作品名称”。
班徽设计大赛教案设计
设计要求：
设计规范：
• 创意独特，体现班级特色
• 尺寸：根据实际情况确定，通常为A4或A3纸张大小
• 简洁大方，易于识别
• 格式：可以选择矢量图或位图，确保文件清晰可打印
• 色彩搭配和谐，符合审美习惯
• 文件名：以“班级名称_班徽设计”为命名规则
班徽设计大赛的评分标准与细则
评分标准：
• 创意性（30%）
• 学生们分组合作，共同完成班徽设计任务
• 培养学生们的团队协作和沟通能力
• 提高学生们的实践能力和解决问题的能力
⌛️
班徽设计大赛是一种素质教育活动
• 通过参与活动，提高学生们的审美能力和艺术素养
• 培养学生们的责任感和集体荣誉感
• 提高学生们的综合素质和竞争力
班徽设计大赛的目的和意义
增强班级凝聚力，提高学生们的归属感
班徽设计大赛的举办时间与参与对象
举办时间：通常在学期中，具体时间可根据学校安排和班级需求确定
参与对象：全班同学，可以分成若干小组，每个小组负责设计一个班徽方案
02
班徽设计大赛的组织与筹备
班徽设计大赛的组织架构与分工
组织架构：通常包括组委会、评委团和参赛选手三
个部分
分工：
• 组委会负责整个活动的策划、组织和
S M A RT C R E AT E
班徽设计大赛教案设计
CREATE TOGETHER
01
班徽设计大赛简介与目的
班徽设计大赛的定义与意义
班徽设计大赛是一种班级文化展示活动
• 通过设计独特的班徽，展现班级特色与精神风貌
• 增强班级凝聚力，提高学生们的归属感
• 培养学生们的创意思维和设计能力
班徽设计大赛附录
图解：
1.此班徽一眼看上去最大的特点是简洁、明快，颜色艳丽，让人觉得清新自
然。
2.图中共有红、黄、绿、蓝四种色彩，是四种较为艳丽、活泼的自然色，象
征着环工一班的朝气，生机。
3.图中蓝色图标像似HG，是“环工”二字的开头字母，寓意环境工程专业；
图中的英文点明了安徽科技学院。
4.将红色和黄色图标合起来，整体就像似初升的太阳发出金灿灿的光芒，象
征着班级的团结友爱、积极进取、奋发向上的精神。
蓝色图案又像似一只喜鹊在枝头歌唱；绿色图标像似刚抽出的新芽，代表着环保与生命；又像一只翱翔于蓝天上的雄鹰，寓意我们飞向美好的明天。
5、寓意着在阳光下地球上呈现一片和谐的景象，绿意盎然、鸟语花香，人与自然的和谐相处。
石磊
环境工程专业101班
图解：
5.此班徽一眼看上去最大的特点是简洁、明快，颜色艳丽，让人觉得清新自
然。
6.图中共有红、黄、绿、蓝四种色彩，是四种较为艳丽、活泼的自然色，象
征着环工一班的朝气，生机。
7.图中蓝色图标10，代表着10级环境工程1班，数字1也寓意着第一，是
努力拼搏、积极进取争创第一的表现；图中的英文点明了安徽科技学院。
8.将红色和黄色图标合起来，整体就像似初升的太阳发出金灿灿的光芒，象
征着班级的团结友爱、积极进取、奋发向上的精神。
绿色图标像似刚抽出的新芽，代表着环保与生命；又像一只翱翔于蓝天上的雄鹰，寓意我们飞向美好的明天。
5、寓意着在阳光下地球上呈现一片和谐的景象，绿意盎然、鸟语花香，人与自然的和谐相处。
石磊
环境工程专业101班。
班徽设计大赛活动策划书2篇
班徽设计大赛活动策划书班徽设计大赛活动策划书精选2篇（一）活动策划书活动名称：班徽设计大赛活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX学校一、活动目的通过班徽设计大赛，激发同学们的创造力和设计能力，提高班级凝聚力，打造独特的班级品牌形象，同时增强同学们的集体荣誉感和归属感。
二、活动内容1. 班徽设计比赛：a. 参赛对象：全体班级成员b. 参赛要求：设计班级的专属徽标，需要包含班级名称、标志性元素等，并能体现班级特色和精神。
c. 提交方式：参赛作品在规定时间内提交到指定邮箱或报名表格中。
d. 评选标准：创意性、美观性、表达班级特色的能力等。
e. 评选流程：- 初选：由班委会成员和老师组成初选评委，对作品进行初步评选，选出符合要求的作品进入决赛。
- 决赛：在决赛现场进行，参赛选手进行现场展示和介绍，由全体班级成员投票评选出最佳作品。
2. 班级宣传推广：a. 宣传海报设计：邀请同学们设计班徽设计大赛的宣传海报，展示在学校宣传栏、班级群、班级公告栏等地方，吸引更多的同学参与。
b. 班级宣传活动：组织班级宣讲会，向全体班级成员介绍班徽设计大赛的活动意义和参与方式，鼓励同学们积极参与。
3. 班级展示和颁奖仪式：a. 展示方式：在学校特定地点，为入围决赛的作品举办展览，供全校师生欣赏。
b. 颁奖仪式：在展示期间举办班徽设计大赛的颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并宣布最佳班徽作品。
三、活动预算1. 印刷宣传物料费用：XX元；2. 奖品费用：XX元；3. 展示场地租金：XX元；4. 其他费用（如礼品、餐饮等）：XX元。
四、活动宣传1. 利用学校宣传栏、班级群等渠道发布活动宣传海报；2. 在学校广播、班会上宣传活动；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的同学参与。
五、活动效果评估1. 参与人数：统计报名参赛的人数，评估活动受欢迎程度。
2. 作品质量：评估参赛作品的创意性和专业性。
3. 反馈调查：开展活动后对参赛选手和观众进行问卷调查，了解他们对活动的评价和意见，为今后的活动改进提供参考。
班徽设计大赛策划书范文(通用4篇)
班徽设计大赛策划书范文（通用4篇）班徽设计大赛策划书范文（通用4篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。
策划书要写哪些内容呢？下面是小编为大家收集的班徽设计大赛策划书范文（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班徽设计大赛策划书1一、活动主题:班级文化建设之班徽征集二、活动时间:20xx年10月12日三、活动地点:多媒体教室四、主办单位:xx班全体班委五、参加人员:xx全体同学主持人:评伸人员:商学院张玲老师策划人:殷少锋六、活动背景:班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体，我们要使班徽体现班级文化建的作用。
徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
七.活动流程:1.前期准备工作:在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。
在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。
由宣传委员和组织委员负责征集工作。
2比赛流程：A.开幕词致辞人：预定时间：5分钟B主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟C按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。
班徽设计大赛活动策划案例
引导环节的组织与实施
• 提供活动指南和地图
• 引导参与者到达活动场地
• 方便活动参与者的参与
现场秩序维护
• 维护活动现场秩序
• 确保活动参与者遵守活动规则
• 方便活动组织和参与者
活动现场的安全与秩序维护
安全检查与防范措施
• 对活动现场进行安全检查
• 确保活动场地的安全性和舒适性
• 了解其他班级的文化特色
• 学习其他班级的设计理念
• 增进班级间的友谊与合作
班徽设计大赛的目的和意义
提高班级凝聚力
• 增强同学间的认同感和归属感
• 提高班级荣誉感
• 促进班级成员间的交流与合作
展示班级特色，提升班级形象
• 体现班级独特的文化氛围
• 增强班级影响力
• 提高班级知名度
培养学生的创新能力和实践能力
• 对优秀作品进行表彰和奖励
• 遵循设计规范和要求
• 确保评选过程的公正性和公平性
• 对其他参赛者给予鼓励和支持
评选结果的公告与奖项设置
评选结果公告
• 制作评选结果公告
• 在班级内部公告评选结果
• 向其他班级通报评选结果
奖项设置
• 设立一等奖、二等奖、三等奖等奖项
• 对获奖作者颁发证书和奖品
• 对优秀参赛作品进行展示和推广
• 制定场地布置方案和时间表
• 准备场地布置所需的物资和器材
落实活动场地布置
• 按照布置方案进行场地布置
• 确保场地布置的完整性和美观性
• 适应活动需求和现场环境
活动所需的设备与物资准备
确定活动所需设备
准备活动所需物资
设备与物资检查
班徽设计比赛活动策划书
资金来源
为了筹集班徽设计比赛所需 的资金，我们将采取以下措 施
学校经费：向学校申请活动 经费支持，用于支付活动的 主要开支。我们将向学校相 关部门提交详细的活动计划 和预算，争取获得学校的支 持和赞助。
班级筹款：通过班级内部的 筹款活动，如义卖、募捐等 ，筹集部分活动经费。我们 将鼓励同学们积极参与筹款 活动，为班级的活动贡献一 份力量。
在今后的活动中，注重活动的长期效应，将优秀设计作品应用于班级文 化建设、校服设计等方面，增强学生的归属感和荣誉感。
TH
汇报人： 2023-11-17
目录
• 活动概述 • 活动流程 • 活动预算与资源需求 • 活动执行与人员分工 • 活动效果评估与总结
01
活动概述
活动名称：班徽设计比赛
• 本次比赛旨在通过自主设计班徽，激发学生的创造力和想 象力，同时增强班级凝聚力和集体荣誉感。
活动目的
04
综上，本次活动效果显著， 基本达到了预期目标。但也 存在一些不足，如部分环节 组织不够严密、时间安排略 显紧凑等。这些问题将在今 后的活动中加以改进。
活动总结
优点
活动主题明确，激发了学生的创 造力；活动流程紧凑，节奏明快 ；评选环节公正公平，得到了学
生的认可。
缺点
部分环节组织不够严密，导致部 分同学参与感不强；时间安排略 显紧凑，部分同学未能充分展示
05
活动效果评估与总结
效果评估
01
参与者数量：活动成功吸引 了大量学生参与，参与者数 量远超预期，表明活动受欢 迎程度高。
02
设计作品质量：通过专家评 审和同学投票，选出的班徽 设计作品具有较高的创意和 设计水平，体现出学生的创 造力和艺术修养。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《班徽设计大赛》教案
1.2《班徽设计大赛》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解班徽的概念和作用。
2. 掌握设计班徽的基本要素和原则。
3. 学会运用色彩、形状和图案等元素设计班徽。
过程与方法：1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 引导学生通过合作与交流，共同设计出符合班级特点的班徽。
3. 鼓励学生表达自己的想法和意见，并尊重他人的观点。
情感态度与价值观：1. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的审美意识和创新思维。
3. 培养学生的尊重他人、包容不同意见的价值观。
二、教学重难点：教学重点：1. 理解班徽的概念和作用。
2. 掌握设计班徽的基本要素和原则。
教学难点：1. 运用色彩、形状和图案等元素设计班徽。
2. 引导学生合作与交流，共同设计出符合班级特点的班徽。
三、学情分析：本节课是四年级上册的第一单元第1课第二课时，学生年龄为9-10岁，他们已经具备了一定的观察力和创造力。
他们对班级有强烈的归属感，喜欢参与集体活动。
然而，由于年龄的限制，他们对色彩、形状和图案等设计要素的理解和运用还比较薄弱。
因此，本节课的教学目标是通过具体的班徽设计活动，培养学生的设计能力和团队合作意识。
四、教学过程：1. 新课导入-教师：同学们，今天我们要开始一个有趣的活动，我们将设计我们班级的班徽！班徽是代表班级的标志，它可以展示我们班级的特点和团队精神。
让我们一起来探索设计班徽的过程吧！首先，我想问问大家，你们知道什么是班徽吗？它有什么作用呢？-学生：班徽是班级的标志，可以代表班级的特点和团队精神，增强班级的凝聚力和归属感。
-教师：非常好！班徽的作用正是如此。
现在，我将给大家展示一些其他班级的班徽样本，请你们仔细观察并讨论它们的特点和意义。
（展示班徽样本，学生观察和讨论）2. 知识讲解-教师：设计班徽需要考虑一些基本要素，包括色彩、形状和图案。
首先是色彩，色彩可以给人带来不同的感受和情绪。
比如，明亮、鲜艳的颜色可以传达活力和喜悦的感觉。
班徽设计大赛教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行班徽设计大赛，这是一次展示同学们才华、激发创新思维、增强班级凝聚力的盛会。
首先，我谨代表班主任团队，向精心筹备此次活动的组织者表示衷心的感谢！向积极参与、热情投入的同学们表示热烈的祝贺！班徽是一个班级的精神象征，它凝聚了班级同学的心血和智慧。
一个优秀的班徽，不仅能体现班级特色，还能激发同学们的荣誉感和归属感。
今天，我们在这里举行班徽设计大赛，旨在激发同学们的创意，培养同学们的艺术素养，增强班级的团队精神。
首先，让我们回顾一下本次班徽设计大赛的初衷。
班徽是一个班级的标志，它承载着班级的历史、文化和精神。
一个好的班徽，应当具有以下几个特点：一、简洁明了。
班徽的设计应简洁大方，易于识别，便于在各种场合使用。
二、富有创意。
班徽的设计应具有独特的创意，能够体现班级的特色和精神。
三、寓意深刻。
班徽的设计应寓意深刻，寓意班级的精神追求和价值取向。
在本次班徽设计大赛中，同学们充分发挥了自己的创意，设计出了许多优秀的作品。
这些作品不仅展现了同学们的艺术才华，更体现了班级的凝聚力和向心力。
在此，我要对参赛的同学们说：你们是班级的骄傲！你们的努力和付出，让我们看到了班级的希望。
同时，我也要感谢所有为本次大赛付出的老师和同学们。
正是因为有了你们的共同努力，才使得这次班徽设计大赛圆满成功。
接下来，我想对同学们提出以下几点希望：一、继续保持热爱。
热爱是我们前进的动力，希望同学们在今后的学习和生活中，始终保持对班级、对学校的热爱。
二、勇于创新。
创新是时代的要求，希望同学们在学习和生活中，勇于创新，不断挑战自己，超越自己。
三、团结协作。
团结协作是班级的基石，希望同学们在今后的学习和生活中，团结一致，共同为班级的荣誉而努力。
最后，预祝本次班徽设计大赛圆满成功！祝愿同学们在今后的学习和生活中，不断进步，健康成长！谢谢大家！。
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第二部分图案整体造型为 发光的太阳，象征着幼师 这个专业就像太阳一样给 学生带去保护和温暖；
太阳的光芒采用五 颜六色的色彩，象 征着幼师专业课程 的丰富多彩；
图案整体寓意着在 老师阳光般的温暖呵护 下，学习丰富多彩的学 习课程，积极向上们 15幼师这个班集体。
第一部分的图案为两个 奔跑向上的小人的形象， 两个小人手牵手，寓意 着我们15幼师班级，团 结友爱。
Y(YOU SHI)小人的身体是我 们幼师幼字的拼音开头“you” 的变形字母。所采用的蓝色， 象征着天空，寓意着老师有苍 穹般博大的胸怀。
Y(YOU SHI)所采用 温暖的橘黄色，象 征着太阳，寓意着 幼师这个专业要有 太阳般的光亮，照 亮并温暖着每一个 孩子；