给冷水加热-热公开课课件

本课总结
水加热后，温度升高，体积变 大，而水的重量没有发生变化。
课堂训练
一、填空题 1.水在变热过程中（ 体积 ）发生了变化，（重量） 没有发生变化。 2.冷水袋中的冷水会慢慢变热，（ 体积）变大， （排开的水量 ）变大，它所受到的浮力就会增大。 3.把冷水袋放到热水里，密封水袋会慢慢地从 （热水底部浮到水面 ）。
合作探究 把试管插在热水杯和冷水杯里
合作探究
冷
热
水
水
里
里
水受热后体积增大，受冷后体积变小。
合作探究
小结： 水在变热过程中，水的重量没有
发生变化，水的体积发生了变化。
拓展延伸
1714年，华伦海特改良了水银温度计，定出华氏 温标，建立了温度测量的一个共同的标准，使热学走 上了实验科学的道路。经过许多科学家近两百年的努 力，能斯特提出了热力学第三定律，人们对热的本质 有了正确的认识。
课堂训练
二、判断题
1.物体在水中的沉浮受物体的重量和体积两个因素 的共同影响。 （ √ ） 2.水受热以后体积会增大，而重量不变。 （ √ ） 3.把一小袋加热了的水，放在冷水里，它会下沉。 （╳ ） 4.水的体积的变化是由水的温度决定的。 （ √ ）
家庭作业
回家之后，观察把热水袋 放进热水里，之后放进冷水里 的变化情况。
教科版 五年级下册
给冷水加热
导入新课

给冷水加热
冷
热
水
水
有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？
合作探究
给塑料袋里的冷水加热
实验名称 实验器材 实验步骤
给冷水加热 冷水、塑料袋、热水、水槽
用能密封的小塑料袋装一些冷水，然 后把它浸没在热水盆里。仔细观察冷 水袋的变化，根据现象做出解释。
合作探究
察水在变热过程中重量是否发生变化。观察水在
变热过程中体积是否发生变化。
合作探究
验证实验（一）
实验名称 研究水在变热过程中重量是否发生变化 实验器材 天平、钩码、酒精灯、试管、试管夹、
天平、水、橡皮筋、气球
1.将试管装适量冷水，并密封称其质量， 实验步骤
做好记录。 2.将试管在酒精灯上加热2分钟。 3.再称其试管质量并读数，做好记录。
么现象呢？ 根据学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积
大的容易浮，体积小的容易沉。热水袋的体积大， 所以热水袋放到冷水里会上浮。
合作探究
小结： 在重量不变的情况下，水的体
积的变化引起了水袋的沉浮，而体 积的变化是由水的温度变化决定的。
合作探究
研究水在变热过程中的变化
想一想：
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观
板书设计
给 冷
给塑料袋里的冷水加热
水
加 热 研究水在变热过程中的变化
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
合作探究 冷水
热水
加热后 水在变热过程中，水的重量没有发生变化。
合作探究
验证实验（二）
实验名称 研究水在变热过程中体积是否发生变化 实验器材 剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧
杯、试管架
在试管里装满水，剪一小块气球皮把试 实验步骤
管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插 在热水杯里和冷水杯里，使水变热或变 冷，观察现象。
把冷水袋放入热水里
放入热水中
冷水袋的变化 冷水袋的变化
合作探究
观察到的情况： 冷水袋放入热水里，先是沉
在水底，后来浮在水面上。
合作探究
解释沉浮的原因： 因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会
慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所 受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上 浮到水面上。
合作探究
考虑： 把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什