禁烧秸秆-保护环境

主题名称：《禁烧秸秆、保护环境》适用年级：七——九年级

指导教师：李华

单位：青龙县凉水河初级中学

目录

【活动背景】————————————————————1 【活动总目标】————————————————————1 【活动重点】————————————————————1 【活动准备】————————————————————1 【活动方法】————————————————————1 【活动的过程】————————————————————2第一阶段：宣传发动——明确活动主题——————————2 第二阶段：研究现状——探寻问题根源——————————2第三阶段：实际行动——做好秸秆禁烧宣传工作———————4 第四阶段：汇报总结——展示活动所得————————4 第五阶段：成果宣传——————————————————4第六阶段：活动评价——————————————————5【活动反思】————————————————————5 附件

附1：告家长书——禁烧秸秆誓做孩子好榜样————————8附2：禁烧秸秆综合实践活动记录表（一）————————9附3：禁烧秸秆综合实践活动记录表（二）————————10附4：禁烧秸秆综合实践活动记录表（三）————————11附5：学生综合实践活动评价表—————————12附6：部分活动照片——————————13附7：学生宣传标语——————————15

《禁烧秸秆、保护环境》

------综合实践活动设计【主题】：《禁烧秸秆、保护环境》

【年级】：九年级三班

【时间】：2011、9—2011、11

【活动背景】：

近年来，每年秋收季节，农民收割完秋后的秸秆都就地焚烧，造成田地里狼烟四起，天空乌云弥漫，给空气带来极大的污染，火灾事故频发，人们身体受到损害。恰好同学们都是生活在农村，家家都有几亩农田，秋收期即将来临，开展一次以“禁烧秸秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。

【活动总目标】

认知目标：

1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。

2、了解秸秆的利用价值。

能力目标：

1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

情感目标：

1、通过对焚烧秸秆所造成危害的认识，激发学生禁烧秸秆、爱护环境的情感，培养学生的环保意识。

2、配合政府部门，义务做好宣传，为秸秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。

【活动重点】

1、调查村民屡禁屡烧的原因。

2、做好禁烧秸秆、保护环境宣传工作。

【活动准备】：

1、多媒体课件。

2、活动记录表。

3、《禁烧承诺书》

【活动方法】：

1、宣传发动——明确活动主题。

2、走访调查——探寻问题根源。

3、实际行动——做好秸秆禁烧宣传工作。

4、汇报总结——展示活动所得。

【活动的过程】

第一阶段：宣传发动——明确活动主题

1、目标：

（1）明确主题活动的主要内容。（2）制定计划，小组分工。

2、课时：1课时

3、活动具体过程

一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片，让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意；再展示田间秸秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片，让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。

二、教师出示近几年由焚烧秸秆所造成重大事故的新闻报道，让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。

三、让学生说说身边是否也有焚烧秸秆的现象，叙述农户焚烧秸秆时的“火红”场景，再结合自己的亲身经历，谈谈焚烧秸秆有哪些危害。

①、严重影响大气环境质量；

②、对交通安全构成威胁；

③、形成新的火灾隐患；

④、对人身体健康造成严重影响；

……

四、让学生初步谈谈农民朋友焚烧秸秆的原因。

五、告诉学生，我们将共同参与一次“禁烧秸秆、保护环境”的社会实践活动。让学生说说开展实践活动的意义。

1、保护农村生态环境。

2、配合政府部门，为秸秆禁烧工作出一份力。

3、锻炼实践能力。

4、为社会主义新农村建设做出贡献。

……

六、作业：

完成活动记录表（一）。

第二阶段：研究现状——探寻问题根源

1、目标：

（1）学习运用调查研究的方法。（2）学习收集整理资料的技巧。

2、课时：3课时（穿插于学生活动的各阶段）

3、活动的具体过程

一、教师先检查调查表的完成情况，然后进行简单的反馈。

二、共同合作，统计出2008、2009、2010三个年度焚烧过秸秆农户及焚烧亩数。

从统计出的数字，可以说明哪些问题？

1、随着政府部门工作力度的加大，焚烧秸秆的农户及焚烧亩数逐年在下降。

2、情况仍不容乐观，焚烧秸秆的农户仍占据很大比例，与政府部门彻底杜绝的要求还相差甚远。

三、探寻农户秸秆就地焚烧、屡禁屡烧的原因：

1、个人交流所调查到的原因。

2、师生共同归纳主要原因。

①、广大农民的环保意识、法律意识、道德责任感淡弱。

②、秸秆回收企业少，甚至有价无市，短时间内无法出售。

③、农村环境卫生状况大为改善，秸秆无合适地点堆放。

④、随着中央惠农政策进一步加大、深入，农民收入逐年提高，大部分农民做饭已弃用秸秆，无保留价值。

⑤、回收秸秆既累又脏，农民回收秸秆积极性偏低。

四、针对调查出的原因，我们学生能够做些什么？让学生以小组为单位，进行充分讨论。教师对学生发言中一些行之有效的做法予以肯定。