《大自然的启示》作文教学PPT教学课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大自然的启示
上寺小学四年级
2020/12/10
袁东平
1
习作要求
•写“大自然的启示”综合性
学习中的发现。
•又可写活动经过或心得。
2020/12/10
2
本组课文回顾
• 《自然之道》告诉我们：违反自然规律，我们将
会好心办坏事。
• 《黄河是怎样变化的》告诉我们：要保护大自然，
否则会受到大自然的惩罚。
• 《蝙蝠与雷达》告诉我们：研究生物可以对人类
2020/12/10
12
• 人类从大自然中得到的启示还有很多。
比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了 拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了 飞机；从茅草划破手指，发明了 锯……大自然中林林总总的动物，植 物以各自独特的生存方式，向我们暗 示着一个个自然的奥秘。
2020/12/10
13
习作方法
•一是广开思路
2020/12/10
7
什么是大自然的启示？
• 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然现
象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章， 讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌 握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐 相处；有讲人类从大自然中受到的启示，有所 发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。 我们学习这几篇课文，可以了解一些新的科学 知识，引导我们进一步关注自然、了解自然， 在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启 示，同时发展自己的观察、想象等思维能力。
东西。
• 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示
中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然是美丽 的，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐痰、随意砍树。
• 大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂
得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。Fra Baidu bibliotek
• 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着
致地观察。
• 第二，能带着自己的思想感情来观察。 • 第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开
充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
• 第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的
思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真 切感人。
2020/12/10
16
如何选材
1．选材要真实。 2．选材要典型。 3．选材要新颖。
我们启示。
• 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研
究大自然，就会从中受到启迪。
• 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒
风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，
到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站
起来。
2020/12/10
20
2020/12/10
17
写作方法：
•1、立意要出新。 •2、要巧妙切入。
2020/12/10
18
如何写好开头？
• 1、叙述式开头； • 2、交代式开头； • 3、描写式开头； • 4、提问式开头； • 5、简要叙述，说明原因。
2020/12/10
19
精彩开头
• 大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多
的创造发明有所启示。
• 《大自然的启示》告诉我们：研究大自然的特点
和规律，研究生物的特性，可以从中爱到启发， 从而更好地指导人类的创造发明活动，更好地指 导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利 用大自然，为人类服务。
2020/12/10
3
确定自己写作对象：
把自己搜集到的有关大自然给 人启示的资料，自己了解到的有关 发明创造的事例或自己从动植物身 上得到的启示，用自己的话表达出 来，和同学交流。写这类的作文， 应该从思考我们的生活入手。
2020/12/10
8
• 山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的
澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中 不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕 山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋 百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔 流。
2020/12/10
9
• 从中我感到了小溪的坚毅，执著。当
我们遇到困难时，应勇往直前，迎难 而上，当我们面对诱惑时，要敢于放 弃，毅然的朝着自己的目标前进，要 相信，只要我们有精神，就一定会到 达属于自己的一片天地。
2020/12/10
5
• 2000多年前，埃及人迈克雷在尼
罗河边散步时，踢到了干乌龟壳， 从中受到了启发，发明了木制四弦 的乐器——世界上最早的小提琴。
• 我国古代的鲁班，上山砍树时，不
小心被带有边齿的叶片划伤了手， 他又观察了蝗虫的牙齿，受到了启 发，发明了锯子。
2020/12/10
6
如何理解大自然？
如何写好结尾？
• 当春天的第一抹嫩绿照亮你的眼睛；当夏天
繁茂的树叶为你送上浓浓的绿荫；当秋天累 累的硕果让你咽着口水；当冬天的第一片雪 花飘落在你的手心，亲爱的小朋友，你的心 情是怎样的呢？一年四季，春夏秋冬，这就 是大自然的规律。我们研究大自然的特点和 规律，研究生物的特性，可以从中受到启发， 从而更好地指导人类的创造发明活动，更好 地指导我们利用大自然的规律，科学合理地 开发、利用大自然，为人类服务。
2020/12/10
10
• 春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨
的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠 绵里包容着力量，轻微里蕴含着生 机，它以细腻的柔情滋润着万物， 以温馨的母爱奏响春天的乐曲。
2020/12/10
11
• 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅
力，我们虽然没有超人的力量，优
越的背景，但我们要有润物细无声 的精神……
2020/12/10
4
• 大自然的万事万物，都在用它们的行动，
它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活； 要我们明白生命的真谛。生活是美好的， 但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到 生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困 惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙 的大千世界，感受一下这些美好的精神， 也许从中我们会找回自我，领会到生活 的真谛。如果你细心地思考一下，大自 然给我们的启示，随时都可以从我们的 身边找到例子。
•二是选好角度
•三是选好材料
2020/12/10
14
广开思路
• 我们可以从灾害启示出要保护环境，
我们可以从动植物的生长启示出做 人要有××的精神，我们可以从动 植物的生老病死（生命循环）启示 出生命的可贵，做人要过得有意 义……
2020/12/10
15
观察体验大自然
• 第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细
上寺小学四年级
2020/12/10
袁东平
1
习作要求
•写“大自然的启示”综合性
学习中的发现。
•又可写活动经过或心得。
2020/12/10
2
本组课文回顾
• 《自然之道》告诉我们：违反自然规律，我们将
会好心办坏事。
• 《黄河是怎样变化的》告诉我们：要保护大自然，
否则会受到大自然的惩罚。
• 《蝙蝠与雷达》告诉我们：研究生物可以对人类
2020/12/10
12
• 人类从大自然中得到的启示还有很多。
比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了 拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了 飞机；从茅草划破手指，发明了 锯……大自然中林林总总的动物，植 物以各自独特的生存方式，向我们暗 示着一个个自然的奥秘。
2020/12/10
13
习作方法
•一是广开思路
2020/12/10
7
什么是大自然的启示？
• 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然现
象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章， 讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌 握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐 相处；有讲人类从大自然中受到的启示，有所 发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。 我们学习这几篇课文，可以了解一些新的科学 知识，引导我们进一步关注自然、了解自然， 在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启 示，同时发展自己的观察、想象等思维能力。
东西。
• 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示
中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然是美丽 的，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐痰、随意砍树。
• 大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂
得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。Fra Baidu bibliotek
• 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着
致地观察。
• 第二，能带着自己的思想感情来观察。 • 第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开
充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
• 第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的
思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真 切感人。
2020/12/10
16
如何选材
1．选材要真实。 2．选材要典型。 3．选材要新颖。
我们启示。
• 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研
究大自然，就会从中受到启迪。
• 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒
风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，
到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站
起来。
2020/12/10
20
2020/12/10
17
写作方法：
•1、立意要出新。 •2、要巧妙切入。
2020/12/10
18
如何写好开头？
• 1、叙述式开头； • 2、交代式开头； • 3、描写式开头； • 4、提问式开头； • 5、简要叙述，说明原因。
2020/12/10
19
精彩开头
• 大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多
的创造发明有所启示。
• 《大自然的启示》告诉我们：研究大自然的特点
和规律，研究生物的特性，可以从中爱到启发， 从而更好地指导人类的创造发明活动，更好地指 导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利 用大自然，为人类服务。
2020/12/10
3
确定自己写作对象：
把自己搜集到的有关大自然给 人启示的资料，自己了解到的有关 发明创造的事例或自己从动植物身 上得到的启示，用自己的话表达出 来，和同学交流。写这类的作文， 应该从思考我们的生活入手。
2020/12/10
8
• 山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的
澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中 不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕 山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋 百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔 流。
2020/12/10
9
• 从中我感到了小溪的坚毅，执著。当
我们遇到困难时，应勇往直前，迎难 而上，当我们面对诱惑时，要敢于放 弃，毅然的朝着自己的目标前进，要 相信，只要我们有精神，就一定会到 达属于自己的一片天地。
2020/12/10
5
• 2000多年前，埃及人迈克雷在尼
罗河边散步时，踢到了干乌龟壳， 从中受到了启发，发明了木制四弦 的乐器——世界上最早的小提琴。
• 我国古代的鲁班，上山砍树时，不
小心被带有边齿的叶片划伤了手， 他又观察了蝗虫的牙齿，受到了启 发，发明了锯子。
2020/12/10
6
如何理解大自然？
如何写好结尾？
• 当春天的第一抹嫩绿照亮你的眼睛；当夏天
繁茂的树叶为你送上浓浓的绿荫；当秋天累 累的硕果让你咽着口水；当冬天的第一片雪 花飘落在你的手心，亲爱的小朋友，你的心 情是怎样的呢？一年四季，春夏秋冬，这就 是大自然的规律。我们研究大自然的特点和 规律，研究生物的特性，可以从中受到启发， 从而更好地指导人类的创造发明活动，更好 地指导我们利用大自然的规律，科学合理地 开发、利用大自然，为人类服务。
2020/12/10
10
• 春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨
的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠 绵里包容着力量，轻微里蕴含着生 机，它以细腻的柔情滋润着万物， 以温馨的母爱奏响春天的乐曲。
2020/12/10
11
• 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅
力，我们虽然没有超人的力量，优
越的背景，但我们要有润物细无声 的精神……
2020/12/10
4
• 大自然的万事万物，都在用它们的行动，
它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活； 要我们明白生命的真谛。生活是美好的， 但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到 生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困 惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙 的大千世界，感受一下这些美好的精神， 也许从中我们会找回自我，领会到生活 的真谛。如果你细心地思考一下，大自 然给我们的启示，随时都可以从我们的 身边找到例子。
•二是选好角度
•三是选好材料
2020/12/10
14
广开思路
• 我们可以从灾害启示出要保护环境，
我们可以从动植物的生长启示出做 人要有××的精神，我们可以从动 植物的生老病死（生命循环）启示 出生命的可贵，做人要过得有意 义……
2020/12/10
15
观察体验大自然
• 第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细