班主任工作精髓

班主任工作的精髓

班主任工作的精髓在垂范。班主任工作不应只是停留在管理班级的层面上,而是要用充满感情和真诚的言行感化每一个学生,把我们民族的优良传统和现代人需要的优秀品格通过示范,潜移默化地传承给学生。历史事实告诉我们,受人敬仰的大师对其弟子及世人影响最深远的往往不是大师的学识、造诣,而是大师自身人格力量的榜样和垂范。因此,我在实践中一直奉行率先垂范的教育理念,并努力身体力行。

垂范一:坚定的信念

班主任不仅要目标明确,更要有坚定的信念。要帮助学生树立目标,自己也要有目标;要求学生为目标坚持,自己更要为目标坚持。我一直相信,老师的坚持和信念对学生的触动是巨大的,有信念就会有奇迹。

我曾教过几个起点较低的班级,其中一个班到初三上学期时,平均成绩与兄弟班相比,最差时语文差18分,数学差10分,部分同学在行为规范方面表现也较落后,但我与任课老师齐心协力,坚信学生能赶上来。学生有了一点进步,我会兴奋地鼓励说:一个月就进步这么多,一年下来我们就能超过兄弟班!学生被我们的信念感染了,和我们一起坚持到了最后,结果这个班有23名学生考上了东阿一中。在大家眼中原本无缘东阿一中的一位女生在考上后回忆说:“想偷懒的时候想起理想、想想老师,我就充满了学习的动力,是老师的信念和榜样让我挺过最艰难的岁月,它不仅把我送进了东阿一中,