仙人掌教学ppt课件

（
）的根系 （ ）的奉献
（
）的奇花 （
）的生命
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读下面三句话，判断一下它们都使用了哪些 说明方法？
1.有人做过实验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活 下去。 【列数字】
2.全世界已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆 的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不 结果的...... 【列数字 分类别】
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这种植物是个大家庭，它的成员至少在两千种以上，它的故乡在美洲。 全世界已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不结果的......
（墨西哥被称为“仙人掌之国” ）
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这样生命力顽强而又用途广泛的仙人
2.仙人掌的叶子严重退化，无法进行光合作用，它的茎 秆就承担了这个责任，进行光合作用，供给整个植株营 养。

【这些也有利于仙人掌在沙漠中生存】
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仙人掌的用途有哪些？
果实汁多味甜，可以食用、酿酒、炼糖。 茎片可以做成饲料。 树上的胭脂虫可以作名贵的燃料。 还可以作燃料、建筑材料
......
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教师寄语
■ 把烦恼抛到昨天，把快乐装进行囊，打起十二 分的精神走进我们多彩的课堂，为我们的快乐再 增加一份篇章！ 每日提醒：我的书本摆放整齐了吗？
我的坐姿端正了吗？ 我有信心在课堂上积极发言吗？
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一、激趣导入
猜谜语
四季青，巴掌大， 用手摸，毛虫扎。
谜底：仙人掌
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第五单元 · 阅读
15.仙人掌
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预习检测
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悟一悟 学习了这篇课文有什么启发或收获？

在实际生活中不能以貌取人，总有一些
人长得帅气、漂亮，穿的光鲜亮丽，但没有真
才实学，品质低俗。我们要在学习生活中学习
仙人掌的顽强意志和奉献精神，做一个对社会
有用的人。
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【课堂小检测】
1、在括号里填上适当的词语。
（
）的沙漠 （ ）的照料
（
）的乔木 （
）的仙人掌
掌，作者对它又是怎样看的呢？
(请同学们读课文最后一个自然段，从中 体会。)
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Ⅲ 致敬仙人掌
议一议 仙人掌身上有什么值得我们学习的？
坚韧顽强的品质 默默奉献的精神
只讲奉献不讲索取的典范
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用你喜欢的方式，向仙人掌 表达你的敬意吧？
温馨提示：
写一段话、唱一首歌、 读一首诗、画一幅画、写一 副对联……相信你会是最精 彩的！
3.在沙漠上往来的行人口渴时，往往劈开仙人掌的茎，取 它里面的积水来解渴。 【举例子】
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【作业】
1.完成《基础训练》中的相关练习。 2.仿照《仙人掌》这篇课文，写一篇作文， 按一定的顺序介绍一下你比较熟悉的一种动 物或者植物。
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希望你有所收获！ 谢谢！
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Ⅱ
再识仙人掌
仙人掌自身结构有什么特点？
1.发达的根系 （极强的吸水能力） 2.茎秆又大又粗而且肉质化（有利于贮存更多的水分） 3.叶子严重退化（减少水分的蒸发）
【这些有利于仙人掌在干旱的沙漠中生存】
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仙人掌又有怎样特殊的生活方式？
（用课文原句回答）
1.仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自 己像果肉一样的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水 供给周围的组织，满足整个植株的生存需要。
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二、细读感悟，探究文本
仙人掌
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Ⅰ
初 识 仙 人 掌
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烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的 光晕。到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然而 就在这60c的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然 存活。
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生命力顽强
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仙人掌具有顽强的生命力、适应干旱的艰苦环境跟什么有关系？
1.自身结构 2.生活方式
1 、你会读吗？
椭圆形 ( tuǒ） 贮藏 （zhù） 炙烤 （zhì )
光晕 （yùn） 茎秆 ( gǎn ) 贮存 ( zhù)
发酵 （jiào） 胭脂 （yān） 灼热 (zhuó)
2、你知意吗？
灼热： 温度极高极热。
茁壮： 肥大壮实；成长壮大。
摇曳多姿： 形容物体摇来摇去，姿态非常优美。
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