演讲的方法与技巧

演讲的方法与技巧

语文教学研讨课教学设计

丁雪峰

一、谈话、看视频导入。

看到这两天同学们的花棍打得越来越好，老师感到无比欣慰。由最初的不会打到今天的“出水芙蓉”也打得游刃有余，老师知道这是你们努力练习的结果。爱迪生为了发明电灯，寻找到合适的灯丝，用了1600多种材料做试验，终于在1879年10月21日，世界上第一只电灯问世了。所以谈到成功的秘诀，他说：“天才是1%的灵感加99%的汗水！”我赞同这句话，你们赞同吗？

接下来一起看一段演讲视频（播放视频），说说你知道了什么？

二、教学过程。（明确什么是演讲，总结演讲的方法与技巧，进行演讲训练。）

1.谁来说说什么是演讲？它有哪些特点？师相机小结。

（演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完

整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。）

2.那今天我们就以“努力”为主题，进行一段演讲。谁自告奋勇先来呢？（生思考，师板书“演讲”，给2分钟做准备。）

3.生上台演讲，然后请观众点评，师相机点拨，板书，小结，提升。

演讲的方法与技巧

幽默风趣的开场白加深印象。（比如自我介绍）

古诗、名言警句、反问、设问等开头，更吸引听众。

引经据典、举例、正反论证、结合自己、结合生活实际谈自己的观点，更有说服力。

现场互动，引起共鸣。

结尾发出倡议或号召，更有鼓动性。

丰富的表情、恰当的肢体、合适的节奏增添表现力和感染力。

4.小组内练习演讲。（课件出示具体要求）

小组商量确定一个主题，每个人进行演讲，并相互评价，集思广益讨论出一个最佳演讲过程，再推荐一名优秀演讲者走上演讲“星光大道”进行班级挑战赛。

5.优秀演讲者上台，请班机任意同学出题，抽取题目演讲，准备时间2分钟，进行挑战赛。（课件出示比赛要求及评选最佳演讲者标准）

比赛要求

主题鲜明，观点明确。

演讲清楚，过程完整。

有举例、正反论证进行阐述。

有总结，有提升。

生点评。

6.评选最佳演讲者

举止大方，表情自然。

声音响亮，吐字清晰。

运用名言警句。

表现力和感染力强，给人留下深刻印象，引起共鸣。

7.根据评选标准，小组商量，用简洁的语言说出你们组同意谁是最佳演讲者？为什么？

8.举行颁奖仪式。

9.谁想接受更高的挑战？请听课老师出一个题目进行即兴演讲。

10.请出题老师和听课老师点评。

三、小结收获。

1.你还有什么小妙招让你的演讲更具表现力感染力？谁愿意分享给大家。

自我介绍：可以用幽默的、有趣的姓名的介绍让大家记住你。或者可以抓住自己身上最有特点的地方（性格、身材、爱好等）介绍一下自己，加深印象。

2.上了今天的演讲课，你有什么收获？

四、拓展延伸

写作业是否与考试成绩有关系

以此为话题进行辩论赛，请同学们思考一下，你认为是否有关系？用怎样的事例更有力地进行阐述，使人更加信服。

认为有关系的为A方，认为没有关系的为B方，请做好辩论准备。开始辩论。

A/B方先举手陈述观点。再举手阐述观点。最后总结观点。

有没有第三方观点，请举手示意，陈述一下观点。

同意哪方观点请举手并说说为什么？

五、布置作业：

1.自愿选择看一段演讲视频总结演讲方法技巧。

2.可以让爸爸妈妈给你出一个主题进行演讲并请家长点评。

3.可以将今天的辩论赛的你同意的观点进行阐述。